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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • 生きる力の育成／特別活動からどんなアプローチがあるか
  • 豊かな人間性の育成にどう関わるか
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
梶　千枝子
ジャンル
特別活動
全100件(1～20件)
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • 生きる力の育成と特別活動への期待
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
天笠　茂
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　問題を乗り越えることによって育つ生きる力　　生きる力は、教えられて育つものではない。自らが様々な体験を通して学ぶことによって、より確かなものとなるのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • <誌上シンポジウム>生きる力の育成・特活からのアプローチ構想を検討する
  • 提言／生きる力の育成・わが研究会の達成アプローチ構想
  • 生きる力を育むこれからの特別活動
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
東京都小学校特別活動研究会・中川　健二
ジャンル
特別活動
本文抜粋
東京都小学校特別活動研究会では、今年度も研究主題を「生きる力を育むこれからの特別活動の創造」と定め、生きる力を育むための新しい特別活動のあり方を探っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • <誌上シンポジウム>生きる力の育成・特活からのアプローチ構想を検討する
  • 提言／生きる力の育成・わが研究会の達成アプローチ構想
  • 六年生全員で代表委員会を運営
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
静岡県教育研究会特別活動研究部・赤堀　正行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
今回の教育課程の改訂で自発的、自治的活動の一層の充実を目指すことが求められた。本研究部は、平成十年度より、特別活動ではぐくむ生きる力は、現実の学級学校生活問題を解決する力であると考え、その力を子供一…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • <誌上シンポジウム>生きる力の育成・特活からのアプローチ構想を検討する
  • 提言／生きる力の育成・わが研究会の達成アプローチ構想
  • 自発的、自治的活動を重視して
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
徳島県小学校教育研究会特別活動部会・岩佐　隆之
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　本県では、平成十年度より次のような研究主題を設定し、研究を進めてきた。　子どもたちの自発的、自治的活動を通して，生きる力をはぐくむ特別活動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • <誌上シンポジウム>生きる力の育成・特活からのアプローチ構想を検討する
  • 提言／生きる力の育成・わが研究会の達成アプローチ構想
  • 生きる力を育成する支援の工夫
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
鹿児島県小学校教育研究会特別活動部会・久永　浩幸
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに　本県特活部会では、「自ら考え、豊かな心をもち、共に『生きる力』をはぐくむ特別活動の創造」という研究主題を掲げ、各教科・領域、総合的な学習の時間との内容及び学び方における関連をより深める実…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • <誌上シンポジウム>生きる力の育成・特活からのアプローチ構想を検討する
  • 提言／生きる力の育成・わが研究会の達成アプローチ構想
  • 好ましい人間関係の構築を基盤に
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
熊本県特別活動研究会・立枕　真也
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　このアプローチは、第２９回全国特別活動研究会熊本大会（八月三日～四日）において、基調提案したことを要約したものです。意を尽くせませんが、ご了承下さい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • <誌上シンポジウム>生きる力の育成・特活からのアプローチ構想を検討する
  • 提言を読んでの意見／生きる力育成へのアプローチ構想から何を学んだか
  • 子どもの生き方にアプローチする実践
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
有村　久春
ジャンル
特別活動
本文抜粋
５つの提言とも、２１世紀の教育目標である「豊かな人間性・社会性」、「自学自考」の育成を目指している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • <誌上シンポジウム>生きる力の育成・特活からのアプローチ構想を検討する
  • 提言を読んでの意見／生きる力育成へのアプローチ構想から何を学んだか
  • 建前論・抽象論を越える
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
杉田　洋
ジャンル
特別活動
本文抜粋
特別活動の議論には、例えば国語や算数の指導法の議論などにはみられない難しい言葉を並べた議論が多い。加えて最近の本誌には、新しい“言葉”での抽象化の議論も見え隠れするようになった。これらは特別活動の特…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • <誌上シンポジウム>生きる力の育成・特活からのアプローチ構想を検討する
  • 提言を読んでの意見／生きる力育成へのアプローチ構想から何を学んだか
  • 好ましい人間関係の視点で読むと
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
森　徹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
アプローチ構想⑤に言う。「結論から申し上げますと『心の居場所』としての学級となり、『生きる力』の育成のためには『好ましい人間関係』がもっとも大切なことのひとつではないかと私たちは考えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • <誌上シンポジウム>生きる力の育成・特活からのアプローチ構想を検討する
  • 提言を読んでの意見／生きる力育成へのアプローチ構想から何を学んだか
  • より一層新しい特別活動の模索を
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
木村　英司
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　　最近、「生きる力」の育成が叫ばれているためか、どの研究会もそれをテーマにかかげていることが多い。ただ、その際に注意しなければならないことは、いわば流行としてテーマを設定しないことであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • <誌上シンポジウム>生きる力の育成・特活からのアプローチ構想を検討する
  • 提言を読んでの意見／生きる力育成へのアプローチ構想から何を学んだか
  • 組織的に取り組む研究構想について
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
須藤　稔
ジャンル
特別活動
本文抜粋
今回このような機会から、全国の先進的な研究に触れる機会を得ましたことに、先ずもって感謝いたします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • 生きる力の育成／特別活動からどんなアプローチがあるか
  • 問題解決力の育成にどう関わるか
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
高橋　宏明
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇ みんな我が田に水引いた　　確かな記憶ではないが、新しい学力観が出された時、各教科領域では期せずして次のような論調がなされた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • 生きる力の育成／特別活動からどんなアプローチがあるか
  • 健康や体力の保持・増進にどう関わるか
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
桑原　憲一
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　学校教育が取り組む必要性　健康や体力の保持・増進は、間題解決力や豊かな人間性の育成と並んで、生きる力を構成する大切な要素である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • 生きる力の育成／クラブ活動からのアプローチ実践
  • 「豊かな人間性を育成する」ために
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
吉沢　猛
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　「豊かな人間性」は、「自らを律しつつ、他人と協調し、他人を思いやる心や感動する心など」と第十五期中央教育審議会第一次答申において「生きる力」の徳育の側面として提唱された。今日の新聞紙上…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • 生きる力の育成／クラブ活動からのアプローチ実践
  • 新指導要領下のクラブ活動を考える
  • 児童・保護者・学校の実態調査から
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
相澤　克彦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
クラブ活動が好きな児童九四％、クラブ活動へ協力してもよいと考えている保護者八〇％、この数字をどう思いますか。これは、私の所属する秋田県大曲仙北地区の特別活動研究会が昨年度行った郡内各校の四・五・六年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級活動の成果をどう確かめ合うか
  • 学級活動の成果の確かめ合い指導のポイント
  • 個の成長をどう認め合えばよいか
書誌
特別活動研究 2005年12月号
著者
梶　千枝子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　学級活動は、「話合いや係の活動などを進んで行い、学級生活の向上やよりよい生活を目指し、諸問題の解決に努める」態度の育成を目指している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別活動の評価規準と運用の工夫
  • 内容別／特別活動の評価規準づくりと運用のアイデア
  • 児童会・生徒会活動でのアイデアと実例
書誌
特別活動研究 2004年3月号
著者
梶　千枝子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●児童会活動の評価　児童会・生徒会活動は、児童・生徒が自分たちの学校生活を向上させようとする意図の下に、学校生活に関する諸問題を解決する活動及び、学校内の自分たちの仕事を分担処理する活動を自発的、自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別活動の今後の研究課題は何か
  • 基礎・基本の明確化で特別活動の充実を目指す研究の方向
  • クラブ活動での研究課題と充実の方向
書誌
特別活動研究 2003年8月号
著者
梶　千枝子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◆はじめに　クラブ活動は今回の改訂で、授業時数が標準授業時数表（学校教育法施行規則第２４条の２、別表第１）に位置づけられず、「それらの内容に応じ、年間、学期ごと、月ごとなどに適切な授業時数を充てる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 学級目標リフレッシュを成功へ導く指導のポイント
  • 二学期の課題を明確にさせる工夫
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
梶　千枝子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◆はじめに　子どもたちにとって、学級目標とは、自分たちの理想の学級生活をめざすものである。学級目標は、学級集団の目標であるとともに、子どもたち一人一人の思いや願いが生かされているものでなければならな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級に認め合い関係を築く手だて
  • ケース別／こんな学級では認め合い関係をどう築くか
  • 自己中心の子どもが多い学級での指導の手だて
書誌
特別活動研究 2001年6月号
著者
梶　千枝子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに　学級は、子どもたちが学校生活を送る上で基盤となる集団である。教科等の学習、遊びなど、毎日様々な活動が学級を中心として展開されている。それらの活動を通して、子どもたちの人間関係が育まれてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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