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特集 絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
絶対評価の理解度チェック:混同しがちな点はここだ!
説明責任と結果責任
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
田部井 洋文
ジャンル
学校経営
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特集 絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
絶対評価の時代:通知表改革の最先端情報
“単元通知表づくり”と実践のポイント
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
前田 達夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
■ 通知表改革をする 通知表改革を行った。「単元通知表」と言う。改革の内容は次の三点である
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小学校/中学校
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特集 絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
絶対評価の時代:通知表改革の最先端情報
“少人数学習の通知表づくり”と実践のポイント
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
寺崎 千秋
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 少人数学習の意義 少人数学習は、子ども一人ひとりに確かな学力の確保・向上をめざし、個に応じた指導をよりきめ細かに行うために実施される。実施に当たっては、国語、算数、理科などの教科の学習において…
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小学校/中学校
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特集 絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
絶対評価の時代:通知表改革の最先端情報
“少人数学習の通知表づくり”と実践のポイント
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
滝 尚文
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 相対評価から絶対評価へ 通知表は、児童生徒が教育課程を履修していく過程において、決められた期間内の学習の状況や目標の達成の度合い、優れた面や劣っている面を保護者に知らせるためにある。家庭では保護…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
絶対評価の時代:通知表改革の最先端情報
“習熟度別学習の通知表づくり”と実践のポイント
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
水野 岩雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに 子どもたちに「確かな学力」を身に付けるために、本校では平成十四年度から文部科学省の学力向上フロンティアスクールの指定を受け、目標達成に向けて鋭意努力しているところである。 学力向上の一方策…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
絶対評価の時代:通知表改革の最先端情報
“習熟度別学習の通知表づくり”と実践のポイント
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
河村 泰宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 はじめに 平成十三年度を初年度とする第七次公立義務教育諸学校教職員定数改善計画では基礎学力の向上ときめ細かな指導を実現するため平成十七年度までの五年間で二万六千九百人の教職員定数の改善を行うこと…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
“Cの子どもへ”の説明責任と結果責任=ポイントはどこか
支援は計画の段階から始まっている!
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
加藤 英也
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 説明責任と結果責任 平成十四年三月に改正された小(中)学校設置基準に以下の条項がある。 第二条 小(中)学校はその教育水準の向上を図り、当該小(中)学校の目的を実現するため、当該小(中)学校の…
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小学校/中学校
種別
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特集 絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
“Cの子どもへ”の説明責任と結果責任=ポイントはどこか
子どものやる気を引き出す教師の働きかけ
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
若手 三喜雄
ジャンル
学校経営
本文抜粋
はじめに 昨年度から絶対評価に基づいた通知表が実施されている。通知表が、相対評価から絶対評価に変わるということは、子どもたちや保護者に、学習の到達状況が分かることである。到達状況が分かることは、子…
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小学校/中学校
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特集
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特集 絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
“Cの子どもへ”の説明責任と結果責任=ポイントはどこか
スタートラインをはっきりさせ、どれだけできるようになったかを比較する
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
奥 清二郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 スタートラインはどこか 一回目8点。二回目5点。 新年度五年生になってすぐの漢字復習テストの結果である。二日に分けておこなった四年生の復習テストは、ともに100点満点…
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小学校/中学校
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特集 絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
絶対評価の通知表=信頼と不安の分岐点はここだ!
観点別学習状況の評価と評定との関連は
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
橋本 由愛子
ジャンル
学校経営
本文抜粋
平成一四年度の一学期末、A保護者から校長へTELが入った。その内容は、「今年度から評価が今までの相対評価から絶対評価に変わりましたね。このことは、学校から説明を受けて、納得しています。でも一学期の通…
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小学校/中学校
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特集
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特集 絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
絶対評価の通知表=信頼と不安の分岐点はここだ!
子どもの信頼を得、不安を払拭せよ
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
稲葉 章司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 不安はどこから生まれるか 終業式が終わった日の午後、学校に鳴り響く電話を、緊張しながら取るのは、私だけではないだろう。絶対評価の通知票が初めて渡された平成十四年の終業式。例年に比べて保護者からの…
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小学校/中学校
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特集 絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
絶対評価の通知表=信頼と不安の分岐点はここだ!
「通知表」をめぐる保護者説明
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
臼井 敏夫
ジャンル
学校経営
本文抜粋
通知表を手にした児童・保護者が、これまでの児童の努力の結果を確かめ、これから何を、どのようにすればよいかを見通すことができれば通知表のねらいは達成できる。「絶対評価」の通知表は、従来以上に「何を…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 絶対評価の通知表―よい例・工夫例33
絶対評価の通知表=信頼と不安の分岐点はここだ!
補助簿の活用、根拠を所見欄に明示する
書誌
学校運営研究 2003年7月号
著者
桜沢 修司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「上がったか」 「それとも下がったか」 通知表に対する第一の関心は、これである。大人も子供も、それは同じである…
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小学校/中学校
種別
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山 恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川 輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤 宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校/中学校
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式=当日までのスケジュール&シナリオ
伝統型の卒業式=スケジュール&シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 担任が生徒の名前を呼ぶ。 「はい!」という歯切れのいい声が体育館いっぱいに響き渡る。 その返事には、三年間の中学校生活の思い出と、四月から始まる新しい生活への期待が込められている…
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式=当日までのスケジュール&シナリオ
新しい演出の卒業式=スケジュール&シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
長谷川博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一 すばらしい。だが物足りなさを覚える 今年教師一〇年目である私自身は、生徒であったときも教職に就いてからも、従来型の卒業式しか経験したことがない…
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小学校/中学校
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式=当日までのスケジュール&シナリオ
卒業式会場のレイアウト―伝統型と新しい演出の紹介
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
庭野 三省
ジャンル
学校経営
本文抜粋
1 伝統型にこだわる 卒業式の正式の名前は、卒業証書授与式である。これを履き違えている学校が多い(と思う)。なぜなら私が校長として赴任した学校では卒業式の計画案を職員会議にかけると、二ヶ校ともそれま…
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式=当日までのスケジュール&シナリオ
卒業式のBGM―伝統型と新しい演出の紹介―合唱の選曲・歌い方の工夫―
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
田中 健次
ジャンル
学校経営
本文抜粋
アイデンティティ確認の歌 〈蛍の光〉は左記のように四番まであり、戦前はすべて歌ったといわれます
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小学校/中学校
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特集 心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
卒業式の言葉&パフォーマンス―実例と留意点
開会の言葉づくり―実例と留意点
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
多田 元樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
ケからハレへ 春の入学式に始まって、運動会、音楽会、修学旅行、芸術鑑賞会、卒業式と一年を通し学校では様々な行事が繰り広げられる。中でも入学式や卒業式は、国旗の掲揚や国歌の斉唱をはじめとして、式全般にわ…
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小学校/中学校
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国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
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