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ミニ特集 今年の先生はちょっと違うと思わせるネタ集
子どもが仲良くなるイベント
〈低学年〉楽しいイベントで、子どもが育つ
書誌
女教師ツーウェイ 2012年5月号
著者
頓所 陽子
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ミニ特集 今年の先生はちょっと違うと思わせるネタ集
今年の先生は違うと思わせる話しネタ
〈低学年〉先生に注目させる技を磨く
書誌
女教師ツーウェイ 2012年5月号
著者
近江 利江
本文抜粋
「この先生、楽しいことしてくれる」 児童はまず、そこから先生を「見る」のである。 「見る」段階を経ないと「聞く」という段階へ進めない。そのために、道具を使わずにすぐにできる注目させるネタをお伝えする…
対象
低学年
種別
小特集
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ミニ特集 今年の先生はちょっと違うと思わせるネタ集
今年の先生は違うと思わせる楽しい授業
〈低学年〉「飛ぶ種」作りで盛り上がる!
書誌
女教師ツーウェイ 2012年5月号
著者
関澤 陽子
本文抜粋
小森栄治氏の提唱するシングルエイジサイエンスの中の「飛ぶ種」を追試した。これは、生活科として行っても、学級活動や図工として行ってもよい。 子どもたちが、短い時間の中で、自分の作った種を飛ばすことに熱中…
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低学年
種別
小特集
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グラビア
長野県内セミナー報告 教師力UP・谷セミナー
書誌
女教師ツーウェイ 2013年5月号
著者
頓所 陽子
本文抜粋
教師力UP・谷セミナー 谷和樹氏をお招きしてのセミナー。毎年、ここでしか見られない一日丸ごと谷氏の魅力満載でした。さらに、発達障害児役の小嶋悠紀氏を相手に、にこやかに授業をしながら、楽しく集中させてし…
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小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 子どもの実態調査―上手な活用法
【教師への評価】活かしたい!子どもからの教師の指導・日常の様子の評価
書誌
女教師ツーウェイ 2012年9月号
著者
頓所 陽子
本文抜粋
教師の指導についての評価 このアンケートは、サークルの先生方にお願いして、約二〇〇名の子どもからアンケートを取った。学年は、一年から六年まで、高学年の方が人数はやや多い集計になっている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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すぐ使えるファックスページ
算数の1学期計算総復習
1年用/楽しい色塗りで計算復習
書誌
女教師ツーウェイ 2011年9月号
著者
頓所 陽子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一 一学期の総復習を楽しい塗り絵で確認しよう 一年生の足し算や引き算は、この時期の子どもにとっては、まだまだ楽しいものであることが多い。けれども、いくつも計算すると、疲れてしまうことがある。そこで、色…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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特集 これがあれば大丈夫“行事シナリオ”完ペキ版
一年生を迎える会
書誌
女教師ツーウェイ 2011年3月号
著者
頓所 陽子
本文抜粋
一年生が飽きないのがポイント 一年生を迎える会なのだから、一年生が楽しまなくては、価値がない。そこで、各学年の発表で工夫してもらう。職員会での提案の前に、委員長会を開き、どのような会だと飽きないかを…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 教室が笑顔に包まれる“おもしろ日本語”発見集
教室が笑顔に包まれる“おもしろ日本語”発見集
子どもって、とっても素敵!
書誌
女教師ツーウェイ 2010年11月号
著者
頓所 陽子
本文抜粋
うれしくなっちゃう言葉 特別支援学級のA君が、まだみんなの前で大きな声で話せなかった時、すぐそばのお友達が、「なに?なに?」と言って、耳をくっつけて…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 毎日続ける教育実践と教師の仕事習慣
毎日続ける教育実践と教師の仕事習慣
一日一分から五分で子どもを鍛える実践と効果【学習指導】
毎日の指導にほんの少し手を入れて効果抜群
書誌
女教師ツーウェイ 2010年7月号
著者
頓所 陽子
本文抜粋
机間巡視は、目的を持って 国語の音読、一斉読みをしたり、自分のペースで読ませたりすることがある。そんな時、ただ、子どもの様子を見ているだろうか? 全員ちゃんと読んでいるか? 読んでいない子もいる。毎日…
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小学校/中学校
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特集
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特集 教育技術一日まるごと点検―朝の会から帰りの会まで
授業関連
筆箱や忘れ物の点検・チェックの方法
書誌
女教師ツーウェイ 2009年3月号
著者
頓所 陽子
本文抜粋
筆箱チェックは、定期的に 朝学活終了から一時間目が始まるまでの数分間にやることにしている。やり方は、「筆箱を出して。鉛筆を削ってきた人? 赤鉛筆ある人? 消しゴムある人?(ちゃんと目を合わせて、人数を…
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小学校/中学校
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特集 特別支援の子へ伝える言葉掛け―良い例・悪い例
イライラしているときの対応
書誌
女教師ツーウェイ 2009年1月号
著者
頓所 陽子
本文抜粋
なぜかイライラする! 「うるさいっ!」怒って、良く叫んでいる。そういう本人が、叫ぶことも良くある。ちょっと! と言いたくなるような時も……。この子はアスペルガータイプの子…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 子どもをその気にさせる気合の入れ方―タイミング・文言・発声の場面別スキル
理科の授業
興味・関心を高める気合の入れ方
よく見させ・たくさん書かせ・あれども見えずを取り上げる
書誌
女教師ツーウェイ 2007年11月号
著者
頓所 陽子
ジャンル
理科
本文抜粋
観察授業に集中させるには、あおる 子どもは実験が大好きだが、観察は、どちらかと言うと好きでない子もいる。教師側も関心を高めるのは難しい…
対象
小学校
種別
特集
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4―5月のオススメ教材
国語で学習習慣をつける
書誌
女教師ツーウェイ 2007年5月号
著者
頓所 陽子
ジャンル
国語
本文抜粋
やっぱり『あかねこ漢字スキル』 四月のうちに、漢字の覚え方を身につけさせることが重要である。そのためには、やっぱり『あかねこ漢字スキル』だ。子どもも保護者も漢字は、たくさんノートに練習したら覚えると思…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
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特集 一カ月後に出るほころび―予防とのりきる場面指導例
一カ月後に出るほころび─気を抜けない時期・のりきる場面
学習道具の乱れ
「これくらいは良いかな」が、ルールを乱すもととなる
書誌
女教師ツーウェイ 2006年7月号
著者
頓所 陽子
本文抜粋
連休明けの気の緩みを一喝・先手必勝 連休明けの子どもたちは気が緩んでいる。学習用具の乱れも出てくる。高学年のクラスならば必ずある。そのことがわかっていれば、事前に手を打つことができる。乱れが大きくなる…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 学級開き三日間の舞台づくり―若手、ベテランの智恵と技を生かす
学級開き―教室環境づくりの智恵袋
子どもを生かす教室環境
授業は集中!! 自由な部分も保障する
書誌
女教師ツーウェイ 2006年5月号
著者
頓所 陽子
本文抜粋
すっきりとした教室前面 教科書を音読していて、どこを読んでいるのかわからなくなる子がいる。当然、黒板にたくさん書いてあると、どこを見て良いのかわからなくなっている。連絡事項などいろいろ書いてある黒板を…
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小学校/中学校
種別
特集
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
ワーキングメモリーってどうしたら鍛えられるの?
教材選びの四つのポイント
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
小貫 榮一
本文抜粋
脳の中の「作業台」 近年、「ワーキングメモリー」が注目されています。注意欠陥児童や学習に障害をもつ子どもの教育に、ワーキングメモリーの知識が必要になってきたからです…
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小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
教えて!吉川先生 吉川武彦医学博士独占インタビュー
発達障害児と高齢者に関わる脳トレ 人がみな自分らしく生きるために
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
吉川 武彦・師尾 喜代子
本文抜粋
ワーキングメモリーを鍛える絵本『アタマげんきどこどこ』(騒人社)の監修者である吉川武彦医学博士がインタビューに答えてくださった…
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
発達障がいの子も夢中になる脳トレ教材
「脳トレカード名作5選」A・Bセット(騒人社)の基本的使い方とエビデンス
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
特別支援学級では、教材に悩むことが多い。子どもの発達段階や症状に応じて教師自身が開発することも多い。しかし、エビデンスがしっかりとしていないので、自信を持ってそれを使えることは少ない…
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
脳トレ士が語るワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
大人気『アタマげんきどこどこ』の絵本
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
舘野 健三
本文抜粋
1 日本初ワーキングメモリーを鍛える絵本 絵本の左側のイラストを見つける。ここのポイントは、吹き出しがあるので、それを手がかりに探す。吹き出しの言葉を覚えて、絵の中から探すので、ワーキングメモリーを鍛…
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小学校/中学校
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ミニ特集 ワーキングメモリーを鍛える絵本・教材・教具
ワーキングメモリーを鍛える絵本の裏話
ライターがゼロからの出発
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
松崎 力
本文抜粋
一 絶対参入したい企画だった TOSSは、様々な団体と仕事をしている。代表の向山洋一氏は、多くの人と会い、仕事を進める。その時点で、具体的な企画書やテキストを提案する…
対象
小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 本好きの子どもが続々現れる指導
本を好きになる環境をつくり、時間を保証する
書誌
女教師ツーウェイ 2013年11月号
著者
山下 理恵
本文抜粋
@本との出会いの場所を作る。 まずは、教師の読み聞かせである。絵本でも、物語の本でも、教師が読み聞かせる。教師が読み聞かせをした本をそのまま教室に置いておくと、すぐに子ども達が、争うようにして読む…
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