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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 体つくりの授業システム化
  • 多様な動きをつくる運動遊びの授業システム化をどうするか
  • 学習カードを使って自覚的に動く
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
前田　哲弥
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 子どもが動くシステムづくりの秘訣
  • できるようになるから、さらに意欲的に動き、上達する！
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
石橋　健一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
２年生23人の担任。逆上がり練習では十七日間で「全員逆上がり」を達成！　続いて二十八日間で「全員こうもり振り下り」を達成…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 子どもが動くシステムづくりの秘訣
  • 「場作り」を易から難へ
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
黒瀧　耕治
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 子どもが動くシステムづくりの秘訣
  • 一時間目に準備と後片付けの役割を決めることが大切である
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
笹原　大輔
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 子どもが動くシステムづくりの秘訣
  • 集合のシステムづくりの秘訣
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
島田　猛
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 子どもが動くシステムづくりの秘訣
  • 「実運動時間の確保」が、子どもが動くシステム作りの条件だ
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
伊藤　篤志
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 子どもが動くシステムづくりの秘訣
  • 空白を生まない指示を工夫する
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
角家　元
ジャンル
保健・体育
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • ボール運動の授業システム化
  • （投げる・蹴る）授業のシステム化をどうするか
  • “苦手な子が活躍するシステム”を構築し、「投げる」「蹴る」技能の差を埋める
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「投げる」「蹴る」は、ボール運動には欠かせない技能である。　高学年になると、社会体育などの関係で、「投げる」「蹴る」の技能に差が生まれてくる。社会体育に参加している子は技能が高く、そうでない子の技能は…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • ボール運動の授業システム化
  • （サッカー）の授業システム化をどうするか
  • 毎時間、同じ流れの場を設定する
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
上田　和浩
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
サッカーの授業をシステム化するには、毎時間、同じ流れにして次の三つの場を作ることである。　①個人の技能を高める場…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • ボール運動の授業システム化
  • （バスケットボール）の授業システム化をどうするか
  • みんながゲームに参加できる授業システム
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
澤村　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　上達システムのないゲーム　私が小学生の時、ボール運動は、単元最初から通常のルールで行っていた記憶がある。体育が苦手な私は、ほとんどゲームに参加しなかった。たまにボールに触る時は、「みんなにパスが回…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 器械運動の授業システム化
  • マット運動の授業システム化をどうするか
  • パターンを固定し、一連の流れを作って授業を組み立てる
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
澤田　智志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今年度教えている三年生のマット運動のシステムを大きく分けると、次のようになる。　各自で練習させる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 器械運動の授業システム化
  • 鉄棒運動の授業システム化をどうするか
  • 学習カードを使うことで子どもが進んで動く
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
佐藤　大輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　学年／５・６年生　　２　単元構成　鉄棒運動を45分間行うのではなく、１回当たりの時間を「20分間」と短くした。また、単元構成については…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 器械運動の授業システム化
  • 跳び箱運動の授業システム化をどうするか
  • 開脚跳びの指導をシステム化する
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
大邉　祐介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　開脚跳びを指導する上での課題　開脚跳びを指導する上で、悲しいことだが、出てくる課題がある。それが次である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 陸上運動の授業システム化
  • 短距離走・リレーの授業システム化をどうするか
  • 記録向上が意識できるシステム作りを！
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
楠　康司
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
リレーの授業（45分間）を、次のようにシステム化している。　１　止まったままでのバトンパスの練習（基本を身に付ける）８分…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 陸上運動の授業システム化
  • ハードル走の授業システム化をどうするか
  • 「学び合い」を大事にしたハードル走の授業
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
森井　大志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
体育の学習では、教師が学びを与える方法と、子ども同士が見合ったり教え合ったりして学びを深めていく方法がある。本実践では、後者の子ども同士の学び合いに重点を置いて授業構成している…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 陸上運動の授業システム化
  • 走り幅跳びの授業システム化をどうするか
  • 「基本練習」と「助走」「踏み切り」「空中姿勢」「着地」の四視点で授業を組み立てる
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
大和田　浩之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　まずはトラックのラインで基本練習　走り幅跳びは、一人一人の運動量を確保するのが難しい運動である。ただ砂場の後ろに一列に並んで行うと、待ち時間が長くなるからである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 表現運動の授業システム化
  • 表現・リズム遊びの授業システム化をどうするか
  • 真似て、動いて、また真似る～子どもの動きを取りだして、繰り返しの中で表現力を高める！～
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
牛田　美和子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高校生のとき、熱心な体育の先生から表現運動の楽しさを教えてもらった。グループに分かれて、テーマを決めた。授業時間以外にも集まって相談し、練習したことを覚えている。「交通戦争」「自然破壊」など、結構難し…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 表現運動の授業システム化
  • 表現の授業システム化をどうするか
  • 忍者になりきり、体を使って表現しよう！
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
金子　真理
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
表現運動って、難しそう！　運動会でダンスをしているから、もういいや。そう思っている教師が多い？　でも、間違いなんてないし、誰でも主役になれる、数少ない領域…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 表現運動の授業システム化
  • リズムダンスの授業システム化をどうするか
  • 毎時間同じ流れを作り、児童の活動を安定させる
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
赤池　千春
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　毎時間同じ流れで活動する　今年度、運動会で行う表現運動の練習のシステム化を試みた。国語や算数と同じように、毎時間同じ流れで授業を進めていくことで、子どもの活動が安定すると考えた。以下の内容が基本の…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 体つくりの授業システム化
  • 体ほぐしの授業システム化をどうするか
  • 授業の最初から子どもが熱中する工夫を
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
橋本　拓弥
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
よく体育の授業の開始時に整列した子どもたちが、体操のお手本の子の号令をもとに体操をしているという姿が見られる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが動く授業システム＝全題材一覧
  • 体つくりの授業システム化
  • 体力を高める運動の授業システム化をどうするか
  • 折り返し走の場づくりで持久走の授業をシステム化する
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
辻岡　義介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　持久走のねらいと場づくり　持久走は、タイムや順位を競う競争ではなく、自分のランニングペースをコントロールしながら、長い距離を気持ちよく走り通す運動である。そこで、授業では、自己のペースをつかませる…
対象
小学校
種別
特集
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