特集　最新キーワードまで網羅！道徳教育の新常識

• ［論説］2030年以降の学校教育と道徳教育

  • 学校を教育ＤＸし，より価値ある生き方を協働で追い求める場にする

    • 自己と社会のWellbeingを目指して子どもと教師が協働する道徳教育を･･････押谷　由夫

• キーワードでよくわかる　道徳教育の新常識

  • 個別最適な学び・協働的な学び

    • 個別最適な学び・協働的な学びとは／個別最適な学び・協働的な学びの最新情報／個別最適な学び・協働的な学び×道徳教育･･････浅見　哲也

  • デジタル教科書

    • デジタル教科書とは／デジタル教科書の最新情報／デジタル教科書×道徳教育･･････曽根原　和明

  • 新しい教材研究

    • 新しい教材研究とは／新しい教材研究の最新情報／新しい教材研究×道徳教育･･････杉本　遼

  • 課題探究型授業

    • 課題探究型授業とは／課題探究型授業の最新情報／課題探究型授業×道徳教育･･････柳沼　良太

  • １人１台端末の活用

    • １人１台端末とは／１人１台端末の最新情報／１人１台端末×道徳教育･･････鈴木　賢一

  • 情報活用能力の育成

    • 情報活用能力とは／情報活用能力の最新情報／情報活用能力×道徳教育･･････秋元　大輔

  • 生成ＡＩの活用

    • 生成ＡＩとは／生成ＡＩの最新情報／生成ＡＩ×道徳教育･･････鈴木　秀樹

  • デジアナ・マネジメント

    • デジアナ・マネジメントとは／デジアナ・マネジメントの最新情報／デジアナ・マネジメント×道徳教育･･････古見　豪基

  • 教育データの利活用

    • 教育データとは／教育データの利活用の最新情報／教育データ利活用×道徳教育（利活用の原則）･･････高橋　純

  • 指導体制（道徳教育推進教師・チーム学校・地域人材の活用）

    • 指導体制（道徳教育推進教師・チーム学校・地域人材の活用）とは／道徳教育推進教師を中心とした指導体制の最新情報／道徳教育推進教師を中心とした指導体制×道徳教育･･････片山　健治

  • ＳＤＧｓ

    • ＳＤＧｓとは／ＳＤＧｓの最新情報／ＳＤＧｓ×道徳教育･･････門脇　大輔

  • 平和学習

    • 平和学習とは／平和学習の最新情報／平和学習×道徳教育･･････佐藤　幸司

  • 消費者教育

    • 消費者教育とは／消費者教育の最新情報／消費者教育×道徳教育･･････和井内　良樹

  • ＥＳＤ

    • ＥＳＤとは／ＥＳＤの最新情報／ＥＳＤ×道徳教育･･････若森　達哉

  • 男女共同参画

    • 男女共同参画とは／男女共同参画の最新情報／男女共同参画×道徳教育･･････藤川　大祐

  • 防災教育

    • 防災教育とは／防災教育の最新情報／防災教育×道徳教育･･････藤井　基貴

  • いじめ

    • いじめとは／いじめの最新情報／いじめ×道徳教育･･････千葉　孝司

  • 特別支援教育

    • 特別支援教育とは／特別支援教育の最新情報／特別支援教育×道徳教育･･････吉本　恒幸

  • ヤングケアラー（現代的な課題を扱った道徳科の授業の提案）

    • ヤングケアラーとは／ヤングケアラーの最新情報／ヤングケアラー×道徳教育･･････坂口　幸恵

  • 外国にルーツのある子ども

    • 外国にルーツのある子どもとは／外国にルーツのある子どもの最新情報／外国にルーツのある子ども×道徳教育･･････臼井　智美

  • ＬＧＢＴｓ

    • ＬＧＢＴｓとは／ＬＧＢＴｓの最新情報／ＬＧＢＴｓ×道徳教育･･････内海崎貴子

  • Society　5.0

    • Society 5.0とは／Society 5.0の最新情報／Society 5.0×道徳教育･･････松尾　直博

  • エージェンシー

    • エージェンシーとは／エージェンシーの最新情報／エージェンシー×道徳教育･･････野本　玲子

道徳教育2017→2030 (第18回)

• ＩＣＴ端末の活用の可能性と配慮･･････浅見　哲也

新・道徳授業論―令和の道徳科をつくりだす原点と視点 (第18回)

• 賢治の「本当のさいわい」から考えを深める･･････永田　繁雄

考え，議論する道徳に変える　加藤宣行の発問講座 (第6回)

• 発問を切り替える･･････加藤　宣行

パッケージ型ユニットで創る　中学校道徳授業のニューモデル (第6回)

• 前時の振り返りを生かす･･････大橋　立明

おもしろすぎて授業したくなる　森岡健太の板書 (第6回)

• 「ペルーは泣いている」（日本文教出版５年生）･･････森岡　健太

デジアナ融合の１人１台端末活用メソッド (第6回)

• 状況『比較』で深めるChatGPTの活用･･････中野　浩瑞
  〜ＡＩと教材研究し，価値観を揺さぶる状況を生成せよ〜

教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ (第6回)

• 社会連帯への感謝を捉える･･････��宮　正貴
  〜「感謝」（小），「思いやり，感謝」（中）〜

道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第125回)

• 【山梨県】児童生徒を真ん中にした授業づくり･･････中山　裕之