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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　ライブで学んで目からウロコとはどういうことか
  • 教材配列の原理を追求し基礎体力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
松井　靖国
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　ライブで学んで目からウロコとはどういうことか
  • 授業を見る力がある人の解説がほしい
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
授業はライブで学ぶのが一番いい。　但し「すぐれた授業」「すぐれた授業者の解説」が必要だ。　駄目な教師の授業を山ほど見て、たいして力にはならない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ライブで学んで目からウロコとはどういうことか
  • テストもその子に一番いいやり方がある
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
小松　裕明
本文抜粋
向山氏から、テストの話を聞く。　「机の離してテストさせる先生がいるでしょ、私、ああいうの生理的に嫌いなんです。中には、筆箱や下敷きを立てている先生いるでしょ、ああいうの大嫌いです。子どもは誇り高く育て…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ライブで学んで目からウロコとはどういうことか
  • 今までの常識はライブでウロコが落ちて、非常識に!!
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
姫岩　弘治
本文抜粋
向山氏の著書を読むと、「明日の授業に自信がつく」。さらに、向山氏の講座に参加すると、「目からウロコが落ちる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ライブで学んで目からウロコとはどういうことか
  • 緊張感のある「心地よいテンポ」と安心できる「優しい語り口」を体験
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
小島　清見
本文抜粋
毎日ある国語の授業。私はこの国語の授業が苦手だった。苦手どころか、苦痛でさえあった。授業の仕方が、よく分からなかったからだ。また、テストの採点でも苦労した。設問に対するバラバラな解答。○にしようか×に…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ライブで学んで目からウロコとはどういうことか
  • 向山先生の優しさと信念
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
松崎　行雄
本文抜粋
ＴＯＳＳの研究会に参加すると会場での向山先生の動きが気になる。　なぜなら、向山先生の一つ一つの行動をウォッチングしていると、目からウロコが落ちるような場面に必ず出会うからだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ライブで学んで目からウロコとはどういうことか
  • 「十分の一に削る」とは本当に十分の一であった
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
福岡　美智雪
本文抜粋
これを十分の一に削ってみてください。　　今年四月の向山型算数研究会セミナー（大阪）にて、向山先生がおっしゃった言葉である。模擬授業をされた先生の言葉…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　保護者からの感謝の便り
  • 無我夢中になってＴＯＳＳの実践を追試した
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
松井　靖国
本文抜粋
一　春の風を感じ始めた三月。数年前に卒業させた子の保護者から手紙が届いた。　「先生は、覚えていらっしゃるでしょうか。瑞希が小学校六年生の時には大変お世話になりました。この度、瑞希が高校に入学しました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　有名教材の正しい使い方
  • 計算スキル後半部　我流を排し、力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2002年4月号
著者
松井　靖国
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
計算スキルの答え合わせ、点数確認が終わった後の部分、子どもに力をつける大切な部分だ。　そこでの我流を排すポイントは次の三点である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 社会貢献活動
  • 子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 (第9回)
  • テキストがあるからこそ安定する
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
松井　靖国
本文抜粋
１　室温三十四度、湿度八十％の教室での反応　七月の上旬。例年にはないほどの暑さだった。教室の中は三十四度、湿度八十％。元気いっぱいの子どもたちも、さすがにグタッとしていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 循環型社会への授業のドラマ
  • 都市づくり教育／調査型のまちづくり教育を超えて
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
松井　靖国
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　算数問題解決学習はなぜ駄目か
  • 体験としての向山型・問題解決の比較
  • 子どもの知的興奮・満足感から目をそらさない
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
松井　靖国
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数を知る前、テストの平均点が９０点を超えたことがあった。その指導法を新卒時代に先輩の先生から教えてもらった。よくできる子ども達を受け持ったという事もあるが、年間六回程度のテストで平均９０点を超…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勉強ができない子の指導法
  • 勉強ができない子ができた瞬間
  • 生涯初の百点
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
松井　靖国
本文抜粋
授業中分からないことがあると奇声を発する。それを冷ややかな目でみられると、殴りかかる。四年生だったが、かけ算はおぼつかなく、六の段以降は全く言うことができない。学年一のワル、Ａくんだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • すぐれた実践から学ぶ
  • 向山型算数指導法で何が変わったか (第23回)
  • できなくても、裏切られても続けた五ヶ月間
書誌
教室ツーウェイ 2002年2月号
著者
松井　靖国
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　「３問目ができたらノートを持ってらっしゃい」　シーンと問題に取り組み、３問目ができたら我先にとノートを持ってくる子供達…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　すぐれた授業にはこのリズムがある
  • 私が授業のリズムに目覚めた時
  • 向山型算数でリズムある授業に挑む
書誌
教室ツーウェイ 2001年5月号
著者
松井　靖国
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　Ａくんを乗せる　授業中、机の上には教科書、ノートが出ていない。分からない問題があるし、「分からない、分からない」と大声を出し、机の上につっぷしてしまう。そして、時間がたつと分からないイライラを隣の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、ＴＯＳＳの発明品である。　二つの発明がある。　第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」　全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 自由に挑戦できる五分間
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
山口　俊一
本文抜粋
一　失敗から生まれたとびなわシステム　中学校でも「スーパーとびなわ」は大人気である。授業開始からの五分間、自分が選んだ様々な跳び方に挑戦できる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 学校全体でなわとび運動に取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
郡司　崇人
本文抜粋
一　なわとび運動を導入する　スーパーとびなわ付属の「向山式なわとび級表」を活用して、小学校勤務の年に、全学年でなわとび運動を行った。以下、文書提案をする上でのポイントである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 男子はいつでも焦っています
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
一　スーパーとびなわの紹介に驚く　後期から縄跳び指導が始まる。そこで、前期最後の体育の時間にスーパーとびなわの紹介をする。私は、毎年、スーパーとびなわを使って、二重跳びを子どもたちの前で披露する。十回…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首〜十八年間やって一億円の価値はありました〜
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
五色百人一首ほど、すごい教具はない。　第一に、子どもたちが熱中する。毎日やってほしいとせがまれるほどである…
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小学校／中学校
種別
小特集
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