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  • ファインダーがとらえた子どもが心を動かす物・資料・板書
  • シンプル・イズ・ベスト
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年9月号
著者
寺本　聡
ジャンル
授業全般
全100件(21～40件)
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  • 教科・総合の目に見える教材開発 (第10回)
  • 工場には，見知らぬハテナがいっぱい！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2006年1月号
著者
中嶋　敦
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　ハテナを見逃すな　工場見学の際，工場の人が当たり前と思って説明をしないことでも，見学する側としては，驚きの事実であることも多い…
対象
小学校
種別
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年12月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
このところ，ちょっとまじめなクイズやテスト・ワークなどが続き，内容にゆとりがないような感じも受けました。そこで１２月号は，少し面白いクイズを出し，それを解きながら自己評価できればいいなあと考えました…
対象
小学校
種別
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  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年12月号
著者
角谷　和彦
ジャンル
授業全般
本文抜粋
授業の構想するとき，いつも念頭に置いていることがある。それは『間口を狭く，奥行きを広く』ということである。学習のはじめに，1つのものを使い，そこから生まれたはてな？をもとに，その後の学習を展開していく…
対象
小学校
種別
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  • 教科・総合の目に見える教材開発 (第9回)
  • 見えると，心が動きます！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年12月号
著者
町井　富子
ジャンル
授業全般／理科／総合的な学習
本文抜粋
１　乾電池の中　第３学年「理科」学習指導要領内容Ｂ物質とエネルギー　（２）ア電気を通すつなぎ方と通さないつなぎ方があることを理解させるための授業…
対象
小学校
種別
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年11月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「ワーク」や「ドリル」などは，「教師がつくって与える」というのが常識のようになっています。これをくつがえしたいと思い本テーマを設定しました…
対象
小学校
種別
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  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年11月号
著者
岩永　宏紀
ジャンル
授業全般
本文抜粋
【ブラックライト】　ブラックライトとは，近紫外線を強く発光する蛍光灯である。蛍光塗料などは，紫外線をあてると光を出す性質があり，普通の光をあてたときとは違った見え方をする…
対象
小学校
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  • 教科・総合の目に見える教材開発 (第8回)
  • まちの名人に学ぶ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年11月号
著者
道端　専次
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　人を学ぶ学習を　本校の総合的学習にはいくつかの柱がある。そのひとつが地域学習である。ところで一口に地域学習と言っても，その学習方法は実に様々であろう…
対象
小学校
種別
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年10月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもが自分の成長に気づくことは容易なことではありません。教師の周到なおぜんだてがあり，配慮があって，ようやく気づくのです…
対象
小学校
種別
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  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年10月号
著者
松尾　天
ジャンル
授業全般
本文抜粋
理科では，児童に自然・科学事象を提示することによって「どうしてそうなるの？」や「やってみたいなぁ」という気持ちを持たせることができれば，まずはＯＫだと考えます…
対象
小学校
種別
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  • 教科・総合の目に見える教材開発 (第7回)
  • 『鎌倉の大仏』を教材化する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年10月号
著者
福嶋　顕勝
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
写真①　かなりの難問！　鋳からくり（パッチワークのように部分的につなぎ合わせる技術）と螺髪（中央のボツボツ）に気付くかどうかがポイントとなります…
対象
小学校
種別
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
夏休み前までに軌道に乗っていた子どもたちも，長い夏休みで元にもどってしまっていることが多いものです。特に，低学年にこの傾向が多いようです。しかし，高学年だって，結構学習姿勢がこわれていることが多いので…
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小学校
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  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年9月号
著者
上村　美紀子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
北海道南部地方では，北海道縦貫自動車道建設が進められている。　その建設に伴う事前の発掘調査で，森町には全国的に見ても貴重とされる遺跡が発見された…
対象
小学校
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  • 教科・総合の目に見える教材開発 (第6回)
  • 北海道の農作物　生産量日本一から見えてくるもの
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年9月号
著者
池田　潤
ジャンル
授業全般／社会
本文抜粋
１　貯蔵型作物　２００３年度の大豆，小豆，馬鈴薯，たまねぎ，にんじん，かぼちゃの生産量は，すべて北海道が日本一である…
対象
小学校
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
今月は「夏休み」ということで，「お楽しみパズル・ドリル・ワーク」という特集にしました。思いきり楽しいものにしたいと考えました…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
  • 写真・氷で南極の事を知ろう～佐々木正史教授との交流を通して～
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
長崎　順子・長崎　加州男
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本校では，総合的な学習での「地球温暖化」「大気汚染」「オゾン層の破壊」などの学習に利用するため，第４５次南極観測隊の隊員として南極に滞在している北見工業大学教授の佐々木正史教授作成の「南極通信」の配信…
対象
小学校
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  • 教科・総合の目に見える教材開発 (第5回)
  • 「ナカシの地上絵」中標津格子状防風林の教材化
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
原　健一
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
１　北海道遺産の防風林　宇宙から見える碁盤の目のような線は北海道中標津町にある格子状の防風林である。（写真①）宇宙から見えるくらいなので林帯のスケールの大きさは日本一であるといわれている…
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小学校
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
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早くも７月，３学期制のところは「評価・評定」をしなくてはなりません。絶対評価になって，先生方も自信をもって，Ａ，Ｂ，Ｃといえない現実にあるようです…
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小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 子どもがサプライズを感じる「物・資料」
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
柳沼　孝一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
子どもがサプライズを感じるとき，笑顔が溢れ歓声がこだまします。また，深く考え込む顔や友だちと相談し合う声が聞こえます。子どもがサプライズを感じる「物・資料」には，友だちと共に「あたたかさ」や「おもいや…
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小学校
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  • 教科・総合の目に見える教材開発 (第4回)
  • 地域の『日本一』を教材化する
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
石橋　豊裕
ジャンル
授業全般／総合的な学習
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１　焼き鳥店日本一のまち　久留米は，人口一万人あたりの焼き鳥店の軒数が日本一のまちである。その背景として，次のことが言われている…
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小学校
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  • 有田編集長のメッセージ
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
あいかわらず毎日の新聞は，基礎学力の低下問題を報道しています。　平成１７年１月２９日の新聞は，「漢字力の低下」を実に具体的に報道して，現場教師に圧力をかけているようにみえます…
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