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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第54回)
  • 中学年／ベースボール
  • 打順を工夫して，チームで最高得点９点を取ろう！
書誌
楽しい体育の授業 2022年9月号
著者
宮西　亮輔
ジャンル
保健・体育
全100件(81～100件)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第2回)
  • 中学年／走の運動【リレー】
  • タイムが早くなるバトンパスの方法を考えよう
書誌
楽しい体育の授業 2018年5月号
著者
松本　宏紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　速く走りたい　チームとして勝ちたい　バトンパスのコツを知りたい　教師の願い　バトンパスのコツを考えてほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第1回)
  • 中学年／器械・器具を使っての運動遊び【鉄棒】
  • つなげてみよう！
書誌
楽しい体育の授業 2018年4月号
著者
垣内　幸太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願い　仲間と一緒に体を動かして遊びたい　鉄棒の新しい技をやってみたい　かっこよく回りたい 教師の願い…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　クラス全員が活躍できる！定番ゲームのアレンジメニュー
  • 苦手な子も得点できる！得意な子はもっと楽しめる！　定番ゲームのアレンジアイデア
  • ハンドボール（台形ゴールハンドボール）
書誌
楽しい体育の授業 2021年10月号
著者
宮西　亮輔
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
【コートについて】　・縦20ｍ×横12ｍ。　・色のついた部分は守りがいるゾーン。　・色のついていない部分は守りが入ってこられないゾーン…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第74回)
  • 中学年／跳び箱運動
  • 台上前転
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
早川　光洋
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『画像（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年になると「技を身に付ける」という言葉が出てきます。低学年期の動きから高学年の安定した基本的な技の試行や発展技へと移行していく時期です。で…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第81回)
  • クラスみんなで協力！ナイスジャーンプ！
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
長谷部　佑太
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
単元計画（毎時間のめあて）の工夫　私がいつも授業で必ず大切にしていることは，「かかわり合い」です。「かかわり合い」といっても，ただかかわるのではなく，単元のはじめにかかわらざるを得ない状況をつくること…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第10回)
  • 視線によって腰の動く方向が変わることを知っておこう
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱運動の授業で，上の図のような資料カードを使っているのを見ることがあります。その図には大抵「技のポイント」と称されるものが３～４つ書き込まれています…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第10回)
  • 冬の学級経営は　なわとびで Jump Up !!
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育／学級経営
本文抜粋
『図（省略）』　　１　「ねらい」と「願い」　なわとび運動は，低学年の「用具を操作する運動」から高学年の「体の動きを高める運動」まで，体つくり運動領域に位置付けられています。運動や技のバリエーションは数…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体育授業を活性化させる！子どもの発言への切り返しの極意 (第10回)
  • 粘り強さを育む「進んで取り組みたくなる切り返し」
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
堀川　和哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　長なわ跳びの特徴　「長なわ跳び」はその運動の特性上，集団で学習に取り組みます。自分がなわに引っかからないように気をつけたり，なわに引っかかった友だちに「ドンマイ」と声をかけたりする中で子どもたちは…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効率的・効果的に指導内容を精選する！全単元の「体育カリキュラム」　アレンジ可能な実物データ付き (第10回)
  • 体つくり運動系領域及び保健領域の特性とカリキュラム（１～３年生）のねらい
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
安本　直哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　体つくり運動系領域の特性　体つくり運動系領域には，心と体との関係に気付いたり仲間と交流したりする「体ほぐしの運動（遊び）」と，様々な基本的な体の動きを身に付けたり，体の動きを高めたりする低中学年…
対象
小学1，2，3年
種別
連載・常設
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  • １人１台タブレット時代の新しい学習評価　eAssessmentシートの活用と実際 (第10回)
  • 走・跳の運動で協働的な分析を活かす!
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
若松　優・鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　走・跳の運動「高跳び」の実践　先月号では，第２学年で実践した「表現リズム遊び」でeAssessmentシートを活用した実践を紹介しました。今回は，中学年の走・跳の運動「高跳び」でeAssessme…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第10回)
  • 何をselectさせるのか②　学びの階層（学級の成長）に応じた選択の系統性
  • タイミングをあわせて！シンクロ後ろ回り（後転）
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
結城　光紀
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　「学習環境」を問い直そう　今，みなさんの学級はどんな様子ですか。友達や先生の話に耳を傾けられる学級や，グループで意見を交わして活動できる学級がある一方で，注目して話を聞くのが難し…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第46回)
  • きずなわ天国！　Part１
書誌
楽しい体育の授業 2025年1月号
著者
関体研チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ゆっくりなテンポでも速いテンポでも…　演技曲「学園天国」は，２分38秒の長さで，テンポは90拍の曲です。曲調は遅いですが，１回旋２跳躍でゆっくり跳ぶことも可能で，また，早いテンポでリズムを刻むと難易度…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第73回)
  • 中学年／リズムダンス
  • バトルで即興！
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
松本　拓也
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　　学習指導要領でつくる！ココがポイント　中学年では，軽快なリズムに乗って全身で踊ったり友達と関わり合ったりして即興的に踊る楽しさや喜びに触れるようにすることがポイントです。本単元例は…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第80回)
  • NEXT水辺活動！マリンスポーツ実習の可能性！
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
坂本　卓馬
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
12月号という季節に合わないように思えるかもしれませんが，今回の内容は次年度のプール授業に代わる新しいアプローチとして，今から準備を進めていただきたく，あえてこの時期に執筆しました。日本のプール授業は…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実はあまり知られていないけど，とても効果的な指導法 (第9回)
  • 持久走はラップタイムで「自分の走るを見える化」する
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
持久走を「長距離走」や「マラソン」と捉えて子どもたちを走らせる授業が見られることがあります。「よーいドン」で一斉にスタートしてゴールしたときのタイムを記録するのであれば，「早くゴールした方が良い」とい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの「もっと！」を引き出す　シンプル＆ゲームで創る体育授業 (第9回)
  • ここから始める!!跳び箱運動の「安全＆時短」術
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
小向　一樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　レディネスのかけ合わせ　体育には，運動が苦手な子でもなんとなく参加している雰囲気が出せるものと，否応なく取り組むしかないものとがあります。跳び箱はほぼ後者でしょう。多くの場合，数…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効率的・効果的に指導内容を精選する！全単元の「体育カリキュラム」　アレンジ可能な実物データ付き (第9回)
  • ボール運動系領域の各型におけるカリキュラム（中・高学年）のねらい
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
安本　直哉
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
01　ゴール型について　ゴール型には，攻守入り交じりのシュートタイプと陣取りタイプがありますが，ともにボールを受ける動きが大切になります…
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第9回)
  • 何をselectさせるのか①　授業展開からみた構成要素（選択肢）
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
北村　尚人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　１　「学習環境」を問い直そう　マット運動は，得意・不得意がはっきりする種目です。中には「痛い思いをした」「怖い」といった感情を持ち，なかなか学びに向かう気持ちになれない子もいます…
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
仕様
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  • 体育授業の悩みを解決！オンライン相談窓口 (第27回)
  • 低学年「表現リズム遊び」において大切にしたいポイントは？
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
川村　幸久・中林　まどか
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
1　なりきって踊る「表現遊び」　低学年「表現リズム遊び」は，「表現遊び・リズム遊び」で構成されています…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第45回)
  • kizunawa コントロール！　part３
書誌
楽しい体育の授業 2024年12月号
著者
関体研チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
4in2から新たな扉を開こう！　今月の演技では，あまりチャレンジしたことがない4in2を紹介しています。4in2は，外側の２人は，なわを回します。内側の２人は，なわを回しながら跳びます。映像では，みん…
対象
小学校
種別
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