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  • ミニ特集　ＴＯＳＳランドＭＬは全国をかけめぐる
  • 目の前で起こる一番ホットな情報を交換するＴＯＳＳ学年別ＭＬ
書誌
教室ツーウェイ 2001年11月号
著者
田上　善浩
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳランドＭＬは全国をかけめぐる
  • TOSSランドのMLで研究、情報交換がダイナミックになった
書誌
教室ツーウェイ 2001年11月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
ＴＯＳＳランドの中に、ＴＯＳＳコミュニティのサイトがある。　百を越えるＭＬがあり、活発に情報を交換している…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳランドＭＬは全国をかけめぐる
  • グローバルな時代にふさわしい国際理解をめざして
書誌
教室ツーウェイ 2001年11月号
著者
山口　正仁
本文抜粋
１　世界各地から情報発信　ＴＯＳＳ国際交流ＭＬでは、「日本・世界交流サイト」構築のための話題が飛び交う。グローバルな時代にふさわしい国際理解をめざして情報交換中である。国内の先生方はもとより、海外の日…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳランドＭＬは全国をかけめぐる
  • 「高度の信頼」に支えられているから学校間交流もうまくいく
書誌
教室ツーウェイ 2001年11月号
著者
喜屋武　仁
本文抜粋
「へき地プロジェクト」を立ち上げた。　北海道から沖縄までの「法則化へき地教育ＭＬ」に参加する教師の教室を、次の３点で結んで交流する企画である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳランドＭＬは全国をかけめぐる
  • 大森先生に学び、ＴＯＳＳランドサイトをアップしています！
書誌
教室ツーウェイ 2001年11月号
著者
伊藤　隆之
本文抜粋
私ほど、ラッキーな教師はいないのではないかと思う。　法則化のサークルに入ってまだ何年も経たない。注目すべき授業を提案したわけでもない。どこにでもいる無名の新卒５年目の教師である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳランドＭＬは全国をかけめぐる
  • やったあ！　ＨＰ作成講座で全県の仲間と交流
書誌
教室ツーウェイ 2001年11月号
著者
福島　美智雪
本文抜粋
一、加賀地方から能登地方へ　昨年三月、ＴＯＳＳ石川ＭＬ開設時の参加者は九名。全員が加賀地方（石川県南部）の先生であった。その後、少しずつ増え、今年七月現在の参加者は二十三名である。その中には、能登地方…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳ英語の主張「読む、書く、話す」から「聞く、話す」へ
  • 「聞く、話す」から始めれば英語は簡単だ
書誌
教室ツーウェイ 2004年6月号
著者
田上　善浩
本文抜粋
「聞く、話す」から始めれば、英語はとっても簡単だ。　　中学一年生を教えての実感である。　教科書に出てくる前、それこそ授業開きの一時間目から…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　1/2成人式（小４）立志の式（中２）　凛とした感動のドラマ
  • 立志の式　レポート
  • 立志の式　凛とした感動のドラマ
書誌
教室ツーウェイ 2010年6月号
著者
田上　善浩
本文抜粋
講演回数が計百校を超えるある有名講師が、昨年前任校での立志式の記念講演で最初にこう話された。　「こんなに生徒主体で企画運営された立志式を見たのは初めてです…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領で授業はこう変わる
  • 教科の改善での注目点
  • 【中学校英語】中学でも「聞き話す」音声中心の言語活動が重要
書誌
教室ツーウェイ 2008年6月号
著者
田上　善浩
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一　音声面中心のコミュニケーション活動　中学校「外国語科」改訂のポイントの中に、次の文言がある
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 各項目を10点満点で自己採点すると
  • ＴＯＳＳに出会ってはじめて方向性が見えた
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
田上　善浩
本文抜粋
次の五つの力量について、自分自身の実践を「新卒時代」「ＴＯＳＳに入る前」「現在」のそれぞれを採点してみる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　実録　腕を上げる模擬授業体験
  • 中学校どこでもその場で模擬授業
  • 「ロケット発進」を繰り返すメンバーたち
書誌
教室ツーウェイ 2003年12月号
著者
田上　善浩
本文抜粋
ＴＯＳＳ中学が誇る文化がある。　　どこでも模擬授業　　文字通り、「どこでも」模擬授業が始まる。　ブレストのホテルの一室、セミナー後のパーティー会場、ロビー、移動途中の路上…
対象
中学校
種別
特集
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ中学高校、ＴＯＳＳとの出会い
  • 空白の十年、そして「熱い」仲間たちとの出会い
書誌
教室ツーウェイ 2003年9月号
著者
田上　善浩
本文抜粋
向山洋一氏の御著書を新採の年に初めて手に取った。　「おもしろい」と思った。　先輩教師にその本の話をした…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、ＴＯＳＳの発明品である。　二つの発明がある。　第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」　全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 自由に挑戦できる五分間
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
山口　俊一
本文抜粋
一　失敗から生まれたとびなわシステム　中学校でも「スーパーとびなわ」は大人気である。授業開始からの五分間、自分が選んだ様々な跳び方に挑戦できる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 学校全体でなわとび運動に取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
郡司　崇人
本文抜粋
一　なわとび運動を導入する　スーパーとびなわ付属の「向山式なわとび級表」を活用して、小学校勤務の年に、全学年でなわとび運動を行った。以下、文書提案をする上でのポイントである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 男子はいつでも焦っています
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
一　スーパーとびなわの紹介に驚く　後期から縄跳び指導が始まる。そこで、前期最後の体育の時間にスーパーとびなわの紹介をする。私は、毎年、スーパーとびなわを使って、二重跳びを子どもたちの前で披露する。十回…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首〜十八年間やって一億円の価値はありました〜
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
五色百人一首ほど、すごい教具はない。　第一に、子どもたちが熱中する。毎日やってほしいとせがまれるほどである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首は、つながりシステムのアイテムだ
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
雨宮　久
本文抜粋
一 　思わぬところで出会う　職場で五色百人一首の話題が出た。　「五色に分けると覚えやすい」　「中学校に行って優勝した…
対象
小学校／中学校
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小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首が一人歩きを始めた
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
近江　利江
本文抜粋
「五色百人一首」といえば、　　・学級崩壊からの生還　・学級のルール作りに最適　・男女の仲がよくなる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 誰でも五色百人一首の指導法を身につけられる
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
加藤　大揮
本文抜粋
一　誰でも五色百人一首の指導スキルが身につく　放課後クラブに通っていた子どもが言った言葉。「放課後クラブで一番楽しかったのは積み木遊び。早く帰りたい」。そこで、「百人一首を指導員さんがもしやってくれた…
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小学校／中学校
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小特集
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