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  • 特集　ドラマ　教師が変わって授業が変わる
  • 変われる教師こそ成長できる教師の資質である
  • 「稚拙」「未熟」と「粗雑」のちがいは何か
書誌
教室ツーウェイ 2000年12月号
著者
酒井　臣吾
全100件(21〜40件)
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  • 特集　ドラマ　教師が変わって授業が変わる
  • 変われる教師こそ成長できる教師の資質である
  • 変われる教師の共通点―管理職も、変わらなければならない。
書誌
教室ツーウェイ 2000年12月号
著者
槇田　健
本文抜粋
サークル活動を始めて、二五年になる。　これまで様々な先生方が通過して行った。その数およそ五〇〇人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ドラマ　教師が変わって授業が変わる
  • 変われる教師こそ成長できる教師の資質である
  • 現状の否定と破壊をこそ
書誌
教室ツーウェイ 2000年12月号
著者
野口　芳宏
本文抜粋
１　過去と他人は変えられない　誰に教わったのか定かな記憶がないが、「過去と他人は変えられない」というのは中々の名言だといつも思う。逆の言い方にすれば「これからと自分しか変えられない」ということだ。全く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ドラマ　教師が変わって授業が変わる
  • 変われる教師こそ成長できる教師の資質である
  • 自分を変えようと「努力と挑戦」できる教師
書誌
教室ツーウェイ 2000年12月号
著者
有田　和正
本文抜粋
一、子どもに学べる教師　「自分を変えなければ　」と最初に思ったのは、教師になって初めて卒業生を送り出すときであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が教育文化をどう変化させたか
  • ●論文の書き方●研究の仕方と方法●イベントの創造の三点から、教育文化の変化を考える
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
酒井　臣吾
本文抜粋
Ａ理念で教育を語ることを拒否する。　事実で教育を語ろうとよびかける。　Ｂ無限定で遠大な「研究の結論」を拒否する。「限定したささやかで確実な結論」を求める…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ユニバーサル認知された！酒井式描画法
  • 酒井式描画法二つの基本、消さない」「部分を積み上げる」から「部分配置・つなぎ法」へ
書誌
教室ツーウェイ 2012年11月号
著者
酒井　臣吾
本文抜粋
二つの基本が生まれた背景　私が三十一歳の頃、「早描き臣吾の頭」とアダ名をつけられたことがある。　六年生が五クラスあり、その五クラスの担任がみんな男性教師で、みんな二十代と三十代。その上、五人ともに五年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者が立ち止まる子どもの絵と工作―酒井式描画法・佐藤式工作法―
  • 酒井式指導　四原則
  • 酒井式四原則を生んだ思想
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
酒井　臣吾
本文抜粋
酒井式四原則は、読んでみておわかりだろうが、かなりシンプルである。　　踏ん切る　集中する　「良し」とする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　中学生宮廷画家（ハプスブルク家）を誕生させた酒井式描画指導法
  • 酒井式描画指導法入門
  • 「Ｋ線（カタツムリの線）」の修得法とその思想
書誌
教室ツーウェイ 2006年8月号
著者
酒井　臣吾
本文抜粋
「かたつむりのようにゆっくりと」という原稿がある。本誌の一九八七年九月号でおよそ十九年前のことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ようこそ教育界へ―輝く教師人生を歩むとき―
  • すばらしきかな我が教師人生
  • 「授業」を「道楽」に変える
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
酒井　臣吾
本文抜粋
どんな人にも「道楽」がある。　私もまた、読書や魚釣りが好きだ。　しかし、何といっても私が一番好きなのが「授業」だ。七十才過ぎた今もシナリオ作りに励んでいるのもそのためである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ、貴方の授業中子どもが騒ぐのか
  • 校長として見える「授業の荒れ」
  • ベテラン教師にしのびよる病魔「マンネリズム」
書誌
教室ツーウェイ 2004年1月号
著者
酒井　臣吾
本文抜粋
子ども理解もできていた。　子どもを統率することもできていた。　子ども理解もそれなりにあった。　　一応、前記の三点がそろっていたように思えたベテランの教師が、突然子どもの反抗にあい授業が成立しなくなるこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳ酒井式描画法21世紀への進化
  • 前回の特集から３年　酒井式はここまで進化した
  • 酒井式の進化の過程と今後の方向
書誌
教室ツーウェイ 2003年8月号
著者
酒井　臣吾
本文抜粋
法則化運動は終った。　その解散のパーティで私はおよそ次のように語った。　　「法則化運動は終りました。しかし次にトスランドという新しいステージが開かれようとしています。パソコンの苦手な私ですが、必要なら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目を見張るほど伸びた教師の条件
  • 伸びた教師の群像（若き日の彼と彼女たち）
  • 逆境をプラスに変える若き狼たち
書誌
教室ツーウェイ 2001年10月号
著者
酒井　臣吾
本文抜粋
信じられないような話だが、酒井式で描いた絵はコンクールに出してはいけないという地域があるとのことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学ばない教師は我流で苦しむ
  • 学ぶ教師のすばらしさ
  • 学ぶ教師は、まわりの者全てを成長させる
書誌
教室ツーウェイ 2000年6月号
著者
酒井　臣吾
本文抜粋
先日、札幌の講座で、横浜の佐藤敏博先生の顔を発見、思わず、「先生寒いところよくおいでくださいましたね」と声をかけていた。うれしかったのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 酒井式2014 (第6回)
  • 色付き版画で地域自慢をしよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
新幹線の隣の席から、突然「イチゴだ、イチゴだ！」と可愛らしい声が聞こえた。二歳か三歳の子が絵本を指差しながら何度も何度も叫ぶのである。「タケちゃんはイチゴが好きだものねえ。」母は笑っていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 酒井式2014 (第5回)
  • ひつじ年のカレンダーと年賀状
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
来年は、ひつじ年である。　酒井式は、どんな動物でもスイスイと作れる。上のようにひつじの顔と胴体を描いたら、それを切り抜いて下のようにカレンダーにしてしまう…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 酒井式2014 (第4回)
  • 美しいスパッタリングの基本的技術
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
ずっと以前から、スパッタリングで教材を作ってみたいと思っていた。　しかし、この技術は子どもたちの手にあまるものなので我慢していたが、やっと一つのシナリオが誕生した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 酒井式2014 (第3回)
  • 近景と遠景どちらが主役？
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
まず私が現職のころ指導した二枚の絵を見ていただこう。　もし、近景の草と遠景の家並はどちらが主役かと問われたら、どう答えるだろうか。草だと言う人もいるだろうし、いや家並だという人もいるだろう。それは人の…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 酒井式2014 (第2回)
  • 「ヤマタノオロチ」の造形について
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
たしか、私が国民学校の一年生か二年生の頃、このヤマタノオロチの話を聞いた。　岩倉先生という若い男の先生だった。低学年にもかかわらず、古事記や日本書紀の中にある神話を次々と話してくれた。中でも、このヤマ…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 酒井式2014 (第1回)
  • 因幡の白兎のワンポイント
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
試作品を描いていて最も苦労したのは兎である。兎の形ではない、兎を画面のどこに配置したらいいかで迷うのである…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 酒井式2013 (第6回)
  • 「打率10割」の効用
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
「酒井式は打率10割」という言葉を、よく聞くようになった。これは間違いなく私が言った言葉であって責任は全て私にある…
対象
小学校／中学校
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  • 酒井式2013 (第5回)
  • スチレン版画の可能性を広げる
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
酒井　臣吾
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
左の作品は、この頃全国的に広がってきたスチレン版画である。　この版画は低学年の子どもたちに思う存分「線描き」の楽しさを味わわせるにはよい材料である…
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小学校／中学校
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