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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　基礎学力の育て方
  • ４ 自ら学ぶ学習システム
  • 「できた問題」、「できなかった問題」に印をつけるシステムが不可欠である
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
小林　幸雄
全100件(21～40件)
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  • 特集　基礎学力の育て方
  • 基礎学力保障三ヶ条
  • 漢字・逆上がり・読書
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
菅原　光敏
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力の育て方
  • 基礎学力保障三ヶ条
  • 明らかにすべきものがある
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
雨宮　久
本文抜粋
基礎学力をつけるのが教師の役目だ。すると次の項目は外せない。　　①漢字テスト平均九〇点以上　②算数テスト平均九〇点以上…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力の育て方
  • 基礎学力保障三ヶ条
  • 集中・評価・自覚
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
宮澤　傳二
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力の育て方
  • 基礎学力保障三ヶ条
  • 学ばなければ前進できない
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
井関　和代
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力の育て方
  • 基礎学力保障三ヶ条
  • 点字発表システムで、漢字テストが平均九十五点を超えた！
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
山口　收
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力の育て方
  • 基礎学力保障三ヶ条
  • 平均九十点以上を目指すべし
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
浅野　光
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　熱中する授業　選りすぐりの指導パーツ26
  • 理科の指導技術セレクト６
  • 【23　スムーズな実験の指示】実験の測定値を班ごとに、刻々と板書させて行く
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
１　班員の協力を引き出す魔法の指示　班で実験を行わせることがある。このとき、内心いらいらすることがあるものだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「できない子」をできるようにしたＴＯＳＳ型指導法
  • 少人数指導の長所・短所
  • 学習規律や指導法に一貫性がない弊害
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
小林　幸雄
本文抜粋
一、一貫性のない指導の問題点　少人数指導は、グループ分けを固定しない。単元が変わるごとに、新たに編成されることが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
  • 子ども達の群れを子ども達の集団にする
  • 学級のルールと作用のさせ方　私の場合
  • まじめすぎる教師が陥りやすい対応
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
小林　幸雄
本文抜粋
１．遅れて入ってきた子への対応　ある日の理科授業に、タケシが、一人遅れて入ってきた。分厚いジャンパーを羽織ったままである。先週も授業に遅れてきたことがあった。事情を聞いてみると、担任の先生にお説教をく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領で授業はこう変わる
  • 基本概念が授業を変える
  • 「読み・書き・算」の基本の徹底的習得
  • 優れた学習モデルに学ぶしかない
書誌
教室ツーウェイ 2008年6月号
著者
小林　幸雄
本文抜粋
一、枝葉にこだわる現場の傾向　新学期早々、若い教師が、漢字の宿題の出し方についてたずねてきた。同僚に次々と聞いて回ったが、それぞれやり方が異なりよく分からないというのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 国語学力テストＢ問題の傾向と対応
  • 指示範囲の判断　向山型一字読解で、子どもたちを鍛えよう
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一、指示範囲の判断を要する設問　連続型テキストに対応するには、いくつかの学習が必要となる。その一つが、設問の指示範囲を判断できる能力を身につけることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　あの有名な向山実践を追試してみよう
  • 子どもが熱中する向山型理科指導の入門
  • 見開き２ページのノート指導＊論理的思考力を伸ばす向山式「見開き２ページのノート指導」
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
一．授業の基本とノート指導　理科では、「飽きるほどの観察や実験をする」ことと同じように、「その結果をノートに簡潔にまとめる」ことも、大切なことである。ノートに簡潔にまとめることによって頭の中が整理され…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践で文科省学力テストを検証する
  • 学力テストを実施しての子ども・教師の反応
  • 一般教師とＴＯＳＳ教師の反応の違い！
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
小林　幸雄
本文抜粋
一、一般的な教師の反応　サークル員を中心に、学力テストを実施したときの教師・子どもの反応を調べた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休みあけクラス再構築の急所
  • なぜうまくいかなかったのか
  • 理科の授業がうまくいかない
  • 明確な役割分担を教師が告げてやる
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の学習で、子どもたちが一番望むことは何か。それは、自ら実験をしたいという、その一言に尽きる
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いじめ発見（触診・問診・検査）システム、対応システム
  • 発見システム
  • 触診的方法（小さな事実から発見する）
  • 廊下ですれ違いに感じたある種の違和感に、教師としての直感力を働かせる
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
小林　幸雄
本文抜粋
小さないじめの兆候を取り上げるのは、教師の仕事である。いじめの発見は、まず、教師が見たことや感じたことから始まる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の悩み解消　ＴＯＳＳデー参加三万人の悩み
  • 授業のやり方がわからない（本を読んでもわからない）
  • 尊敬する実践家の良書に学び、ライブで学ぼう！
書誌
教室ツーウェイ 2007年2月号
著者
小林　幸雄
本文抜粋
一、雑誌の読み方　ある時、若い同僚から「授業のやり方が分からないんです」という相談を受けたことがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 私の教師修業をふりかえる
  • 年代ごとに修業のテーマが変わった！
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
小林　幸雄
本文抜粋
１　遠回りした二〇代　法則化運動に参加したのは、三〇代直前、周回遅れに近い状態だった。　二〇代後半までは、他の民間教育団体を渡り歩いていた。しかし、腹の底から納得できる実践はどこにもなかった。心から師…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実力ある教師への近道
  • 私のすすめる教師修業
  • 石の上にも三年の修業を課し、実践家としての誠意、プライドを守り続けることである。
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
小林　幸雄
本文抜粋
初めて雑誌の原稿を書いたのは、三二歳のときだった。樋口雅子編集長からいただいた一本の原稿である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絶対成功する新学期学級づくり　黄金の三日間
  • 一週間でおさえておきたいこと
  • いじめへの的確な対応が決めて
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
小林　幸雄
本文抜粋
　掃除が終わり、五時間目のチャイムが鳴った。新館への渡り廊下を曲がったところに人だかりができていた。その人だかりの真ん中に泣きじゃくる芳江（仮名）がいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ようこそ教育界へ―輝く教師人生を歩むとき―
  • おすすめ「成功するこの授業」
  • 「ザ・Ｓケン！」
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
小林　幸雄
本文抜粋
一、おすすめの昔遊び　伝統的な昔遊びには、子どもを熱中させる魅力がある。冬場ならば、おすすめは「Ｓけん」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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