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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 「みんなで勉強しよう」大作戦の演出
  • 中学校実践／いかにシナリオ通り進めるか
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
全100件(1～20件)
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 提言・学級担任の演出力を磨く─特活の役割とは
  • 子どもの自発的活動の育成と「授業公開」による教師の演出力
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
宮川　八岐
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　自発性を引き出す　教科書のない領域である集団活動が力強く展開されるかどうかは、子どもの自発的な活動をどう引き出すかで決まる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 提言・学級担任の演出力を磨く─特活の役割とは
  • 楽しい演出は「出会い」上手から
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
新富　康央
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　「ものを創ってゆく」演出　学級における文化創造（「ものを創ってゆく」）活動こそ、特別活動の真髄である。多くの学級で、生活班・係とは別に、文化班・係が用意されている。学級担任はまず、演出力を磨く前に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 提言・学級担任の演出力を磨く─特活の役割とは
  • 日常を「異化」する演出力
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
深澤　広明
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　繰り返される日常のスタイルは、安心感とともに形式主義に陥る　近年できる限り、授業研究に参加させていただく機会をとらえて、「朝の会」や多くは「終わりの会」での日常的な学級指導も参観させていただくよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 提言・学級担任の演出力を磨く─特活の役割とは
  • 教師の演出があって、教育となる
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　担任は学級の演出家　斎藤喜博の本に「教育の演出」（明治図書）がある。本誌編集長の江部満氏（と、樋口雅子氏）が編集したものである。昭和三十八年出版。その中で、「演出者は、（中略：吉川）素材のなかにあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 提言・学級担任の演出力を磨く─特活の役割とは
  • 「子供任せ」は愚の骨頂
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
伴　一孝
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四月に「歓迎遠足」を行う学校は、まだまだ多い。しかし、「遠足指導」を行っている学校・学級は非常に少ない。年々、「子供任せ」にして、教師が何の「演出（集会や出し物のような一般的でつまらないものではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 学級話し合い活動を面白くする演出
  • 中学生／わがクラスのすばらしさは何かを言えること
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　よくあるクラスの風景　「学期末の反省」と称する話し合い活動がある。そこでクラス自慢がいっぱい出せることが私の担任としての「上がりイメージ」だ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 学級話し合い活動を面白くする演出
  • 中学生／イメージ、具体化、そして教師の覚悟で演出を
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
髙橋　薫
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　イメージを持たせる　話し合い活動を面白くするためには、面白い内容を話し合わせることに尽きる
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 学級話し合い活動を面白くする演出
  • 中学生／楽しい！必死になる！話し合いをさせよう
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
月安　裕美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　話し合いは嫌だ　「話し合い」という言葉には、暗いイメージがある。　授業が騒々しくて、なかなか先に進まないときやクラスで問題が起こったときに、「話し合い」という名のもとに反省会や指摘会があった。旧教…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 学級話し合い活動を面白くする演出
  • 中学生／討論で知的に進路＝生き方を学ぶ
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
柏木　博之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　十年後の私　鹿児島の民放テレビ局が毎日「十年後のあなたへ」を放送している。ある県民が十年後の自分にメッセージを伝える内容になっている。卒業でよくやるタイムカプセルみたいに、十年後に放送するらしい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 「みんなで勉強しよう」大作戦の演出
  • 中学校実践／定期テスト一週間前、「予想屋」が出現する！
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
定期テストが近づくと、染谷学級には「予想屋」が出現する。各教科の出題範囲から、テストに出そうな問題を学級新聞にまとめ、学級の全員に配布をする…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級活動を盛り上げる楽しい演出
  • 教室の掲示を面白くする演出
  • レクや授業を演出する教室掲示
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
田上　善浩
ジャンル
学級経営
本文抜粋
今までやった教室掲示で面白かったのはこの二つ。　　クラスレクの掲示　授業の足跡を残す掲示　　ちなみに、掲示は教室の背面に行う…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見システムを学級に創る
  • いじめを克服する子ども集団の教育力を育てる
  • 教師は「闘い、壊し、経験させる」のである
書誌
心を育てる学級経営 2007年4月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　集団の教育力を活用する　　子ども集団には教育力がある　　と言ったのは、向山洋一氏である。　氏は、著書である『いじめの構造を破壊せよ』(明治図書)の中で、その大切さを何度も述べている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「生き方」指導で道徳時間を変える
  • 「生き方」指導のための教材開発
  • 中学生のための教材開発
  • 人間の芯となる部分は教育するものである
書誌
心を育てる学級経営 2006年9月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　道徳授業が必要である　地下鉄サリン事件はご存じだろう。　オウム真理教の信者達が、教祖の命令で猛毒サリンを作って地下鉄の中でまき、多くの死傷者を出した事件だ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級のリスク・マネージメント
  • 学級を育てる「教室環境」づくり
  • まず人的環境づくりを進めよ
書誌
心を育てる学級経営 2006年1月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　良好な人的環境を築く　朝の学活で次のような話をする。　「今日から運動会特別日課が始まります。給食は早く終わらせたいので、全員が自分にできる協力をしてください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「心の支援」見逃せない子どものＳＯＳ
  • 問題行動・登校拒否の子への支援
  • とぎすまされた感性と温かさが必要だ
書誌
心を育てる学級経営 2005年9月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　生徒理解の後に具体策を示す　「今度こそわかってくれたかな…」　しかし、そんな願いはもろくも打ち砕かれる。同じことを何度も繰り返すのが、問題行動を起こす生徒や登校拒否の生徒に見られる特徴だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合う学級文化をこう創る
  • 学び合い・育ち合う学級をこう創る―中学校
  • 気づく眼が育てば行動も変わる
書誌
心を育てる学級経営 2005年4月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　気づく眼を育てよ　学級には様々な個が存在する。　自分とは生き方も違えば考え方も違う人間が集まって、学級は組織されているのである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学び合い育ち合う学級文化を創る
  • 学び合い育ち合う学級づくりのポイント
  • 学級通信で語り、土台をつくる
書誌
心を育てる学級経営 2004年6月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　学級ルールが伏線である　学級には多数の生徒がいる。だからこそ、学び合いが可能なのである。　しかし、学級ははじめから学び合う集団として存在しているわけではない。四月の段階では、生徒は一人ひとり違う方…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　討論の授業で「道徳」を活性化させる
  • 実践・「道徳」を活性化させた討論の授業
  • 中学校／討論で「立場の違い」に気づかせる
書誌
心を育てる学級経営 2003年11月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営／道徳
本文抜粋
一　いじめの実態を探る　ＴＯＳＳ道徳・心の教育８『道徳授業で少年非行に歯止めをかける』（明治図書）の74ページにある、四つの作文を読みあげる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学習する集団」に育てる筋道
  • 「学習する集団」を育てる学級づくりの手だて
  • 中学校段階／まず達成感で集団の一員を自覚させよ
書誌
心を育てる学級経営 2003年5月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　集団の一員を自覚させる　学級集団は、必ずしも「学習する集団」とは限らない。　教師の力量次第で、集団は良くも悪くもなるものだ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「読み聞かせ」で読書好きに導く
  • 中学生への「読み聞かせ」の工夫・アイデア
  • 五つの工夫、三つの＋α
書誌
心を育てる学級経営 2002年11月号
著者
木野村　寧
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　ある読み聞かせの場面　期末テストを二週間後に控えたクラスの生徒に聞いた。　　発問１　体重が六十キロの人には、何個くらいの細胞があると思いますか…
対象
中学校
種別
特集
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