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  • 特集　生きる力の育成・特活からのアプローチ
  • 生きる力の育成／学校行事からのアプローチ実践
  • 小学校／ぼく・わたしたちの町探検遠足！
書誌
特別活動研究 2001年1月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
全100件(41～60件)
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  • 若い教師のための学級活動指導基礎講座 (第12回)
  • 係活動／係活動の在り方（まとめ）
書誌
特別活動研究 2006年3月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　この１年間、学級担任が日々の子どもたちに一番寄り添うことができるこの係活動の在り方について、自分なりの意見や実践等述べてきた…
対象
小学校
種別
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  • 若い教師のための学級活動指導基礎講座 (第11回)
  • 係活動／係活動が生きる場所
書誌
特別活動研究 2006年2月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　青年教師の悩み（その１）　先日、後輩から次のような相談を受けた。　「受け持ちクラスの現状から、自己を積極的に表現し思い（意見）を伝え合う、といったコミュニケーション能力を、まず第一に伸ばしたいと…
対象
小学校
種別
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  • 若い教師のための学級活動指導基礎講座 (第10回)
  • 係活動／係活動実践上の問題点とそれへの対応
書誌
特別活動研究 2006年1月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　係活動を実際に運営していくと、１ヶ月２ヶ月で、必ず停滞やトラブルが生じるものである。　各学年の発達特性に添って、起こりうる問題は違ってくるが、今回は、概ね予想される事態を挙げ、その対応にはどうあた…
対象
小学校
種別
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  • 若い教師のための学級活動指導基礎講座 (第9回)
  • 係活動／係活動の広がり
書誌
特別活動研究 2005年12月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　係活動と総合的な学習の時間の関連から　特別活動と総合的な学習の時間とのかかわりは、ごく自然なもので、両者が互いに補い合う形でリンクしていくことが望ましい…
対象
小学校
種別
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  • 若い教師のための学級活動指導基礎講座 (第8回)
  • 係活動／係活動＋話合い活動＋集会活動＝学級活動(1)
書誌
特別活動研究 2005年11月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　今月は、学級活動（１）の中に存在する係活動の他領域との関連について考えていきたい。つまり、話合い活動や集会活動とのつながりを見つめていくのだ…
対象
小学校
種別
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  • 若い教師のための学級活動指導基礎講座 (第7回)
  • 係活動／再発見と再認識の係活動発表会
書誌
特別活動研究 2005年10月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　充実（変容）の２学期　係活動は毎日の実践から成り立っており、学級の息遣いをリアルに表現するものである…
対象
小学校
種別
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  • 若い教師のための学級活動指導基礎講座 (第6回)
  • 係活動／ダイナミックにリニューアル〈２学期〉
書誌
特別活動研究 2005年9月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　２学期のスタートに　学級経営の先鋒役として「係活動」が位置付いている、と連載の最初に述べた。ということは、学級が生き物のごとく大きく変容していく２学期は、学級経営の是非が、この係活動に体現される…
対象
小学校
種別
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  • 若い教師のための学級活動指導基礎講座 (第5回)
  • 係活動／子どもと誠実に向き合う～評価の方法と記録
書誌
特別活動研究 2005年8月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　評価のキーワードと評価方法①　先月号で述べたように、係活動において子どもたちの何を評価するのかというと…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための学級活動指導基礎講座 (第4回)
  • 係活動／教師支援の在り方を問う・評価規準
書誌
特別活動研究 2005年7月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　何を評価するのか　特別活動で何を評価するのか。その特質からいって、「集団（学級集団）の中で、個がどのように高まっていったのか」、「特別活動を通して、集団がどのように高まっていったのか」、また、「…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための学級活動指導基礎講座 (第3回)
  • 係活動／教師のビジョン・指導計画
書誌
特別活動研究 2005年6月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　活動計画と指導計画　自治的・自発的な活動を原則とする係活動であるから、子どもたちの息づかいがありありと感じられる活動でありたい…
対象
小学校
種別
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  • 若い教師のための学級活動指導基礎講座 (第2回)
  • 係活動／係活動が生まれるとき
書誌
特別活動研究 2005年5月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　係活動が生まれる前に　前回述べたように、係活動こそ特別活動の本質に直接迫っていける学習と言えるのだから、各学級において係が生まれる際には、児童の自発的、自治的な活動の中で、それが進められていく必…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための学級活動指導基礎講座 (第1回)
  • 係活動／学級経営がダイレクトに形へ
書誌
特別活動研究 2005年4月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　係活動とは　そもそも、特別活動(学級活動)とは、学習題材や活動内容そのものから、子どもたちが主体的に創造していくことを前提とした、まさに「特殊な学び」であると言える…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 月替わり特別活動実践情報／わがサークルのイチ押し研究 (第28回)
  • 松山市の特別な特別活動
書誌
特別活動研究 2002年8月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
こんにちは、松山市特別活動研究会です。と言っても、このメンバーはほとんど愛媛県の特活研究会の幹事でもあり、様々なジャンルから群をなす「明日の日本の教育を語る会」（大げさな名前ですが、教育についてあれ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 月替わり特別活動実践情報／わが学級のイチ押し活動 (第27回)
  • 学級の足跡がそのまま文化へ
書誌
特別活動研究 2002年7月号
著者
中尾　茂樹
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　我がクラス本日の「優しい心大賞」　　「よかった探し」なる活動は、どの学級でも行う一日の振り返りと新たなる他者認識への作業である。この終わりの会での営みに、一年間を見通した学級文化創りの大きな意味…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 学級のまとめの指導・飛躍へ向けて今何が重要か
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
有村　久春
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「活動の財産」を確かめる　次なる飛躍には、それまでに自分が成した体験の積み重ね（経験）への自覚と信頼が不可欠である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「自己の確立」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
木場　真理
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　自己の確立とは　自己の確立とはどのような状態を指すのだろうか。広辞苑で「自己」と「確立」を引き、その意味を併せてみると「自分自身をしっかり打ち立てる。」、「自分自身がしかと定まって動かない。」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「共に生きる」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
羽田　雄偉
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　三月は学校において、一年間の「まとめ」のときです。「まとめ」という言葉をこの時期、教師も子どもも幾度となく耳にします。三月の学校は、各教科・領域などにおいて、この「まとめ」ということを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
  • 集団づくりが見通し以上の学級での指導のあり方
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
前田　育代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　見通し以上って？　「集団づくりが見通し以上の学級」と聞いて、違和感を抱きませんか？　「今年は、もう少し学級目標を意識した生活をしたかった　なあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
  • 集団づくりが見通しに近い学級での指導のあり方
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
小坂　尚
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「まあまあの学級」とは　「まあまあの学級」とは、いったいどんな学級なのか、自分なりに考えてみた。すると「学級崩壊の心配はない。活力に満ち溢れているという訳ではないが、決められたことには、全員がま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
  • 集団づくりが見通しに達しない学級での指導のあり方
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
岸本　勝義
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　敗北感で迎える三月　四月、新しい学級をもち、このようなクラスにしよう、こんな活動をしたい…という夢をもって、スタートする。しかし、三月になり、ある学級の担任は早くこのクラスから離れたいという気持…
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小学校／中学校
種別
特集
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