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特集 苦手を自信に変える!プロが使う指導
低学年の実践事例
周りからほめてもらう
ほめ合いが自然に起こる!「なわとび級表」を使った指導
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
西田 真衣子
ジャンル
保健・体育
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特集 苦手を自信に変える!プロが使う指導
低学年の実践事例
得意なもの、興味のあるものに取り組ませる
成功体験を与えることで、自信をもたせる
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
井戸 砂織
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたちは本来、体を動かすことが好きである。それでも、「体育が嫌い」「運動が苦手」と言う子は、失敗経験を繰り返し、自信を失っているからである…
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低学年
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特集 苦手を自信に変える!プロが使う指導
低学年の実践事例
個別に指導する
個別指導は時間確保とスモールステップ
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
中山 崇
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
数年前、なわ跳びの前跳びができない子がいた。 そんな子どもでも、個別に指導することで、前跳びができるようになった…
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特集 苦手を自信に変える!プロが使う指導
低学年の実践事例
自分は何とかやれそうだと思わせる
1年生体育 できるから楽しい 「ボール投げ運動」できるためのステップ
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
吉川 和江
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1年生の体育は、子どもが運動を好きになるか嫌いになるかを決める大事なものである。子どもたちには、楽しい、できるという体験をたくさん積ませたい…
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特集 苦手を自信に変える!プロが使う指導
低学年の実践事例
ぎりぎりのところでできそうな課題を与える
シンクロ平均台遊びで「できた!」体験を積み重ねる
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
田中 直行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
平均台遊びは高さを伴うため、子どもたちにとっては恐怖感を伴う運動であるが、その分、運動ができたときの達成感は大きい…
対象
低学年
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特集 苦手を自信に変える!プロが使う指導
低学年の実践事例
一緒に喜ぶ
ダウン症の子どもとの持久走で支援ツールを活用し、一緒に喜ぶ
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
大恵 信昭
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 ダウン症の子どもにも、持久走を意欲的に取り組ませたい 以前担任したダウン症のA君。肥満傾向で、運動はあまり得意でない…
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低学年
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特集 “この場面”で有効な魔法の言葉100選
実践事例
励ます、認め合う
励まし合い、認め合うために必要な『三つの条件』
書誌
楽しい体育の授業 2010年8月号
著者
西田 真衣子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 子どもが励ます場面 子ども同士の励まし合いが顕著に見られたのが、なわとびと鉄棒であった。 二つに共通したのは…
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小学校
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特集 水泳―長く泳がせる“四つの指導ステップ”
実践事例
基礎感覚づくりの指導
初めて25メートル泳げた!〜“連続だるま浮き”を、授業システムに位置づける〜
書誌
楽しい体育の授業 2010年6月号
著者
西田 真衣子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一 子どもの事実 4年生で初めて25メートル泳げたRさん。泳ぎきった後、何とも言えない満足そうな笑顔だった…
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特集 苦手を自信に変える!プロが使う指導
特集の解説
苦手を自信に変える!プロが使う指導
書誌
楽しい体育の授業 2012年3月号
著者
根本 正雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
千葉大学名誉教授の武田敏氏から、自己肯定感と自己肯定力のご指導を頂く機会があった。 自己肯定感とは、自分自身が自信を持って生きていく気持ちのことであり、自己肯定力とは、行動として示すことであり、行動に…
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種別
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特集 ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
【提言】競走・共創とPassion Based Learning
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
鈴木 一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
私にも忘れられない授業があります。新体力テストの50m走計測時,つまずいて転んでしまったAさん。記録が大きく下がり泣き崩れてしまいました。担任の先生がクラス全員を集めて,「先生と一緒に,全員の足を速く…
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特集
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全1ページ (2025/5/7まで
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特集 ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
「陸上運動=個人競技」だからこそ友達と一緒に学ぼう!
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
森 喜嗣
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 陸上運動を体育の授業で学ぶ意味 個人競技である陸上運動をなぜ体育の授業で学ぶのでしょうか。それは,子どもたちの「速く走れるようになりたい」という思いを実現するためだと考えます。しかし,運動会に向け…
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種別
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特集 ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
子ども同士の学びをクラスに広げる教師のコーディネート力
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
河合 甘奈
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ペア・グループでの学びにおいても,ただ運動させるだけでなく,教師が授業をコーディネートすることで,子どもの学びをつないだり広めたり深めたりすることができます。ここでは,コーディネートの方法として,授業…
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小学校
種別
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特集 ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
運動が苦手な子も活躍できる!グループで取り組む陸上運動のメリット
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
牧野 祥子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 チーム戦で競い合う 陸上運動の授業の面白さや楽しさには,「記録を更新すること」「少しでも速く走ること」「より遠くへ(高く)跳ぶこと」に加えて,「相手と競走(争)すること」も挙げられます。ここでは…
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小学校
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特集 ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
学び合いで楽しくスキルアップ!ペア・グループ活動を取り入れた練習アイデア
走
ペアリレー/周回リレー
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
西村 三郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 リレーの問題点 陸上競技における唯一の集団種目であるリレーでは,基本的に4人の走者がバトンをつないで,ゴールタイムを競います。しかし,実際に授業でリレーをするとなると,レースをマネジメントすること…
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特集 ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
学び合いで楽しくスキルアップ!ペア・グループ活動を取り入れた練習アイデア
走
ハードルリレー/ビンゴリレー
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
西村 三郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 ハードル走の問題点 ハードル走では決められた間隔で並べられたハードルを越え,ゴールまでの距離を競うことになります。一般的な指導ポイントとして,ハードルの遠くから踏み切ることが挙げられます。その理由…
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小学校
種別
特集
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特集 ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
学び合いで楽しくスキルアップ!ペア・グループ活動を取り入れた練習アイデア
跳
幅跳ビンゴ/幅跳びダーツ
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
二宮 拓麻
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 幅跳ビンゴって? 幅跳ビンゴは,リズミカルな助走から力強く踏み切って遠くへ跳ぶという走り幅跳び特有の運動の楽しさや喜びを味わうことのできるゲームです。ルールは以下の通りです…
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特集 ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
学び合いで楽しくスキルアップ!ペア・グループ活動を取り入れた練習アイデア
跳
ハンカチキャッチ/ゴム踏み
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
二宮 真綾
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 ハンカチキャッチとは? この運動は,子どもたち同士で高さを調節しながら,高く跳ぶ面白さを感じることができる運動です。長いウレタンポールを使用することで,身長差に関係なく誰とでも一緒に取り組むことが…
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小学校
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特集 ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
学び合いで楽しくスキルアップ!ペア・グループ活動を取り入れた練習アイデア
投
遠くまで飛ばそう!てるてるボール/相手よりも早く飛ばそう!ロケットスロー
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
嶋 香苗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 運動の進め方 @てるてるボールのいろいろなところを持ち,できるだけ遠くに投げる。 Aペアやグループになり,いろいろな投げ方を考え,試しながら相手にパスをする…
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小学校
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特集 ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
学び合いで楽しくスキルアップ!ペア・グループ活動を取り入れた練習アイデア
投
どんどん投げてペットボトルを進めよう!ヒモツキボール/マーカーコーンでキャッチ!いろいろな投げ方,捕り方に挑戦しよう!
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
嶋 香苗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 運動の進め方 @ペアやグループになり,その場でヒモツキボールをたくさん投げて,どのような教具かを試す…
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小学校
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特集
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特集 ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
チームで団結して盛り上がる!協働的に学ぶ競争/競走アイデア
【リレー】低学年「新聞リレー,しっぽ取りリレー」
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
伊藤 孝浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 低学年は「運動遊び」 今回の特集は,陸上運動の学習について取り上げています。低学年を担当する先生の中には,リレーと聞くと中学年や高学年に向けて,「バトンの受け渡し方を教えなければ」「どんな練習をさ…
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低学年
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特集
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特集 ペア・グループ活動で全員活躍の陸上運動
チームで団結して盛り上がる!協働的に学ぶ競争/競走アイデア
【投の運動】
書誌
楽しい体育の授業 2024年11月号
著者
杉山 翔一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1 はじめに 私は授業づくりで,運動が苦手な子も「体育を楽しみたい」という思いを大切にしています。投の運動の学習については,授業の時に「ボール投げは個人プレーだからおもしろくない」「友達と一緒に盛り上…
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「なぜ?」から見直す国語科のNG指導
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読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
4年
未来につなぐ工芸品(光村図書)
国語教育 2024年8月号
2・3学期教材の指導案Best Selection
小学2年/【文学】みきのたからもの(光村図書)
実践国語研究 2024年9月号
図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
3年
せっちゃくざいの今と昔(東京書籍)
国語教育 2024年8月号
特集 鉄棒をとにかく楽しくする!ゲーム化アイデア
系統別で分かりやすい!6年間の鉄棒技一覧
楽しい体育の授業 2024年5月号
「自由進度学習」のカリキュラムデザインの具体例
小学校
授業力&学級経営力 2024年2月号
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