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特集 楽しいクラスづくりの第一歩
楽しいクラスづくりの第一歩
中学年教師が開く面白世界
面白世界を開くには、まず、学級を統率せよ!
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
岡田 健治
ジャンル
学級経営
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特集 楽しいクラスづくりの第一歩
提言・楽しいクラスづくりの最低条件とは
目標と誘発、表現と仲間、達成と意欲
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
山下 政俊
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 楽しくなる学びの四要素 子どもは、クラスでの学びや生活に目的や目標がなく、あってもその成就感や達成感を持てないとき、物事や事象に対して無関心、無感動、無表情に陥るものである…
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小学校/中学校
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特集 楽しいクラスづくりの第一歩
提言・楽しいクラスづくりの最低条件とは
信頼と尊敬
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
吉永 順一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
先生の能力は、子供に瞬時に見抜かれてしまう。そう思うのは私だけではなかった。 作家の司馬遼太郎は、著書『司馬遼太郎が語る日本』(朝日新聞社)で「人格、その人の持っている透明感。それが子供にはすぐわかっ…
対象
小学校/中学校
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特集 楽しいクラスづくりの第一歩
提言・楽しいクラスづくりの最低条件とは
授業力向上を目指しているか
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
槇田 健
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業の上手い教師のクラスは、入っただけで楽しくなる。 いつまでもそこにいたいと思うくらい楽しい気分になる…
対象
小学校/中学校
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特集 楽しいクラスづくりの第一歩
楽しいクラスをつくる教師のユニークな活動
教師は、子どもを仕切って楽しいことをどんどん行おう
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
北村 善重
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 けん玉で子どもをつかむ 子どもが憧れる教師でありたい。それには学級のガキ大将になることである。そうすれば、子どもから一目置かれる存在になる。そのために一つ特技を持つことだ。私は「けん玉」の特技を教…
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小学校
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特集 楽しいクラスづくりの第一歩
楽しいクラスをつくる教師のユニークな活動
TOSS方式を徹底し、検証する
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
真柄 二郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
▼TOSS教師 教師になって二十年ほど経つ。頭には白髪が目立ち、それなりの体型になった。どこにでもいるおじさんだ…
対象
小学校
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特集
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特集 楽しいクラスづくりの第一歩
学級を盛り上げる楽しい集団遊び
子どもが熱中する「向山型体育」の授業を四月最初に
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
東田 昌樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
四月。学年始めの体育の時間。向山洋一氏の体育の授業を追試する。 いずれも、子どもが熱中する、運動量がある。そして、これらは休み時間の遊びへと発展する…
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小学校
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特集 楽しいクラスづくりの第一歩
学級を盛り上げる楽しい集団遊び
難しさを克服するための励まし合い、協力が成長を生む
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
小宮 孝之
ジャンル
学級経営
本文抜粋
集団活動を嫌う子が年々増えている。自分の殻に閉じこもり、友達との交流がうまくとれない。コミュニケーションの仕方が分からない。いたずらに男女間の対立だけが目立っていく。こういう傾向は、学年が進むにつれて…
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特集 楽しいクラスづくりの第一歩
子どもを迎える教室の飾り方
おめでとう!待っていました、という気持ちを伝える飾り方
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
楢原 八恵美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 参加型の飾りを 入学してくる子どもたちをあたたかく迎える。そのために一年生の教室はきれいに飾り付けられる。低学年の子どもたちの絵は、生き生きとして楽しい。描いている時も楽しそうに描いている。飾りの…
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特集 楽しいクラスづくりの第一歩
子どもを迎える教室の飾り方
備えあれば憂いなし
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
小野 真弓
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 第一印象をよくする 始業式が終わって、子どもたちが初めて教室に入った時、第一印象の良い教室にしたい。掲示物や飾りは、子どもたちと一緒につくりあげていくものだ。事前に準備する必要はない。次の準備をす…
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特集 楽しいクラスづくりの第一歩
面白い係や部をつくるアイデア
他に迷惑をかけること以外は、子どもを管理しない
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
山口 正仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 子どもを管理しない 子どものアイデアを生かした面白い係をつくるためには、他に迷惑をかけること以外は、子どもを管理しないことが大切である。「管理する」とは、教師の都合で子どもの意欲や興味・関心をコン…
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特集 楽しいクラスづくりの第一歩
面白い係や部をつくるアイデア
「当番」と「係」を区別し、スタート時点をスライドさせる
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
勇 眞
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 当番と係を区別するのが前提である 黄金の三日間にするべきことは、「学級のしくみ」をつくることである…
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小学校
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特集 楽しいクラスづくりの第一歩
クラスを楽しくする面白個性を引き出そう
「規律」「道徳授業」「個性」がキーポイント
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
大江 浩光
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 はじめに 子どもたちにとって、クラスとはどのような存在なのだろうか。 あるアンケート調査結果の回答例の一部を紹介する…
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小学校
種別
特集
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特集 楽しいクラスづくりの第一歩
クラスを楽しくする面白個性を引き出そう
教師は、授業で面白個性を引き出す
書誌
心を育てる学級経営 2004年4月号
著者
吉田 高志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
▼縄跳び指導 学校生活のほとんどは授業である。教師は授業の中でこそ、子どもたちの面白い個性を引き出してやらねばならない…
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小学校
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特集 守るべき「規範」を示す学級づくり
特別支援教育の視点で育てる「規範意識」
特別支援教育の視点で規範意識を高めよう!
書誌
心を育てる学級経営 2010年2月号
著者
岡田 健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 特別支援教育の視点を持とう! 守るべき「規範」を明確に示すことは、極めて重要だ。「規範」が、不明瞭だと、子ども達は、勝手気ままな行動を始める…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 子どもの「やる気」を引き出す学級を創る
こんな子どもにどう対応するか
きまりを守らない子、怠ける子―「叱る三原則」を厳正に断行し、叱る時は、集団を味方につけて闘う
書誌
心を育てる学級経営 2009年4月号
著者
岡田 健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 野口流叱る三原則の徹底 きまりを守らない子・怠ける子への対策は、極めて重要だ。ルール破りが横行したり、怠けることが日常化して、全体がルーズになったりすると、集団生活は成り立たなくなる。放置しておく…
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特集 子どもとの人間関係を築くワザ
提言・こうやって人間関係を築こう
子どもに媚びるな 子どもを統率せよ
書誌
心を育てる学級経営 2008年3月号
著者
岡田 健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
担任が、子どもとの人間関係を適切に築けなければ、あっという間に騒乱状態となることは周知の通りだ
対象
小学校/中学校
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特集 学級の「集団規範」をどう作るか
学級の「集団規範」づくり―下学年の重点
担任が、「集団規範」を適切に指導しよう!
書誌
心を育てる学級経営 2008年1月号
著者
岡田 健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 下学年での「集団規範」とは 「規範」とは、「人間が行動したり判断したりする時に従うべき価値判断の基準」である。「集団規範」とは、「集団の成員が行動したり、判断したりする時に従うべき価値判断の基準…
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小学1,2,3年
種別
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特集 「討論」で学級を活性化させるコツ
学級を活性化させる「討論」の題材とは―小学校
学級会では楽しいことを話し合わせよう!
書誌
心を育てる学級経営 2007年7月号
著者
岡田 健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 学級を活性化させる討論 「討論」で学級を活性化させるには、授業において討論を行う場合と、学級会において討論を行う場合の二つの方法がある…
対象
小学校
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特集 学び合い助け合いで「心」を繋ぐ
学級崩壊の兆候―反抗型か馴れ合い型か
馴れ合い型の学級崩壊の兆候は、まず、呼び方に現れる
書誌
心を育てる学級経営 2007年3月号
著者
岡田 健治
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 馴れ合い型学級崩壊発生 馴れ合い型の学級崩壊が、増加傾向にあるという研究結果を発表されたのは、河村茂雄氏(都留文科大学教授)である…
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小学校/中学校
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特集
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特集 男女協力がうまくいく授業の「裏ワザ」
男女が協力する社会科授業づくりの「裏ワザ」
初公開! 岡田流「歴史最重要カルタ」で男女仲良く!
書誌
心を育てる学級経営 2006年6月号
著者
岡田 健治
ジャンル
学級経営/社会
本文抜粋
一 男女の仲の良いクラスを創ろう 男女の仲が良く、しっとり落ち着いているクラスを作るには、どうしたらよいのだろうか…
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小学校/中学校
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
特集 鉄棒をとにかく楽しくする!ゲーム化アイデア
系統別で分かりやすい!6年間の鉄棒技一覧
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
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