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この記事に関連する記事の検索結果
  • ＴＯＳＳ開発パーツ活用術 (第1回)
  • どの学年でもできる五十音図を使ったっ言葉作りの授業
書誌
女教師ツーウェイ 2012年5月号
著者
上木　朋子
全100件(1～20件)
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  • ＴＯＳＳ開発パーツ活用術 (第5回)
  • 担任の意向を聞き、ＴＯＳＳ教材を持ち込む
  • 補教に行くときは、担任の意見を尊重しつつ、ＴＯＳＳ教材を教室へ持っていく
書誌
女教師ツーウェイ 2013年1月号
著者
川津　知佳子
本文抜粋
自分の授業が空き時間のときに、補教に入ることがある。入ることが事前にわかっていれば担任の意向を聞いておく。担任には次の三タイプがある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ開発パーツ活用術 (第4回)
  • ＴＯＳＳのパーツを加えて、少しでも学びのある時間にする
書誌
女教師ツーウェイ 2012年11月号
著者
小室　由希江
本文抜粋
一　補強の時間の実態　急な補教という経験は、ほとんどない。だいたいは、ＴＴの時間を入れ換えして、ＴＴに入っている専科の先生が補教に行き、空き時間をなるべく潰さないような仕組みになっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ開発パーツ活用術 (第3回)
  • 準備なしでできる国語パズルの授業
書誌
女教師ツーウェイ 2012年9月号
著者
柿崎　厚子
本文抜粋
補強では必ず自習課題があり、一時間まるごとの授業はしたことがない。　それでも、せっかくの機会である。自習課題ができて、みんなが読書をする頃になったら、短時間でできる授業をしたい。準備なしで盛り上がるの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＴＯＳＳ開発パーツ活用術 (第2回)
  • 「笑顔」「褒める」「楽しい活動を組み合わせて行う」で、楽しい一時間を組み立てる
書誌
女教師ツーウェイ 2012年7月号
著者
井戸　砂織
本文抜粋
たった一時間でも、子どもたちにとって楽しく、やる気がおきる時間にしたい。急な補教にあたったときの三つのポイントを挙げる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 理科レディース実践記 (第1回)
  • 新年度準備は楽しみながら段取りよく
書誌
女教師ツーウェイ 2013年5月号
著者
上木　朋子
ジャンル
理科
本文抜粋
理科授業は大変?!　「モノがなければ理科ではない」といわれるが、モノの準備が理科最大の難物。国語も算数も授業をして、たった一〇分の休み時間で理科授業の準備をするのは大変である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私こだわってます！ (第5回)
  • 理科室整備は、手作りのモノを持ち込んでます！
書誌
女教師ツーウェイ 2013年1月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
上手か下手かは別にして、モノを作るのが大好きで、いろいろ手作りして楽しんでいる。　トンカチで釘を打ったりドリルで穴を開けたり―。大工さんがしているような仕事は、自分もやってみたいと思ってしまうのだ。（…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ４―５月のオススメ教材
  • 算数で学習習慣をつける
書誌
女教師ツーウェイ 2007年5月号
著者
上木　朋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数で学習習慣をつけるなら、向山型算数で指導することがおすすめである。単元は「計算の単元」から始めるとよい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 実践の場でぶれない私の生き方
  • 家庭内の家事分担―不平等の深層心理に迫る
  • 仕事も家事もこなせることを誇りに持ち、女性が活躍できる世の中になるよう次世代を育てる
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
家庭と仕事の両立は女性だけのもの？　安倍内閣の大臣に就任した稲田朋美氏に対して、記者が、「家庭と仕事の両立は？」と質問をした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「小１プロブレム」の事例と対策
  • 自由遊びの中で集団行動の困難さが見過ごされてきた事例
書誌
女教師ツーウェイ 2013年3月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
やりたくないことから逃げるＡくん　就学時検診でも、保育園からの引き継ぎでも、問題が指摘されていなかったＡくん。入学式も特に問題なく過ごせたが、学習が始まってすぐに、キレて暴れたり教室を出て行ってしまっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • グラビア
  • 《活動報告》ＴＯＳＳ　Smiley×２（スマイリースマイリー）　ほか
書誌
女教師ツーウェイ 2012年11月号
著者
戸﨑　恵・佐藤　美果子・上木　朋子
本文抜粋
英会話サークルとしてスタートしましたが、他教科の模擬授業や教員採用試験対策のための練習をするサークル員もいます。性別、年代問わず、アットホームな雰囲気で学んでいます。（戸﨑　恵…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　子どもの実態調査―上手な活用法
  • 【睡眠時間】家庭に「生活のきまり」があるかどうかが鍵になる
書誌
女教師ツーウェイ 2012年9月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
睡眠時間は、子どもたちの成長や心の安定に深く関わっていると言われる。そこで、夜寝る時間と朝起きる時間の調査を行い、子どもたちの学習や生活の様子と睡眠時間との関連を分析した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“いざという時”のための対応力事例集
  • 女教師の本音トーク　だれに何を言いたいか
  • 若い先生方へ。明るく素直に学び、悩みのはけ口を持とう
書誌
女教師ツーウェイ 2012年3月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
とても素敵な新人女教師と学年を組ませてもらって、たくさん勉強させてもらった経験がある。　何が素敵かというと、明るく元気なあいさつ、分からないことをストレートに質問できる素直さ、そして率先して動ける行動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • おすすめグッズ・整頓術
  • 整頓術のポイント
書誌
女教師ツーウェイ 2012年1月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
整頓術のポイント　　整理する時には、自分が一番使いやすいものであることにこだわります。　既製品にちょうどよいものがなければ、手作りしています…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　定番指導を知的に変える場面16
  • 理科・生活科の観察場面
  • 解説文＝目標を示し、場所と時間を限定して観察させる
書誌
女教師ツーウェイ 2011年9月号
著者
上木　朋子
ジャンル
理科／生活
本文抜粋
「野外に観察に出ると、遊んでしまう子がいる」「観察カードに何も書かずに固まっている子がいる」など、観察をさせる場面で、うまく子どもを動かすことができないことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ネット情報集結！女教師の悩みと解決の手立て42選
  • 家庭における悩みと解決の手立て
  • 家事での工夫を教えて下さい
書誌
女教師ツーウェイ 2011年7月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
家事での工夫を教えて下さい　仕事が終わって帰宅してから、家事をどのようにこなしていますか。工夫していることなどありましたら教えて下さい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ネット情報集結！女教師の悩みと解決の手立て42選
  • 家庭における悩みと解決の手立て
  • 時間術を教えて下さい
書誌
女教師ツーウェイ 2011年7月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
時間術を教えて下さい　読書の時間や検定の準備の時間をどのように確保していますか。　　読書は、寝る前と休日の空いた時間、電車の中や子どもの送り迎えの待ち時間などにしています。まとまった読書をしたいときに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • サークル活動報告
  • TOSS大阪きずり　東大阪市立荒川小学校理科室／ほか
書誌
女教師ツーウェイ 2011年5月号
著者
堀　美奈子・松垣　直見・上木　朋子
本文抜粋
糸電話ならぬ、風船電話で振動と音の実験中。曲げても音が伝わる。　　ペットボトル顕微鏡を作って、タマネギの表皮を観察しています…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　「教えて褒める」の効果を実感した場面
  • 「教えて褒める」の効果を実感した場面
  • 理科の授業で
  • 理科室での授業は特別だから「教えて褒める」場がたくさんある
書誌
女教師ツーウェイ 2011年1月号
著者
上木　朋子
ジャンル
理科
本文抜粋
「理科室でなるべく授業をしたくない」と考える女教師の声をよく聞く。　理科室に入ると豹変する子どもがいる。豹変とまではいかなくても、そわそわ落ち着かない子は必ずいる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • レディース理科セミナー／群馬女教師セミナーALL神谷祐子IN群馬
書誌
女教師ツーウェイ 2010年11月号
著者
上木　朋子・関澤　陽子
本文抜粋
2009年夏に立ち上げた理科女子部が主催で行った第１回レディース理科セミナー。女教師ならではの視点からの実践発表や講座は、「分かりやすかった」「楽しかった」と大好評！　温かい雰囲気のセミナーになりまし…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　毎日続ける教育実践と教師の仕事習慣
  • 毎日続ける教育実践と教師の仕事習慣
  • 毎日続ける家庭での仕事習慣
  • 同じリズムで家事や育児をこなすことで自分の時間を生み出す
書誌
女教師ツーウェイ 2010年7月号
著者
上木　朋子
本文抜粋
私が家庭での仕事を行う上で心がけていることは、「毎日、同じリズムで家事や育児をこなす」ということである。同じリズムで家事や育児を行うと、生活が安定するだけでなく、必要な仕事が抜け落ちることが少なくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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