特集　「やり残したこと」はないか点検する

• 提言・年度末「やり残したこと」の点検とは？

  • 三年生で県名と漢字の練習は必ずした･･････有田　和正
  • やっぱり鉄は熱いうちに･･････星野　恵美子
  • 年度初めが勝負。学期末に慌てても無駄。でも間に合うことがある。･･････横田　経一郎
  • 身に付けたいことを早くから点検！　まだ遅くない。･･････岩下　修
  • 「やればできる！」を実感させたか･･････浅川　清

• 心残りのないように進級・卒業させたい―教師の願いと思い（低学年）

  • 「楽しかったよ、またね」･･････成田　信子
  • 自信を持たせて進級させる･･････平藤　幸男

• 心残りのないように進級・卒業させたい―教師の願いと思い（中学年）

  • 漢字まとめテストで全員90点以上を！･･････小野　真弓
  • ほめる毎日で教師の思いが通じた！･･････瀬川　恵子

• 心残りのないように進級・卒業させたい―教師の願いと思い（高学年）

  • 中学校への心の準備と小学校最後の日々の充実を･･････岡田　健治
  • 都道府県名、歴史人物名と業績を覚えさせる･･････上木　信弘

• 心残りのないように進級・卒業させたい―教師の願いと思い（中学校）

  • 授業の中で「生きる力」を育てる･･････竹中　廣司
  • ささやかな三つのこと･･････森　寛

• 子どもたちに聞きたい「やり残したこと」―小学校

  • 小学校最後の大舞台を成功させた三つの原則･･････大澤　智
  • 次への希望を持たせるための三段階･･････福岡　美智雪
  • 子ども・教師がやり残したこと三つのＴ･･････岩崎　秀幸

• 子どもたちに聞きたい「やり残したこと」―中学校

  • 学級に誇りがあれば、やり残しはない･･････坂井　ふき子
  • 早くに気づかせてやりたい「やり残し」･･････斉藤　満幸

• 「やり残したこと」調査のための点検項目―低学年

  • ピカピカの２年生になろう！･･････勇　和代
  • 年度当初の目標に準じて点検する･･････伊藤　雅亮

• 「やり残したこと」調査のための点検項目―中学年

  • 一つに執着し達成するまで行う、あとはあきらめる･･････松本　勝男
  • ３つの視点から30項目を点検･･････大河内　義雄

• 「やり残したこと」調査のための点検項目―高学年

  • 保護者会で活用すると効果倍増･･････桜木　泰自
  • 全員を輝かせて卒業させよう･･････二瓶　祐子

• 「やり残したこと」調査のための点検項目―中学校

  • 「必達目標」で点検する･･････田上　義浩
  • 学習内容の習得状況を調査する･･････大鐘　雅勝

• ベテラン教師の一味違う点検項目

  • 「討論の授業」のための点検項目･･････石黒　修
  • かけ算九九ができない子供は何人か･･････椿原　正和
  • 基礎学力の定着と別れの準備、それに評価項目も･･････小林　幸雄
  • 子供が残した作品の整理はできているか･･････吉田　高志
  • 保護者会で公言したことを見直す･･････師尾　喜代子
  • 人前で「馬鹿」になれるか･･････堀　裕嗣
  • クラスに誇りをもっているか･･････小森　栄治

小特集　学年末の保護者会はこんな内容で

• 子供たち、そして、保護者にも感謝･･････浦崎　隆徳
• 成長の喜びと感動を共有し感謝で終える！･･････池田　操
• 子どもたちの成長を語り合おう！･･････漆山　仁志
• 向上的変容を具体的に示す･･････竹川　訓由
• 一人一人の成長が感じられるように･･････中嶋　敦
• 子どもの成長をともに喜ぶ保護者会にしよう･･････須田　尚

連続特集　基礎学力の保障に挑む

• 数値で実態を把握し優れた教材を使う･･････小貫　義智
• 国語の基礎学力をつける六つの指導･･････川口　達実
• 心の学力と基礎学力、その必要性と相乗効果･･････佐藤　幸司

生き生き学級活動

• 笑顔と涙のある学級･･････佐々木　尚子

心を育てる言葉かけ

• 「○○さん、元気？」と声をかける･･････吉川　廣二

サークル自慢 (第12回)

• 楽しく、そして地道に活動を継続していくサークルを･･････白石　周二
• 学ぼうとする姿勢こそ大切な一歩である･･････雨宮　久

担任の子どもの「実力」を見抜く法 (第12回)

• 子どもの実力を見抜くことは、教師の仕事の一つ･･････石川　裕美

授業につまずいている子への助言 (第12回)

• つまずいている子たちへの対応（理論編)･･････岡　篤

「家庭教育」を学校でどう問うか (第12回)

• 子育てを楽しむ─この最良の楽しみ･･････野口　芳宏

続・子どもウオッチングの技術 (第12回)

• 国際理解ウオッチング･･････明石　要一

パフォーマンス・トレーニング (第12回)

• 卒業式でパフォーマンスの本質を知る･･････有田　和正