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  • すぐれた授業を創る
  • 向山洋一を追って (第30回)
  • 〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」（３）
書誌
教室ツーウェイ 2000年9月号
著者
戸塚　雅昭
全100件(81～100件)
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  • すぐれた授業を創る
  • 学級崩壊からの生還 (第3回)
  • １日目、出会いの場面で決着はつく
書誌
教室ツーウェイ 2000年6月号
著者
澤田　好男
本文抜粋
一、学級崩壊の惨状　　六年生、四月の家庭訪問でのあるお母さんの話である。　　先生、私の願いは、子供が毎日学校に行って、全部給食を食べて、元気に帰ってきてくれたらいいんです…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第3回)
  • 余計な助走は大きなお世話
書誌
教室ツーウェイ 2000年6月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　メールでの授業記録交流　　サークル内で授業記録の交流をメールで行っている。その中で次のようなメールが送られてきた…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • この目で見た向山情報 (第14回)
  • トラブルは成長する
書誌
教室ツーウェイ 2000年5月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
向山先生から教えられたことの一つに「トラブルは成長する」ということがある。　小さな手抜きや、ちょっとしたミスが、他のミスと関わり合って、取り返しがつかないほど大きく成長してしまうことをいう。また、「こ…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 学級崩壊からの生還 (第2回)
  • 教師が変われば子供が変わる
書誌
教室ツーウェイ 2000年5月号
著者
浅野　浩重
本文抜粋
手に持っているものを机の上に置きなさい。それから、おへそを先生の方に向けなさい。　　一瞬、教室に緊張が走った。そこで、すかさず次の指示を出した…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第2回)
  • 「赤鉛筆」で“対決”できた
書誌
教室ツーウェイ 2000年5月号
著者
斉藤　奈美子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〈三学期のある事実〉　「これでは、×です。赤鉛筆でなぞってきなさい」　悲しいかな、６年生のノート…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すぐれた授業を創る
  • この目で見た向山情報 (第13回)
  • 論争に勝つためには深く学べ
書誌
教室ツーウェイ 2000年4月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
向山先生は、講演よりシンポジウムの方が好きだと言う。講演も勿論いつも凄いと思うが、シンポジウムの向山発言は、予期せぬというか、（向山先生は、何と答えるだろうか）という言うに言われぬ期待感がある…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 学級崩壊からの生還 (第1回)
  • 逆転現象の積み重ねで差別と闘う
書誌
教室ツーウェイ 2000年4月号
著者
前島　光一郎
本文抜粋
「差別」は子どもの心を支配し、学級を支配する。　差別がある限り、学級は変わらない。　私は、まず「差別」と闘おうと思った…
対象
小学校／中学校
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  • すぐれた授業を創る
  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第1回)
  • もっと言葉の効果を知れ　もっと言葉に敏感になれ
書誌
教室ツーウェイ 2000年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一、声に出して何回も言う大切さ　　二〇〇〇年一月八日福岡での向山型算数セミナーは二百数十名で超満員であった…
対象
小学校／中学校
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  • 続・向山洋一を追って (第125回)
  • 全集〈第Ⅶ期〉の感想へ
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
情報にうとい私は、広告が情報源です。　『教室ツーウェイ』誌、二〇一一年十二月号を読んでいたときのこと。ある広告のページに、目が釘付けになりました…
対象
小学校／中学校
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  • 続・向山洋一を追って (第124回)
  • 〔第81巻〕『向山が切り拓く特別支援教育』(5)
  • 向山青年教師によって生まれた感動のドラマ・「ぼく死にたいんだ」③
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
（つづき）　⑨執　念　　椅子ごと身体をひき出し、本を持って立たせた。このクラスになって初めて、荒々しい言葉を使った。〔中略〕 荒々しい言葉に、Ｈ男の扉はさらに固くとじられた。〔中略〕心は何度もひるんだ…
対象
小学校／中学校
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  • 続・向山洋一を追って (第123回)
  • 〔第81巻〕『向山が切り拓く特別支援教育』（4）
  • 向山青年教師によって生まれた感動のドラマ・「ぼく死にたいんだ」②
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
（つづき）　④面　談　　校長の了解をとって、春休み中であるが、母親と面談した。出産の時の状態から、生育史、親の考え・望みや子どもの日常生活に至るまで、詳細に聞き出した。『斎藤喜博を追って』ｐ62…
対象
小学校／中学校
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  • 続・向山洋一を追って (第122回)
  • 〔第81巻〕『向山が切り拓く特別支援教育』(3)
  • 向山青年教師によって生まれた感動のドラマ・「ぼく死にたいんだ」①
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
本巻の第Ⅲ章には、「ＴＯＳＳだからこそ生まれた感動のドラマ」の数々が紹介されています。　その中に、最大の感動のドラマとなった青年教師時代の向山実践があります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 続・向山洋一を追って (第121回)
  • 〔第81巻〕『向山が切り拓く特別支援教育』（2）
  • 不勉強教師の実例が引き立てる、ＴＯＳＳ教師の力量
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
不勉強な教師は、それだけで犯罪者になる可能性がある。実例を述べよう。　岡山県のある小学校。担任はヴェテランの男性教師。問題解決学習で有名な教師で、他校にも講演にでかける。担任する四年生のクラスに、グレ…
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小学校／中学校
種別
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  • 続・向山洋一を追って (第120回)
  • 〔第81巻〕『向山が切り拓く特別支援教育』(1)
  • 「学級にいたあの子」が指し示していたこと
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
学級にいる一人の子ども。　このたった一人の子どもによって、しまいには、学級経営に行き詰まりを覚えたことが何度かありました…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 続・向山洋一を追って (第119回)
  • 〔第80巻〕『千年紀を生き抜くインターネットランド』（2）
  • はるかなるＴＯＳＳランドへの道②　三〇世紀を見据えて、ＴＯＳＳランドついに誕生
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
法則化運動からインターネット文化へ。　この歴史的転換は、時代の趨勢に遅れをとるまいとした結果ではありません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 続・向山洋一を追って (第118回)
  • 〔第80巻〕『千年紀を生き抜くインターネットランド』（1）
  • はるかなるＴＯＳＳランドへの道①　「法則化シリーズ」にたどり着くまで
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
第六期からの〈向山洋一全集〉は、二十一世紀初頭の「日本教育界の大テーマ」を扱ったものばかりだと向山先生は言います…
対象
小学校／中学校
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  • 続・向山洋一を追って (第117回)
  • 〔第79巻〕『向山が主張する総合的学習』
  • それは、「ボランティア」「コンピュータ」「英会話」
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
「総合的学習の中心は、二一世紀に必要とされる学力、つまり『コンピュータ、英会話、ボランティア』などである…
対象
小学校／中学校
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  • 続・向山洋一を追って (第116回)
  • 〔第79巻〕『向山が主張する総合的学習』(1)
  • 取り返しのつかない「あの時」・総合的学習への移行準備期間
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
戸塚　雅昭
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教師生活三十八年目を迎えました。　いよいよ最後の一年間のスタートです。　教師としての歩みを振り返ってみる時、いつも痛感させられることがあります…
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小学校／中学校
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  • 続・向山洋一を追って (第115回)
  • 〔第78巻〕『“教えないから分かる”向山型算数』（4）
  • 「向山型算数へのもっともらしいデタラメ批判」への反撃
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
本巻の「子どもの事実を受け入れない管理職、指導主事、先輩教師への反論」というタイトルのついた第Ⅱ章のつづきです…
対象
小学校／中学校
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  • 続・向山洋一を追って (第114回)
  • 〔第78巻〕『“教えないから分かる”向山型算数』(3)
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
〔第78巻〕の中に、向山先生の激しい反論で燃えたぎっている章があります。　それは、「子どもの事実を受け入れない管理職、指導主事、先輩教師への反論」というタイトルのついた第Ⅱ章です…
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