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  • 特集　６月に「わくわく授業」を創り出すネタ開発
  • 多様な活動で「わくわく授業」を創る
  • 体験活動で
  • 梅雨にぴったりの酒井式描画指導法―「水たまりに写った友だち」―
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年6月号
著者
角銅　隆
ジャンル
授業全般
全100件(61〜80件)
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  • 特集　夏休み「お楽しみパズル・ドリル・ワーク」
  • 夏休み・国語のお楽しみパズル・ドリル・ワーク
  • ２年／「は」「を」「へ」名人ワーク！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
竹内　篤子
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　はじめに　夏休みというと，絵日記が課題として出されることが多い。始業式に子どもたちが持ってきた絵日記を見てみると，「は」「を」「へ」についての書き間違いをしている子どもが２年生では多い…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　夏休み「お楽しみパズル・ドリル・ワーク」
  • 夏休み・算数のお楽しみパズル・ドリル・ワーク
  • ２年／１０回たしマラソン計算
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
関原　潔
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１　ワークのねらい　夏休みは，親子で一緒に学習を楽しんでほしいと思います。そこで，夏休みに親子で取り組める学習ワーク「１０回たしマラソン計算」を紹介します…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　１学期の基礎学力を評価する７月のワーク・テスト
  • 巻頭論文
  • 子どもの学力差は教師の指導力の差である
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　学力差は教師の指導力の差　わたしは，１年間に北海道から沖縄までの日本の各地で，「授業参観」をしたり，「飛び込み授業」をしたりしている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　１学期の基礎学力を評価する７月のワーク・テスト
  • １学期の基礎学力を評価する国語のワーク・テスト
  • ２年／同じ部分をもつ漢字と漢字の組み立て
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
田中　芳明
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　ワーク開発のねらい　当たり前のことだが，２年生になると，漢字の配当が１年生の時にくらべて，かなり増える…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　１学期の基礎学力を評価する７月のワーク・テスト
  • １学期の基礎学力を評価する算数のワーク・テスト
  • ２年／学期末テストの前に，１学期の内容を再確認しよう！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
山口　正二郎
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
ワーク開発のねらい　意欲的に授業を受けることのできる２年生である。ちょっとした発問や評価・評定で，授業は大いに盛り上がりをみせる。しかし，盛り上がったから授業内容が理解され，定着したかというと，そうで…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • 巻頭論文
  • ワーク活用のねらいは何か
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　一寸先はヤミの教育界　このところ新聞に，学力低下に関することや，学習指導要領改定に関する記事が出ない日はないといってよい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • 「読み・書き」の基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • ２年／漢字パズルにチャレンジしよう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
福村　貴博
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　楽しみながら漢字のたしかめを！　子供達は，１年生で８０字の漢字を学習している。さらに２年生の６月までに，使用している教科書によっても違いはあるが，５０字以上の漢字を学習している。あわせると，１３０…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • 「数と計算」の基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • ２年／繰り返しの中にも，ちょっとしたハードルを…
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
吉見　祐悦
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
基礎・基本は身に付きにくいものです。ですから，基礎的な内容を学習したら，すぐに，少しずつ取り組ませるのがいいと思います…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　勉強すること（ワークを解くこと）が楽しくなるワーク
  • 巻頭論文
  • ワークを使って調べたり，考えたり，話し合ったりして，学習を楽しもう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　本好きは勉強好き　今までまったく勉強しなかった人が，突然勉強するようになることがある。それには，必ず原因がある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　勉強すること（ワークを解くこと）が楽しくなるワーク
  • 「ことば」のきまりや「漢字」のなり立ちの勉強が楽しくなるワーク
  • ２年／カタカナで書くことばのきまりを見付けよう！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
鎌田　哲治
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
カタカナで書くことばのきまりを，楽しく学習させるためのワーク　　である。　ワークは，「れんしゅう」（基礎・基本の定着を図るもの）と，「チャレンジ」（発展的な学習）からなっている…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　勉強すること（ワークを解くこと）が楽しくなるワーク
  • 「数と計算」の仕方が楽しく勉強できるワーク
  • ２年／七つのほしを見つけよう！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
柿崎　厚子
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
２けたのたしざんやひきざんを，楽しく練習します。　やり方は次の通りです。　計算をしていくと道が２つに分かれています。通った道の線を鉛筆でなぞりながら，正しい答えの方に進みます。同じ道を通るのは１回だけ…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 巻頭論文
  • 授業開きを楽しめるワークにするために
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　読者の声を聞いて　４月初めの授業は，特に大切である。　初めて出会った子どもに，どんな期待感をもたせ得るか。それこそ，授業開きにかかっている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 国語の授業開きを楽しめるワーク
  • ２年／チャレンジしてみよう！　どれだけできるかな？
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
山田　一
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　チャレンジする楽しさ　授業開きを楽しむワークについて，サークルのプロジェクトチームでも検討した…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 算数の授業開きを楽しめるワーク
  • ２年／計算しりとりでチェック！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
小松　成子
ジャンル
授業全般／算数・数学
本文抜粋
１年生で学習した間違えやすいくり上がりのあるたし算とくり下がりのあるひき算が，正確に計算できる力が身についているかをチェックすることができます。「計算しりとり」になっているので，途中で計算を間違えてし…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ−これができればＡというネタ
  • 巻頭論文
  • テスト問題づくりの手順―この問題ができればその子はＡである
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　とにかくテストを作ってみよう　学年末の三月には、何が何でも「評定」をしなければならない。指導要録という公簿を書かなければならないからである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ−これができればＡというネタ
  • 「このくらいできれば文句ない」はどの程度か
  • 「自己評価能力」の育成
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
佐瀬　智洋
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「自己評価能力」、それは、自分の活動状況やその成果について児童自身が適切に評価する力である。この力を着実に培うことができれば、「文句がない」と言えるのではないか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ−これができればＡというネタ
  • 「このくらいできれば文句ない」はどの程度か
  • 到達目標の設定で指導と評価の一体化
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
佐藤　政臣
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　到達目標（Ｂ基準）の設定　学力充実度を評価するためには、到達目標を明確にする必要がある。到達目標は、全員に達成させたい目標（Ｂ基準）である。本校では、各学年の到達目標を設定して、各学期ごとに調査を…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ−これができればＡというネタ
  • 「このくらいできれば文句ない」はどの程度か
  • 学習技能が身につけば本物の学力！でも評価は難しい？
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
西郡　泰樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
人間は、どうしてがんばれるのだろうと問うと、人に認めてもらう喜びが、うれしくて、がんばっているのではないだろうか。認めることとはつまり評価すること。子どもたちにも、できたことや、がんばったことをもっと…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ−これができればＡというネタ
  • 「このくらいできれば文句ない」はどの程度か
  • 引用し、意見文を書く
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
吉岡　剛
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本校の評価規準は、文部科学省が示した「各教科・各学年の評価の観点及びその趣旨」をもとに作成されている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ−これができればＡというネタ
  • 国語・学力充実度を評価するネタ
  • 低学年／最初が肝心！　一年生の漢字は完璧に
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
佐藤　郁子
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　一年生の漢字は完璧に書かせたい　一年生のうちに「トメ・ハネ・ハライ」などの漢字の書き方、「横棒は左から右へ」などの書き順の原則を身につけさせたい。それに、「木」「口」など、これから習う漢字の偏やつ…
対象
低学年
種別
特集
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