特集　「討論」で学級を活性化させるコツ

• 提言・「討論」で学級を活性化させるコツ

  • 「討論」から「批評」へ･･････井関　義久
  • 「討論法」の「指導」を強化したい･･････野口　芳宏
  • 討論の「術」を教え、「やってみて」教師も子どもたちも活性化する･･････石黒　修
  • 子どもの根源的な欲求を満たす･･････岩下　修
  • 討論活性化４原則･･････長野　藤夫

• 学級を活性化させる「討論」の題材とは―小学校

  • 学級会では楽しいことを話し合わせよう！･･････岡田　健治
  • 「裏文化」の検討を討論する･･････雨宮　久
  • すぐれた発問の追試で討論を行い、学級を活性化させる･･････田口　広治

• 学級を活性化させる「討論」の題材とは―中学校

  • 内部情報の蓄積と優れた問い･･････松原　大介
  • 生徒にとって最大の関心事である《座席》を題材にする･･････染谷　幸二
  • 本音を引き出し集団をつくる題材･･････植西　浩一

• 一人ひとりが生かされる「討論」のコツ

  • 小学校／徹底的に「個」を鍛えよ･･････浜上　薫
  • 小学校／ノートにびっしり書き、指名なし発表ができるようにする･･････奥　清二郎
  • 中学校／まずは「指名なし発表」ができる学級を創れ･･････間　英法
  • 中学校／三つの布石で意見をもたせ発言させる･･････玉�M　ひろみ

• 子どもの発言をどう引き出すか―司会役、議長役の能力

  • 明確に意識しておくべき４つの内容･･････小野　隆行
  • 小技を使いこなす総合力をつける･･････大谷　和明
  • 司会役の生徒に、ＴＯＳＳ授業ライセンスの項目を指導する･･････月安　裕美

• クラスメートを尊重する「聞き方」を育てる

  • ポイントは教師の「聞き方」
  • 褒めながら根気強く「教える」･･････田村　治男
  • 「聞き方」の指導の問題ではない･･････伊藤　隆之

• 「討論」が行き詰まった時の指導のコツ

  • 行き詰まった時こそ指導のチャンス！･･････漆山　仁志
  • ２つの方針と４つの対応･･････椿原　正和
  • ポイントは、教師の「指導力」･･････戸田　正敏

楽しいクラスをみんなで創る (第4回)

• 子どもが主役の授業をつくる･･････佐々木　智穂

心を育てる言葉かけ

• 明るく励ます･･････庭野　三省

「考える力」はこうして育てる (第4回)

• 低学年の場合／全国学力テストが教育界に及ぼすもの･･････甲本　卓司
• 中学年の場合／基本中の基本！　間違いを認め合う雰囲気が、学ぶ意欲を育てる･･････松崎　力
• 高学年の場合／文章をたくさん書く（その１）･･････松野　孝雄
  〜スピンオフ作文〜
• 中学生の場合／人間関係と学習を安定させる･･････山田　高広

子どもに「モラル」を育てる (第4回)

• トイレのスリッパをそろえる子にしよう･･････山田　一

集団活動を通して子どもの心をつなぐ (第4回)

• イベントで心をつなぐ　１･･････渡辺　喜男

特別支援教育の担任となって (第4回)

• ７月　見通しを持たせ、やる気にさせる･･････古川　光弘

グレーゾーンの子を救う効果的な学習指導の方法 (第4回)

• 意欲の持続と休み明けへの対応･･････伊藤　雅亮