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  • 小特集1 「人権」について考えさせるミニネタ
  • 自分の「思い込み」に気付かせる
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
土作 彰
ジャンル
学級経営
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  • 小特集1 「人権」について考えさせるミニネタ
  • 学級経営とつながるネタを探そう
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
青柳 滋
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 学級経営とのつながりを 人権というと、人種差別問題やいじめの問題など、けっこう「重い」教材やネタがイメージされやすいのではないだろうか…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小特集1 「人権」について考えさせるミニネタ
  • 「道徳」授業で人権を考えさせる
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
大江 浩光
ジャンル
学級経営/道徳
本文抜粋
(1)資料名……「働く場をください」 (2)ねらい……障害者の雇用問題を通して、 人権について考えさせる…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小特集1 「人権」について考えさせるミニネタ
  • 遊びで考えさせる男女平等
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
伊藤 雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
遊びのメニューを活用 伊藤学級(6年生)には次のような遊びの日替わりメニューがある。 1 班遊び(班で遊ぶ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小特集1 「人権」について考えさせるミニネタ
  • 『わたしのせいじゃない』でいじめの授業
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
大下 浩一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
『わたしのせいじゃない』(レイフクリスチャンソン著、岩崎書店)は、14人の子供が、身近に起きたいじめについて短く語る作品である。一部を抜粋する。(番号は大下…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小特集1 「人権」について考えさせるミニネタ
  • ドナーカードに学ぶ
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
西田 拓郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 ドナーカードへの記入と携帯を呼びかけたA君 卒業を間近に控えたある日、A君はドナーカードをみんなに見せてこう言いました…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小特集1 「人権」について考えさせるミニネタ
  • 差別の疑似体験
書誌
心を育てる学級経営 2000年10月号
著者
不破 淳一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「青い目 茶色い目」 拙著『「道徳」授業に取り入れたいディベートの論題』の中で、私は、アメリカ人の女性教師ジューン・エリオット氏の実践「青い目 茶色い目」について述べた。一九九八年にNHKテレビで…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小特集 「朝自習」で学習習慣を育てる
  • 知的な「負荷」と布石
書誌
心を育てる学級経営 2002年10月号
著者
土作 彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 具体例  朝出勤したら、教室に直行し、例えば次のような問題を黒板に書いておく。  【問題】読みなさい…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小特集1 新しい年を迎えて―「私の抱負」の引き出し方
  • 「気楽」なものから「鍛える」ものまで
書誌
心を育てる学級経営 2001年1月号
著者
土作 彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「今年の抱負」は「考えなさい」といって、すぐに考え付くほど安易なものではいけない。「今年の抱負」とはいわば「今年の行動計画」である。気合いを入れて「計画」させたい…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 小特集2 崩壊させない二学期の学級組織づくり・私の提案
  • 「イベント」「授業」そして「チェック」
書誌
心を育てる学級経営 2000年9月号
著者
土作 彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「崩壊させない二学期の学級組織」をつくるために次の三点を提案する。  @ イベントを仕掛けよう
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 学級教育改革のための提言
  • ネアカ学級を創る三要素
書誌
心を育てる学級経営 2000年6月号
著者
土作 彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 ネアカ学級創りの三要素  ネアカ学級を創るタメに必要な三要素を次のように定義する。  @ハード→ズバリ教室環境のこと。掲示物や将棋などの遊び道具といった、一年間教室に常設する「モノ」である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 連続特集 補充学習に挑む
  • 補充的かつ発展的な教材の開発
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
石井 淳
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 補充的かつ発展的な教材を工夫する 子ども一人ひとりの個別のつまずきに応じながら行う学習を補充学習とするなら、それは従来から地道に行われてきた指導である…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 連続特集 補充学習に挑む
  • 自学自習のシステムを組み、いつでもできる体制を
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
阿部 隆幸
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 補充学習の自学自習化を 日々の授業において、空白の時間が生じる。授業が早く進んでできた全体の空白時間であったり、個々に問題を解いていき、早く問題をといてしまった子どもにできる個々の空白時間であった…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 連続特集 補充学習に挑む
  • 個別に対応し、空白時間を作らない
書誌
心を育てる学級経営 2003年10月号
著者
中谷 康博
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 二つのポイントをおさえる 学習の遅れがちな子どもは、授業のちょっとしたことにつまずいて、学習内容がわからなくなっていることが多い…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 連続特集 補充学習に挑む
  • 単元通知表を実践してみて
書誌
心を育てる学級経営 2003年9月号
著者
村上 浩一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 海浦ショック 今年一月に行われた、熊本は海浦小学校での「基礎学力保証研修会」に参加した。その学校版ポートフォリオ「進潮」にこうある。「学力保証のためには、単元通知表という評価システムが必要である…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 連続特集 補充学習に挑む
  • 「出口でも定着を図る」テスト時間の基礎・基本
書誌
心を育てる学級経営 2003年9月号
著者
沼澤 清一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
補充的学習は、基礎的・基本的な内容の確実な定着を図るために行う指導である。 その定着度を評価する方法の一つとしてテストがある。テスト(この場合、ペーパーテストを指す)問題の内容については、様々な工夫が…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 小特集 夏休み中の教師修業に挑む
  • 校内研修を最大限に活用する
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
小池 哲也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教師修業の方法は、二つである。  1 ライブを体験する。 2 サークルで模擬授業を行う。  しかし、現在、私は家庭の都合でこの二つの修業ができない…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小特集 夏休み中の教師修業に挑む
  • 模擬授業に挑戦する
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
井上 朋子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 模擬授業に挑戦する 授業の腕を上げる一番の教師修業は模擬授業をすることである。模擬授業をすると自分の授業の弱いところはごまかしようがない。自分の弱点を容赦なく指摘してもらう。そうすることが自分を鍛…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小特集 夏休み中の教師修業に挑む
  • 夏休みの教師修業「三種の神技」
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
小田 哲也
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 「追試」が教師の力量を高める  一年目から五年目ぐらいまで、一学期間思うように学級がまとまらず苦労した。誰もが経験する時期である。そんな時に何をしたか。まず、教科用のノートを準備した。そして、法則…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小特集 夏休み中の教師修業に挑む
  • ホームページ五十本の誓い
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
小野 真弓
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 二〇〇二年の誓い TOSS相模原では、毎年春、一年間の誓いをたてるのが恒例になっている。もしも誓いが達成されなかったら、サークル費に一万円の献金をする…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 小特集 夏休み中の教師修業に挑む
  • 「授業がへったくそ」な自分から脱出するために
書誌
心を育てる学級経営 2003年8月号
著者
山田 高広
ジャンル
学級経営
本文抜粋
自分の国語授業の最悪パターンがこれ。  思いつき発問・とりあえず発問  「握手」(光村中学3年)という小説で、登場人物、主人公を確定する授業をした…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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