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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 水泳の必達目標は何ですか？
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 着衣水泳、全学年実施を
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
森本　雄一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
警察白書、水難事故統計によると毎年１０００名以上もの死者・行方不明者が出ている。事故の８割近くは着衣の状態である…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 長く浮くことが大切である
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
小松　裕明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、基本の運動「〇〇遊び」の誤解　２年生の「水泳」で研究授業を行った。　前年のクラスによって、子供の実態に大きな違いがあった…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 「息継ぎ」指導のイチオシ教材　ひげダンス＆サバイバル水泳
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
松本　光男
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
泳げるようになるために最も大切な技能は、　息継ぎ＝呼吸　です。　息継ぎさえうまくできれば、誰でも簡単に泳ぐことができます。鈴木先生が『伊藤家の食卓』において実践された方法、ヘルパーを使った指導法も素晴…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • クロールの呼吸は細かいステップで
書誌
楽しい体育の授業 2004年7月号
著者
鈴木　雅行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
プールの半分までは泳げるが、それ以上進めず立ってしまう光景がよく見られる。浮くこともできる。け伸びもできる。ばた足もできる。しかし、プールの半ばで壁にぶつかってしまうのである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 水遊び
  • プールに近付くことすらできなかった子が水に顔をつけられるように
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
芹沢　晴信
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「怖い！」　１年生のＹちゃんは、そう言ってプールに近付こうともしない。　時々、ほんのちょっとの水しぶきがプールサイドの隅にいるＹちゃんにかかるだけで、ワーンと泣いてしまうほどなのである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 水遊び
  • 教具を使ってステップアップ
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
河野　圭一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、新指導要領の改善点　「水遊び」の領域に新しく加わったのは、[例示]として示されている次の２点であ^nる…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • クロール
  • 二者→三者という順次性を
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
鈴木　智光
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、キックをさせなければ泳げる　平成13年７月、松山市小学校体育連盟主催の「水泳指導講習会」で授業をした。この講習会は泳げない子に授業をしながら指導方法を講習するものであった。会場の松山市素鵞小学校に…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 平泳ぎ
  • 能力別編成に基づく指導のシステム化と教員養成のシステム化
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
岩倉　恒美
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、水練学校　水泳は、能力別編成を基本とする。　水を怖がり水泳ができない、それどころか顔さえ洗うのも嫌がる子もいるものだ。こんな子供にも水泳の楽しさを味わってもらうためには、細かなステップを踏んだシス…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「水泳」
  • 背泳ぎ
  • ちょうちょう背泳ぎへのステップ
書誌
楽しい体育の授業 2003年6月号
著者
竹森　正人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、背浮き・背泳ぎの重要性　水泳というと、競泳型の指導を考えがちである。しかし、水泳で本当に大切なのは、水の中での自分の安全を確保することである。そうすると、子供が衣服を着ていても泳ぎやすい泳法を指導…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　７月の体育はこう指導する（跳び箱運動）
  • 高学年
  • ＩＣＴ活用でわかって、できて、かかわる跳び箱運動
書誌
楽しい体育の授業 2007年8月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　高学年のポイント！　高学年での跳び箱運動（器械運動）のポイントは、「わかる」「できる」「かかわる」の三つが連動することである…
対象
高学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　６月の体育はこう指導する（水遊び・水泳）
  • 中学年
  • 中学年のポイントは呼吸にあり
書誌
楽しい体育の授業 2007年6月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　中学年のポイントは呼吸にあり！　低学年で、水中で息を吐いたり、水に浮いたりできるようになっていると次の課題は「呼吸」である。水に浮けて、呼吸が確保できれば、25メートル泳ぐことは全員可能である…
対象
中学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　体育授業のマニフェスト「水泳」
  • 体育主任の立場で宣言する水泳のマニフェスト
書誌
楽しい体育の授業 2005年7月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
次の三つにおいて水泳のマニフェストを宣言したい。　一、プールに入る述べ回数！　水泳において、全校で雰囲気を盛り上げる必要がある。まず、プールに入らないことには、泳げるようにはならない。プール開きの時に…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「マット」
  • 高学年／マット運動
  • みんなができて、伸びる二刀流の指導
書誌
楽しい体育の授業 2003年8月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、私の提言　みんなができるようになる指導技術とみんなで楽しくできる単元構想との二刀流が必要である…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　新学習指導要領「サッカー型ゲーム・サッカー」指導のポイント
  • 低学年
  • リサイクルカンカンサッカー
書誌
楽しい体育の授業 2001年1月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、指導のポイント　新学習指導要領の低学年の「ゲーム」での変更点は「ボール遊び」が「ボール運動」になったことである。そして、指導要領の解説 ページには次のように書いてある…
対象
低学年
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領｢跳び箱運動｣指導のポイント
  • 今こそ確かな指導技術を身に付けよう
書誌
楽しい体育の授業 2000年8月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、指導要領内容の変化　　どう変わるのか、その指針となるのが指導書と解説との比較である。その２章「体育科の目標及び内容」には次のように記されている…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　学級が盛り上がる！“冬の体育イベント”16例
  • 器具・用具を活用したイベント
  • 【ダブルダッチ（長なわ）】友だち力を育てるダブルダッチ！
書誌
楽しい体育の授業 2014年1月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　ダブルダッチブーム序章　ダブルダッチのブームを起こすためにはまず、全員がダブルダッチを跳べるようにしておくことが大事である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ＴＯＳＳ体育サークル紹介 (第7回)
  • 富山・ＴＯＳＳ万葉
  • 熱く、厳しく、楽しく―三拍子そろった熱血サークル
書誌
楽しい体育の授業 2013年10月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　歴史も深き　ＴＯＳＳ万葉は、一九九〇年、教育技術の法則化運動のころから二十年以上の歴史のあるサークルである。例会では、体育に限らず様々な内容について話し合っている。これまでに、『子供の動きが変わる…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　二重跳び＆長なわ100回―全員達成への道程
  • 連続跳び100回への道筋
  • なわ跳び集会の企画と演出
  • なわ跳び集会でブームを起こす企画と演出
書誌
楽しい体育の授業 2012年11月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　なわ跳び集会のねらい　多くの学校で３学期に「なわ跳び集会」が行われている。では、その集会のねらいは何であろうか。本校（全校児童約50名）のねらいは、次の通りである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　体力テストで赤信号！―挽回の授業レシピ16
  • [上体起こし]の記録を高める方法
  • ≪高学年≫上体起こし０回からの挑戦
書誌
楽しい体育の授業 2012年10月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　上体起こしとは　上体起こしとは、腹筋の筋力や筋持久力をみるための運動である。腰を痛めないように足を90度曲げ、30秒間で何回できるか計測する。小学校の男子で26回、女子で23回以上で満点である…
対象
小学4，5，6年
種別
特集
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  • 特集　「体育的コミュニケーション」場作り30選
  • 実践事例
  • （５）身体的活動　陸上運動編
  • ハードル走／見て、関わって、楽しむハードルリレー
書誌
楽しい体育の授業 2012年2月号
著者
表　克昌
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　陸上運動でのコミュニケーション　陸上運動のハードル走でコミュニケーションを生むためのポイントは、次の２点である…
対象
小学校
種別
特集
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