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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 中学校／学級を前進させる係活動再編成の実際
  • ふれあいを大切にする活動を
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
相川　宣仁
ジャンル
特別活動
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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 学級を前進させる係活動再編成の原則
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
石塚　忠男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
二学期の学級づくりは、一学期の取り組みを生かし前進させることにある。さらに、夏休み中の家庭や地域での貴重な体験を生かすことも考えていきたい。そのためには、『夏休み体験発表会』に代表されるようなイベン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 学級を前進させる係活動再編成の視点
  • 学級目標達成との関連からどう考えるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
豊福　聡
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに　新たな気持ちで向かう二学期。「やるぞ！」という熱い思いが少しでもあるうちに、様々な「戦略」をたてておきたい。それが我々教師の仕事であり、子どもたちに対する礼儀でもあると心得る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 学級を前進させる係活動再編成の視点
  • 子ども個々の満足度からどう考えるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
伊勢　一郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
個々の振り返りにおける視点　　一学期末に、一学期の活動の振り返りをしている場合は、その反省を生かしてよいが、ない場合または振り返りが不十分だった場合は「振り返りカード」などを書かせるとよい。（下段例…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 学級を前進させる係活動再編成の視点
  • 仲間関係の深まりからどう考えるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
中村　憲司
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに　係活動の実態を見れば、その学級集団の力（自主的実践的な態度・生活を創造していく力・人間関係等）がよく分かります。さらに、教師が学級活動を大切に考えているかどうかも見えくるのではないでしょ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 学級を前進させる係活動再編成の視点
  • 学級文化の高まりからどう考えるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
大塚　三佳
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　九月は学級生活の質を高め、改善するうえで大切な時期である。一学期からの課題を改善するために効果的な取り組みが求められる。特に係活動は学級独自の文化であり学級を高めるものであるので、子ども…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 学級を前進させる係活動再編成の手立て
  • 係の発掘をどう広めさせるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
橋本　大一郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　子供たちの取り組んでみたいことを　最近は、各学校の委員会活動や係活動で楽しい活動が聞かれ、その多様さ・アイデアのすばらしさに感心させられます。特に係活動において「自由化」という言葉が当たり前にな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 学級を前進させる係活動再編成の手立て
  • 係グループをどう編成させるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
畠山　厚子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　夏休みが終わり、学校にまた子供たちのにぎやかな声が戻ってきた。　担任は、また新鮮な気持ちで子供たちを迎え、二学期の学級作りに向けてスタートする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 学級を前進させる係活動再編成の手立て
  • 係の活動計画をどう作成させるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
高宮　秀徳
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　係活動の教育的意義　「○○係の人、自分たちで決めた仕事はきちんとやりなさい。責任を持ってやってもらわないと困る…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 学級を前進させる係活動再編成の手立て
  • 係内での役割をどう分担させるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
岩森　進
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇はじめに　１学期は試行錯誤の期間である。前学年での経験から抜けられず、なかなか新しいものを創り出せない。子どもの考えと担任がねらうところと折り合いをつけながら、よりよい学級生活のために、右にぶつか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 学級を前進させる係活動再編成の手立て
  • 係活動の成果をどう発表させるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
佐藤　峰子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
長い夏休みが終わって二学期が始動する九月、担任は、一学期の成果や課題を踏まえて「さあやるぞ」と意欲を持って取り組み始めますが、どうも子どもたちがのってこないなという感じをもつことがあります。『学級…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 学級を前進させる係活動再編成の手立て
  • 係活動の成果をどう評価させるか
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
青木　元秀
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　係活動を進める上で陥りやすい問題点がある。　・活動はスタートしたが、活動が発展しない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 中学校／学級を前進させる係活動再編成の実際
  • 行事による係活動の再編成
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
山田　悟
ジャンル
特別活動
本文抜粋
２学期は、学級経営の観点からもとても重要な時期である。いわゆる、学級所属感を一人ひとりの子に確立していく時期といえる。学級にとって、自分の居場所をしっかりと確立すること……それには、学級のために自分…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級を前進させる係活動の再編成
  • 中学校／学級を前進させる係活動再編成の実際
  • 生徒の内面を揺さぶる四つの手だて
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
川野　信一
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　四月に学級をスタートさせて，早いもので四ヶ月が過ぎ去りました。本校では，九月中旬，本校の学園祭である附中祭（体育部門，広場部門，文化部門の三つの部門で構成されています）を三日間かけて行…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉」を重視した学級話合いの改善
  • 中学校／「言葉」を重視した学級話合いの実際
  • 言葉に自分たちで意味を込める
書誌
特別活動研究 2007年2月号
著者
相川　宣仁
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　「言葉」は気持ちや考えを表現したり意志を伝えたりするツールだと考えられるが、そんな機能を失ってきているのではないかと感じることがある…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動の停滞克服の決め手
  • 中学校／係活動の停滞を克服する取り組みの実際
  • 人につながる誇りが持てる
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
相川　宣仁
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　学級を運営している活動を大きく分けると、日直、係活動、当番活動、委員会活動ということになろうか。委員会活動は生徒会活動となる全校、学年活動なので、ここではふれないことにする…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級集団の一員を実感させる工夫
  • 中学校／学級集団の一員を実感させる活動の実際
  • 「誇り」が持てる学級を目指して
書誌
特別活動研究 2005年10月号
著者
相川　宣仁
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　学級は特別な集団である。ほぼ同じ年齢の生徒と教員で構成され、集団に入るか入らないかは選ぶことができないし、年度途中での入れ替えもない。一つの閉じた集団だとも言える。閉じた集団の場合、教…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級生活の振り返り・成功のポイント
  • 中学校／学級生活の振り返りを成功させる学級活動指導の実際
  • １年／目標は飾りじゃない
書誌
特別活動研究 2005年7月号
著者
相川　宣仁
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　「よい学級を創り上げていきたい」という願いは生徒にも教員にもある。しかし、学級の理想像があやふやでは、それぞれの願いは空回りするばかりである。「理想の学級」への案内役である教員の責任は…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　学級づくりに生きる学級活動計画
  • 中学校／学級づくりに生きる学級活動計画作成の実際
  • 「負けっぷり」にこだわる指導
書誌
特別活動研究 2005年3月号
著者
相川　宣仁
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　学級をまとめあげていく時、多様な価値観をどうするかという問題にぶつかる。価値観の違いは、どちらが善でどちらが悪というような簡単なものではない。しかし、ひとつの価値観で集団を支配してしま…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決力を磨く集団決定の方式
  • 問題解決力を磨く集団決定指導の実際
  • 中学校／さまざまな生徒層を結ぶ活動
書誌
特別活動研究 2000年12月号
著者
相川　宣仁
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　　学級や学年が成長していく過程で、いろいろな活動を実現するために話合いをする必要が出てくる。しかし、頭ではわかっていてもなかなか理解できないのは、一人ひとりが感じること・考えることは違…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　係編成の完全自由化を検討する
  • 私の学級の係編成の改善案
  • 中学校／「役に立つ自分」の発見
書誌
特別活動研究 2000年5月号
著者
相川　宣仁
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　係活動とは何か　学校で繰り広げられる活動の多くは、生徒会役員や委員などで運営されるが、中心となってかかわれるのは一部の生徒である。生徒にとって、学級という、自分が直接所属する集団を運営する係活動は…
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中学校
種別
特集
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