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  • 小特集２　崩壊させない二学期の学級組織づくり・私の提案
  • 論理的な「語り」で、学級を崩壊させない！
書誌
心を育てる学級経営 2000年9月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
学級経営
全100件(61〜80件)
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  • 小特集　学年末の保護者会はこんな内容で
  • 一人一人の成長が感じられるように
書誌
心を育てる学級経営 2003年3月号
著者
中嶋　敦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
保護者の最大の関心は、「我が子の学校での様子」である。漠然としたクラス全体の様子を聞くよりも、我が子の様子を聞きたいのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　学年末の保護者会はこんな内容で
  • 子どもの成長をともに喜ぶ保護者会にしよう
書誌
心を育てる学級経営 2003年3月号
著者
須田　尚
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　事前の準備をしましょう　保護者会で担任に話して欲しいことや、子どもの成長について、前もってアンケートで書いてもらうよう依頼しておくとよいでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 連続特集　基礎学力の保障に挑む
  • 数値で実態を把握し優れた教材を使う
書誌
心を育てる学級経営 2003年3月号
著者
小貫　義智
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今年度、三年生を担任している。学力保障について行ったことを、算数に限定して述べる。　一　実態を把握する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 連続特集　基礎学力の保障に挑む
  • 国語の基礎学力をつける六つの指導
書誌
心を育てる学級経営 2003年3月号
著者
川口　達実
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
基礎学力を保障する学習活動が大切である。五年生三十五名に実施した学習活動のポイントは、次の四点である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 連続特集　基礎学力の保障に挑む
  • 心の学力と基礎学力、その必要性と相乗効果
書誌
心を育てる学級経営 2003年3月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　心の学力が大切だ　それぞれの教科に〈基礎学力〉があるように、道徳には〈心の学力〉がある。　心の学力は、道徳の時間での学びを要としながら、学校生活全般を通じて培われる。つまり、子供の道徳性を心の学力…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　発表会形式で「学習の成果」を報告し合う─一年間のまとめ
  • パワーポイントで一年間の学習のまとめ
書誌
心を育てる学級経営 2003年2月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
二学期、国語の時間に、光村３年「みんな子どもだった」の単元で、遊びについて調査させ、パワーポイントを使って、プレゼンテーションの学習をした。それから、子どもたちはパソコンが大好きになった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　発表会形式で「学習の成果」を報告し合う─一年間のまとめ
  • 成長が自覚できる内容と形式を
書誌
心を育てる学級経営 2003年2月号
著者
小宮　孝之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
発表会が持つべき役割、それは「個々の成長の自覚の場になること」である。自分（たち）にはこんなに凄いことができるのだという自信と、それを糧に更なる向上心を芽生えさせることが第一のねらいである。見た目だけ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　発表会形式で「学習の成果」を報告し合う─一年間のまとめ
  • いつでも報告し合えるシステム『さわやか児童集会』
書誌
心を育てる学級経営 2003年2月号
著者
古川　光弘
ジャンル
学級経営
本文抜粋
本校では、六年前から毎週水曜日の始業前（八時二〇分〜八時三五分）に、『さわやか児童集会』というショート集会を位置づけている（集会委員会が主催…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　発表会形式で「学習の成果」を報告し合う─一年間のまとめ
  • 詩文の暗唱発表会をする
書誌
心を育てる学級経営 2003年2月号
著者
浅野　秀之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四月から四年生を担当し、暗唱指導をしている。齋藤孝氏の著作を読み、向山型国語教え方教室に学び、実践を続けている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　発表会形式で「学習の成果」を報告し合う─一年間のまとめ
  • 成長を喜び合う体育の学習発表会
書誌
心を育てる学級経営 2003年2月号
著者
根津　盛吾
ジャンル
学級経営
本文抜粋
二年生を対象に、「体育学習の成果」の発表会をやってみた。　体育は「成長を実感しやすい教科」である。次の運動を取り上げた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 連続特集　基礎学力の保障に挑む
  • 「おらが町の基礎学力」向上に挑む
書誌
心を育てる学級経営 2003年2月号
著者
新保　元康
ジャンル
学級経営
本文抜粋
連続特集も十一回目ということである。「挑む」という題名にこだわり、基礎学力に関してすこし違った角度から提言してみたい。提言を一言で言えば次のようになる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 連続特集　基礎学力の保障に挑む
  • ＴＯＳＳのシステムが基礎学力を保障する
書誌
心を育てる学級経営 2003年2月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　漢字テスト全員百点！　漢字の小テスト、子どもたちが点数を発表していく。　「○○さん」　「百点です…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 連続特集　基礎学力の保障に挑む
  • 「たしざん道場」でたしざんの力を高めよう
書誌
心を育てる学級経営 2003年2月号
著者
鈴木　文男
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「たしざん道場」とは　「たしざん道場」は、たしざんの練習をするためのサイトである。　一年生の児童が、パソコンに向かいながら、たしざんの練習ができないかと考えて作ったものだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　文科省版「心のノート」の扱い方
  • 使ってはみたが、本当にほしいものは?!
書誌
心を育てる学級経営 2003年1月号
著者
石黒　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
『心のノート』が突然配られ、数か月後に『心のノート活用のために』が届いた。　『心のノート』は、何のために配られ、どのように使えというのか。現場では混乱が続いている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　文科省版「心のノート」の扱い方
  • 目次に沿った道徳授業をTOSSランドで組み立てる
書誌
心を育てる学級経営 2003年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「心のノート」活用の原則　心のノートは、学習指導要領〔道徳編〕の内容に沿って組み立てられている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　文科省版「心のノート」の扱い方
  • とにかく使ってみよう！
書誌
心を育てる学級経営 2003年1月号
著者
漆山　仁志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「心のノート」の扱い方として、一つだけあげるとすれば、次のことである。　　とにかく使ってみよう
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　文科省版「心のノート」の扱い方
  • 知的な授業ができる素材を選択して
書誌
心を育てる学級経営 2003年1月号
著者
岩下　修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「心のノート」は、教師が「使いたい時に使う」ことにしたい。そのためには、もちろん、中を全部見ておかねばならない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　文科省版「心のノート」の扱い方
  • 「人生」を考える
書誌
心を育てる学級経営 2003年1月号
著者
宮崎　俊哉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「心のノート」の一部分を活用して、「人生」を考える授業を実践してみた。　以下に、簡単な授業の流れを示す…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　文科省版「心のノート」の扱い方
  • 教師の腕がその価値を決める
書誌
心を育てる学級経営 2003年1月号
著者
泉　信一郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「心のノート」の特徴をふまえる　「心のノート」の特徴として、次の点を挙げることができる。　　同じ項目についての書き込み欄が、複数、用意されていること…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 連続特集　基礎学力の保障に挑む
  • 「基礎学力」をつけるのは、教師の側にある
書誌
心を育てる学級経営 2003年1月号
著者
内村　博幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　基礎学力がないのは　「基礎学力がないのは、子どもではない。教師の方だ」　とある研修会での指摘である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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