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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 課題別・法則化運動の検証
  • ボランティア教育　十年先を行く教育技術の法則化運動
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 課題別・法則化運動の検証
  • 法則化女教師　メーリングリストで活性化した女教師ネット
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
石川　裕美
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　男性主流の中で　法則化が始まったのは、長女が３歳の時であった。出産のためにしばらく遠のいていた京浜サークルに久しぶりに参加するようになってからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 課題別・法則化運動の検証
  • 法則化学校づくり　なぜ法則化学校づくりが必要か
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
舘野　健三
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　なぜ法則化学校づくりか　私は、教師が学校で仕事をしていく上で学校づくりの視点なしでは、やっていけないと思っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 課題別・法則化運動の検証
  • インターネットの活用　法則化（TOSS）はインターネットランドで二十一世紀の教育の中心になる
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
下山　真二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　法則化はコンテンツの宝庫だ　教育技術法則化運動（以下、法則化）は全国に埋もれていたすぐれた教育技術を世に紹介した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 課題別・法則化運動の検証
  • インターネットの活用　インターネット時代にさらに飛躍する法則化の主張
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　法則化運動の起こりと現在　一九九九年一二月二五日、二六日、富山で「ＴＯＳＳインターネット教育情報システム設計会議」が開かれた。法則化が、インターネット上で教育に関する情報を発信するための第一回目の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 法則化運動に参加して教師として開眼したこと
  • 【旗揚げの時】教育実践者としての生き方を教えられた
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
西尾　一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
法則化運動に出会ったことは、私にとって｢開眼」などという程度のものではなかった。それは、教師としての生き方そのものをゼロから教えられたという方がいい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 法則化運動に参加して教師として開眼したこと
  • 【旗揚げの時】論文書きとせめぎあい
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一九八四年七月二〇日～八月一五日付で｢法則化運動応募論文№１」の通信が向山氏から出された。　それは、向山宅に送られてきた法則化応募論文八四本のリストである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 法則化運動に参加して教師として開眼したこと
  • 【旗揚げの時】教室の現実に無力な教育学との訣別
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
樋口　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「先生、跳べたよ。おれ、やったよ」　一六年前、向山式跳び箱指導法で指導し、生まれて初めて跳び箱を跳べたＮ君の笑顔と涙が交じった表情を今も鮮明に覚えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 法則化運動に参加して教師として開眼したこと
  • 【旗揚げの時】教師の仕事、それは授業だ！
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
坂元　弘平
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教師として開眼したこと、それは　　授業の可能性を知った　　ということである。　向山先生を知るまでは、次のように考えていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 法則化運動に参加して教師として開眼したこと
  • 【旗揚げの時】子どもが変わる事実と充実感
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
千葉　幹雄
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　一九八五年六月、私は法則化運動に参加すべく、サークルを設立することにした。　北海道の片田舎、鉄道も通らない寿都という港町でのことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 法則化運動に参加して教師として開眼したこと
  • 【法則化シリーズ刊行の時】一本が書けない
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　現場の教師が教育論文を書く　「今度、教育論文を集めようと思うのだが、その呼び掛けはこれでいいかな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 法則化運動に参加して教師として開眼したこと
  • 【法則化シリーズ刊行の時】旧文化との訣別を決意させた法則化シリーズ
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
松藤　司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　｢どこよりも早く、どこよりも役立つ｣法則化シリーズ　第１期教育技術法則化シリーズを書店で見たときの驚きは今も忘れない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 法則化運動に参加して教師として開眼したこと
  • 【法則化シリーズ刊行の時】｢文体」「発問・指示」「追試」に開眼
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　文体革命　一九八五（昭和六〇）年の朝日新聞と毎日新聞は、｢教育技術の法則化運動」を一面に大々的に報じた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 法則化運動に参加して教師として開眼したこと
  • 【法則化シリーズ刊行の時】素人からの脱皮
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
高橋　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
当時、現場だけではなく、大学にも法則化の悪口を言う先生がいた。｢技術なんか大事ではない」と言っていたらしい。それを聞いて法則化との出会いを避けてきた教師もいた。後悔していると言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 法則化運動に参加して教師として開眼したこと
  • 【第一期向山全集が刊行されて】｢子どもの事実」「教師の実感」での主張は時代を超えて
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
星野　裕二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
待望の｢向山全集」が発刊された。向山氏の三十年間の教育実践がここに集大成された。　早速購入してむさぼるように読んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 法則化運動に参加して教師として開眼したこと
  • 【第一期向山全集が刊行されて】教師の「資質」を学んだ
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
向山洋一全集。　私が真っ先に開いたのは、次の巻であった。　　貨　荒れたクラスと教師の統率力　　藤野先生のことが書いてあるところを開く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 法則化運動に参加して教師として開眼したこと
  • 【第一期向山全集が刊行されて】活劇を見るような迫力と面白さ　多岐にわたる膨大で貴重な実践
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「第一期向山全集｣を中央事務局と弟子たちが作り上げるところを近くで見てきた。コピーの近くで立ち読みしている者、資料の段ボールの横で読みふけっている者、本棚の前で本を開いて身動きしない者、編集作業途中の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 法則化運動に参加して教師として開眼したこと
  • 【第一期向山全集が刊行されて】実践に惹きつけられ教育思想に愕然とさせられた！
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般
本文抜粋
向山洋一実物資料集が発刊されたのは、一九八八年である。鳥肌が立つ思いで送られてきた全集に目を通したのを覚えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 日本教育技術学会会則
書誌
教育技術研究 2000年12月号
ジャンル
授業全般
本文抜粋
第一章　名　称　第１条　本学会は日本教育技術学会と称する。　第二章　目　的　第２条　本学会は、教育技術の発掘・創造を期し会員相互の研究上の連絡・協力を促進することを目的とする…
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  • 特集　教育技術法則化運動の検証
  • 編集後記
書誌
教育技術研究 2000年12月号
著者
江部　満
ジャンル
授業全般
本文抜粋
○…日本教育技術学会の学会誌がこのような形をとるようになって二年になる。教育における「技術」が長い間不当に低く見られ軽んじられてきたことは、日本教育界にとって残念なことであった。本学会はその点への誤解…
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小学校／中学校
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  • 特集　学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
  • 集団の中でのモラルとルール形成のポイント
  • 『謝罪しようとしない子』への対応で示す規範意識のポイント
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
授業全般／学級経営／道徳
本文抜粋
反抗・挑戦性障害　悪いことをする。人に迷惑をかけると謝罪をしないといけない。　これが、社会のルールであり、モラルである…
対象
小学校／中学校
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