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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業[12・1月教材]
2年
「ビーバーの大工事」(東京書籍)「問い」の文を作るための手だて
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
夏目 雅子
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国語
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特集 向山型国語を正確に読み解く“8の鍵”
学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![5・6月]
2年
教科書から発展させる教材はTOSSランドにある
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
谷 和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
教科書から発展させる教材は「TOSSインターネットランド」にある。(http://www. tos-land.net/…
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小学2年
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特集 向山型国語を正確に読み解く“8の鍵”
学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ![5・6月]
2年
読み聞かせは,選書がすべて
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
太田 聡美
ジャンル
国語
本文抜粋
1.動物が主人公の物語の魅力 幼い子どものための本には,動物が人格を持つ存在として出てくることが多い。「スイミー」(光村図書)は,その一つである。また,発展読書用の絵本として紹介されている3冊,「くま…
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特集 子どもが熱中! 漢字文化の授業の組み立て方
学年別・向山型国語の授業
2年
要約に「助けた」を使うのはADHDの子でなくても難しい―アレクサンダとぜんまいねずみ―
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
善能寺 正美
ジャンル
国語
本文抜粋
担任している3年生に授業をした。1年ほど前に学習している「アレクサンダとぜんまいねずみ」である
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小学2年
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特集 子どもが熱中! 漢字文化の授業の組み立て方
学年別・向山型国語の授業
2年
「力太郎」を向山型問題づくり指導で
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
塩苅 有紀
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書2年下「力太郎」は,2年生で最後に出会う文学教材である。1年のまとめの時期であるから「向山型問題づくり指導」に挑戦してみてはどうだろうかと考えた…
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小学2年
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
プロ教師は「髪の毛一筋の変化」を見て取る
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
大森 修
ジャンル
国語
本文抜粋
あれども見えず。 これが大方の教師の現況である。 教師を続ければ,見えるようになるのか。 否である…
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小学校/中学校
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
「髪の毛一筋の変化」から授業を組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
石黒 修
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏は,『子どもを動かす法則』の「五 『プロの目』は,修業によってつちかわれる」で,次のように述べている…
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小学校/中学校
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
向山実践に「髪の毛一筋のドラマ」を探る
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
椿原 正和
ジャンル
国語
本文抜粋
1.教科書を開けられない子ども 6年前に1年生を担任した。 次のように指示する。 「教科書の60ページを開けなさい…
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
向山型国語は「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
伴 一孝
ジャンル
国語
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空き時間に,頼まれて自習の監督に行った。つまらない。課題を早めに終えさせて,少しだけ授業をすることにした。向山氏の追試である。「口に二画を加えてできる漢字を,できるだけたくさん探して書きなさい」ノート…
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
向山型国語で生み出した「髪の毛一筋のドラマ」
読み先習と時間調整の積み重ねが生んだドラマ
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
水野 正司
ジャンル
国語
本文抜粋
9月10日(月) 漢字スキル1回目のテスト。T君の点数は50点。1回目にしては上出来である。「全部あってた人は手をあげてごらん。はい,よくがんばりましたね。スキルはしまって教科書を出してごらん。間違い…
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
向山型国語で生み出した「髪の毛一筋のドラマ」
向山式漢字指導法が漢字テスト0点、やる気の全くなかった子を変えた
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
国語
本文抜粋
1.漢字テスト0点のM 4年生担任になってすぐに,前学年の漢字テストを行った。実態を知るためである…
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小学校/中学校
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
向山型国語で生み出した「髪の毛一筋のドラマ」
諦めていたテストに挑戦
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
森川 敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
1.読み取りが苦手な子どもへの対応 5・5・6年と高学年を続けて3年間担任した。学級に,国語のテストになると,初めから諦めてしまう子がいた。「読んでもわからない」というのである…
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
向山型国語で生み出した「髪の毛一筋のドラマ」
つけた丸の数だけ子どもは伸びる
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
神谷 祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
1. 向山型作文指導法で 教え方教室で「作文の赤ペンの入れ方」について学んだ。そのとき,次の場合について質問された…
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小学校/中学校
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特集 「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業[12・1月教材]
2年
音読・暗唱指導は書けない子を救う
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
藤田 孝子
ジャンル
国語
本文抜粋
12月教材「ことばであそぶ」(光村図書)から,詩につながる創作の授業を行った。原実践は向山洋一先生の,「真似をして作る」授業(第2期向山洋一全集22『子どもの知性を引き出す作文の書かせ方』p.47,明…
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特集 向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
学年別・向山型国語の授業[10・11月教材]
2年
「じゃんけん」(光村図書)個別評定を入れて授業する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
平田 真紀
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国語
本文抜粋
国語の授業の基本は音読である。スラスラ読めるようになった段階で,向山型要約指導に挑戦してみた。要約指導は難しく2年生には無理かもしれないと思ったが,持ち上がりの2年生ということもあり実施してみることに…
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特集 向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
学年別・向山型国語の授業[10・11月教材]
2年
「かたかなで書くことば」をノートチェックと個別評定で
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
谷 和樹
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国語
本文抜粋
光村図書の2年生に「かたかなで書くことば」の単元がある。これを1時間で授業する。(この報告では5年生に授業した…
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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
学年別・教材との葛藤[9月教材]
2年
教材との葛藤は,5つの観点で勝負する!
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
吉武 徹也
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国語
本文抜粋
『国語の授業が楽しくなる』(向山洋一著,明治図書)p.170に次の文章がある。 A すべての言葉を辞書で調べる…
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特集 「教材との葛藤」で授業が変わる!
学年別・教材との葛藤[9月教材]
2年
教材との葛藤三原則に初挑戦!
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
平田 千晶
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国語
本文抜粋
教材研究とは 2000年6月,国語の研究授業。「たんぽぽのちえ」(光村2上)を行う。研究授業当日の授業は大失敗。自分なりに教材研究したつもりであった。あまりのふがいなさに情けなくなる…
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特集 「討論の授業」を実現する3つのステップ
学年別・討論の授業[6・7月教材]
2年
「スイミー」すぐれた発問が討論を生む
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
城者 貴典
ジャンル
国語
本文抜粋
「すぐれた発問が討論を可能にする。」 以下の実践によって,実感した言葉である。 2年生をお借りしての飛び込み授業を行った。お二人の先生の実践追試である。扱った教材は「スイミー」(光村図書)。ちなみに…
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特集 「討論の授業」を実現する3つのステップ
学年別・討論の授業[6・7月教材]
2年
「ちょうちょのえほん」で討論の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
大下 浩一
ジャンル
国語
本文抜粋
ちょうちょの えほん 武鹿 悦子 ちょうちょが えほんを ひらいてる ひらいて/ とじて/ ひらいてる…
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特集 向山型説明文指導の極意
学年別・向山型説明文の授業
2年
正しく書き直してスッキリ分かる
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
福岡 美智雪
ジャンル
国語
本文抜粋
光村図書2年生最後の説明文「おへそって,なあに」を,向山先生が示された「説明文の授業の原理原則」(『授業の原理原則トークライン』No.20小林幸雄氏論文)に基づいて授業する…
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