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  • 防災教育
  • 防災教育とは／防災教育の最新情報／防災教育×道徳教育
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
藤井　基貴
ジャンル
道徳
全100件(21～40件)
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  • 外国にルーツのある子ども
  • 外国にルーツのある子どもとは／外国にルーツのある子どもの最新情報／外国にルーツのある子ども×道徳教育
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
臼井　智美
ジャンル
道徳
本文抜粋
外国にルーツのある子どもとは　「外国にルーツのある子ども」とは，次の3つのタイプを指します。(1)外国籍の子ども。(2)両親のいずれかが日本国籍である国際結婚家庭に生まれて，日本国籍をもつ子ども。(3…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ＬＧＢＴｓ
  • ＬＧＢＴｓとは／ＬＧＢＴｓの最新情報／ＬＧＢＴｓ×道徳教育
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
内海崎貴子
ジャンル
道徳
本文抜粋
LGBTsとは　LGBTsとは，性的少数者の一部であるレズビアン，ゲイ，バイセクシュアル，トランスジェンダーの頭文字を組み合わせた言葉である。「s」をつけることで，LGBT以外の性的少数者も含むことを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • Society　5.0
  • Society 5.0とは／Society 5.0の最新情報／Society 5.0×道徳教育
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
松尾　直博
ジャンル
道徳
本文抜粋
Society　5.0とは　日本の内閣府が提唱している考え方で，その定義は，「サイバー空間（仮想空間）とフィジカル空間（現実空間）を高度に融合させたシステムにより，経済発展と社会的課題の解決を両立する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • エージェンシー
  • エージェンシーとは／エージェンシーの最新情報／エージェンシー×道徳教育
書誌
道徳教育 2023年9月号
著者
野本　玲子
ジャンル
道徳
本文抜粋
エージェンシーとは　OECD　Future　of　Education　and　Skills　2030プロジェクトにて提唱され，「（生徒）エージェンシー」は「変化を起こすために，自分で目標を設定し，振り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第113回)
  • 【静岡県】「考え，議論する道徳」の実現に向けて
書誌
道徳教育 2022年9月号
著者
藤井　基貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
静岡県における取り組み　静岡県は二〇二二年三月に「ふじのくに『有徳の人』づくり大綱～誰一人取り残さない教育の実現に向けて～」を策定し，一人ひとりの中にある「才」と「徳」を高めることを目指して，学校にお…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第70回)
  • 【静岡県】授業改善をすすめる様々な取り組み
書誌
道徳教育 2019年1月号
著者
藤井　基貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
静岡県における取り組み　静岡県教育委員会では毎年二つの中学校区が道徳教育推進事業に研究指定され，熱心な教育・研究活動が進められています。一昨年度までは帝京大学の赤堀博行先生が伊豆の国市・大仁中学校区を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 「特別の教科　道徳」へのロードマップ―準備と提言 (第11回)
  • 防災教育と食育を通した道徳教育
書誌
道徳教育 2016年2月号
著者
藤井　基貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「特別の教科　道徳」と現代的な課題　二〇一五（平成二十七）年三月、学校教育法施行規則の一部を改正する省令が出され、「道徳」は「特別の教科である道徳」となり、あわせて小学校学習指導要領、中学校学習指導…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第24回)
  • 【山梨県】「縦の接続」と「横の接続」が織りなす道徳教育
書誌
道徳教育 2015年3月号
著者
藤井　基貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
一「有徳の人」　　静岡県では、平成二三年に「教育振興基本計画」を策定し、「有徳の人」づくりを教育の基本目標に据えました。「有徳の人」とは、①自らの資質・能力を伸長し、個人として自立した人②多様な生き方…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業のＮＥＷタイプ＝最新情報 (第2回)
  • 「防災道徳」授業の取り組み(2)
書誌
道徳教育 2013年5月号
著者
藤井　基貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　「防災道徳」授業の特徴は、防災科学の知見を児童生徒に「教える」ことと、災害時におけるジレンマ場面を取り上げて、それを「考えさせる」ことにある。加えて、授業では災害時におけるジレンマ状況を回避…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 道徳授業のＮＥＷタイプ＝最新情報 (第1回)
  • 「防災道徳」授業の取り組み(1)
書誌
道徳教育 2013年4月号
著者
藤井　基貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　「大規模地震が発生し津波が迫る。自分の避難を優先するか、友達の安否を確認するか」―災害時には道徳的心情と防災科学の知見とが鋭く対立する葛藤場面が生ずる。東日本大震災から２年。研究室では学生た…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　考え，議論したくなる授業に変わるしかけ大全
  • ［論説］道徳授業で主体的に考え，議論するためには
  • 「分かったか？」から「あなたたち、すごいね！」の授業に
書誌
道徳教育 2024年10月号
著者
島　恒生
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「あなたたち、すごいね！」の授業　児童生徒が道徳授業で主体的に考え、議論することの大切さについては、主として学習指導要領の以下のところが相当する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論したくなる授業に変わるしかけ大全
  • 「考え，議論する」道徳授業を支える教室づくり
  • 話し合えるクラスはきき方上手のクラス～目指せ！　きき方マスター～
書誌
道徳教育 2024年10月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
（図省略）　昨年、私が所属する北区の教育研究会で、滝野川第三小学校の池田陛哉先生（現文京区立関口台町小学校）の授業を参観した。４年生の子どもたちが、いきいきと自分の考えを発言し、友達と対話し、感想を交…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (2025/4/9まで無料提供)
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • ［論説］道徳授業における「書く活動」の役割・意義
  • 個別最適，協働的な「書く活動」の実現に向けて
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　道徳が教科化され，学校現場では「考え，議論する」道徳科授業のあり方が研究され，対話や議論を中心とした授業が展開されています。「話し合い」「対話」「議論」といった言語活動に重点が置かれてきてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ①登場人物に手紙を書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
根岸　良久
ジャンル
道徳
本文抜粋
登場人物に手紙を書くと　登場人物に手紙を書くとき，子どもたちは，これまでの実践から次の５つに分類されること多いとわかりました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ②家族へのメッセージを書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
市倉　尚
ジャンル
道徳
本文抜粋
家族へのメッセージを書く　振り返りの場面で家族へのメッセージや手紙を書く活動を取り入れることは，どの学年の児童においても効果的である。児童が相手意識と目的意識をもちやすいからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ③友達に手紙を書く―「竹馬と一りん車」（学研）―
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
中国　直人
ジャンル
道徳
本文抜粋
友達への手紙の教育的効果　道徳の授業の中で内容項目の理解を深めるための手立ての一つに「友達に手紙を書く」活動があります。手紙を書くことにより，書き送る相手の心情に寄り添い，また相手の姿を想起しながら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ④絵で表現する
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
八木橋　朋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
絵で表現するとは　「書く」活動の中でも，上手に文章で表現できない子どもには絵を用い，その絵に対する説明を文章で補うことで，表現することへのハードルが下がると考えられる。もちろん絵を描くことに苦手意識を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑤グラフ化する
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
伊藤　穂高
ジャンル
道徳
本文抜粋
グラフ化するよさとは　特に算数科や理科，社会科等でおなじみのグラフですが，道徳科においてもグラフの活用は有効な手立てです。道徳科では主に，登場人物の心情やその変化をグラフ化することで，複雑な心情を視覚…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑥読み物教材の続きを書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
中野　浩瑞
ジャンル
道徳
本文抜粋
読み物教材の続きを書く　「書く活動」のアイデアの一つとして，読み物教材の続きを書く活動を紹介したい。教科書の読み物には，「結末が書かれていない」といった，話が途中で終わる教材が存在する。これは教材に描…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ノート，ワーク，ＩＣＴ…道徳の「書く活動」最新アイデア
  • 多面的・多角的思考につながる！　「書く活動」ベストアイデア15
  • ⑦宿題で授業前に感じたことを書く
書誌
道徳教育 2024年9月号
著者
山本　理恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
授業の「振り返り」を深めるために「書く」　道徳科の授業の終わりに「振り返り」をする，多くの先生方が実践されています。授業で考えたことや議論したことを振り返り，自分自身の中に落とし込むことは学習者にとっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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