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向山洋一を追って (第56回)
〔第20巻〕『完全原本・幻の「学級通信アチャラ」』(3)
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
戸塚 雅昭
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すぐれた授業を創る
向山洋一を追って (第36回)
〔第14巻〕「やまなし」を評論する(2)
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
130 子どもの評論文C 1998 8/12(水) 私は今まで、六年生の担任を7回経験しています。そのうち、「やまなし」の評論文に挑戦できたのは2回だけでした…
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すぐれた授業を創る
向山洋一を追って (第35回)
〔第14巻〕「やまなし」を評論する(1)
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
[126] 1998 7/29(水) 『教室ツーウェイ』誌・一九九八年8月号(No.175)の「編集長日記」5月18日(月)に、次のような一文がありました…
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すぐれた授業を創る
向山洋一を追って (第34回)
〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」(7)
書誌
教室ツーウェイ 2001年1月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
123 「空白の四日間」F 1998 7/18 (土) 検証・空白の四日間《その4》 [4] 1978・10・21 (土) 第三日目…
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すぐれた授業を創る
向山洋一を追って (第33回)
〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」(6)
書誌
教室ツーウェイ 2000年12月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
[121] 「空白の四日間」D 1998 7/12 [2] 1978・10・19 放課後 授業をしないという「宣告」の後で、向山先生は職員室に行きました…
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すぐれた授業を創る
向山洋一を追って (第32回)
〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」(5)
書誌
教室ツーウェイ 2000年11月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
[119] 「空白の四日間」B 1998 7/4(土) (つづき)向山先生の示した条件、「好きな者同士、2人以上5人以下」に従って、「子ども達は歓声をあげ、机を並べかえ」ました。「しばらくすると、い…
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すぐれた授業を創る
向山洋一を追って (第31回)
〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」(4)
書誌
教室ツーウェイ 2000年10月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
[117] 「空白の四日間」@ 1998 6/27(土) 向山先生が四日間も授業をしなかった…
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すぐれた授業を創る
向山洋一を追って (第30回)
〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」(3)
書誌
教室ツーウェイ 2000年9月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
114 文章指導虎の巻@ 1998 6/17(木) 私は、幼い頃から字を書くことが好きでした。父母曰く、「雅昭は紙と鉛筆を持たしていれば、いつまでもおとなしかった」とのこと。しかし、小学生になっても…
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すぐれた授業を創る
向山洋一を追って (第29回)
〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」(2)
書誌
教室ツーウェイ 2000年8月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
ドキュメント向山洋一は差別をしているか[2] 111 差別をしているかB 1998 6/3(木…
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すぐれた授業を創る
向山洋一を追って (第28回)
〔第13巻〕ある子の作文「向山先生は差別をしているか」(1)
書誌
教室ツーウェイ 2000年7月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
109 差別をしているか@ 1998 5/27 全24巻の『向山洋一年齢別実践記録集』の感想シリーズは、半分が終わりました。今回より〔第13巻〕目、後半に入ります…
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すぐれた授業を創る
向山洋一を追って (第27回)
〔第12巻〕青年教師向山の「教師論」
書誌
教室ツーウェイ 2000年6月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
104 教師論草稿@ 1998 5/9(土) この〔第12巻〕には、向山先生の処女作となる教師論の草稿が載せられています…
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すぐれた授業を創る
向山洋一を追って (第26回)
〔第11巻〕授業論争「てふてふが一匹韃靼海峡を渡って行った」(4)
書誌
教室ツーウェイ 2000年5月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
102 一日授業参観を終えてB 1998 5/2 裕美の向山授業目撃レポート(2) 5.一生けん命考えている時の目は、実に安定していて、内面にこめられた力に満ちているようでした。集中している時の他…
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すぐれた授業を創る
向山洋一を追って (第25回)
〔第11巻〕授業論争「てふてふが一匹韃靼海峡を渡って行った」(3)
書誌
教室ツーウェイ 2000年4月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
100 一日授業参観を終えて@ 1998 4/25 ついに、『年齢別実践記録集』の感想ハガキは100枚目になりました…
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続・向山洋一を追って (第125回)
全集〈第Z期〉の感想へ
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
情報にうとい私は、広告が情報源です。 『教室ツーウェイ』誌、二〇一一年十二月号を読んでいたときのこと。ある広告のページに、目が釘付けになりました…
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続・向山洋一を追って (第124回)
〔第81巻〕『向山が切り拓く特別支援教育』(5)
向山青年教師によって生まれた感動のドラマ・「ぼく死にたいんだ」B
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
(つづき) H執 念 椅子ごと身体をひき出し、本を持って立たせた。このクラスになって初めて、荒々しい言葉を使った。〔中略〕 荒々しい言葉に、H男の扉はさらに固くとじられた。〔中略〕心は何度もひるんだ…
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続・向山洋一を追って (第123回)
〔第81巻〕『向山が切り拓く特別支援教育』(4)
向山青年教師によって生まれた感動のドラマ・「ぼく死にたいんだ」A
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
(つづき) C面 談 校長の了解をとって、春休み中であるが、母親と面談した。出産の時の状態から、生育史、親の考え・望みや子どもの日常生活に至るまで、詳細に聞き出した。『斎藤喜博を追って』p62…
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続・向山洋一を追って (第122回)
〔第81巻〕『向山が切り拓く特別支援教育』(3)
向山青年教師によって生まれた感動のドラマ・「ぼく死にたいんだ」@
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
本巻の第V章には、「TOSSだからこそ生まれた感動のドラマ」の数々が紹介されています。 その中に、最大の感動のドラマとなった青年教師時代の向山実践があります…
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続・向山洋一を追って (第121回)
〔第81巻〕『向山が切り拓く特別支援教育』(2)
不勉強教師の実例が引き立てる、TOSS教師の力量
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
不勉強な教師は、それだけで犯罪者になる可能性がある。実例を述べよう。 岡山県のある小学校。担任はヴェテランの男性教師。問題解決学習で有名な教師で、他校にも講演にでかける。担任する四年生のクラスに、グレ…
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続・向山洋一を追って (第120回)
〔第81巻〕『向山が切り拓く特別支援教育』(1)
「学級にいたあの子」が指し示していたこと
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
学級にいる一人の子ども。 このたった一人の子どもによって、しまいには、学級経営に行き詰まりを覚えたことが何度かありました…
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続・向山洋一を追って (第119回)
〔第80巻〕『千年紀を生き抜くインターネットランド』(2)
はるかなるTOSSランドへの道A 三〇世紀を見据えて、TOSSランドついに誕生
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
法則化運動からインターネット文化へ。 この歴史的転換は、時代の趨勢に遅れをとるまいとした結果ではありません…
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続・向山洋一を追って (第118回)
〔第80巻〕『千年紀を生き抜くインターネットランド』(1)
はるかなるTOSSランドへの道@ 「法則化シリーズ」にたどり着くまで
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
戸塚 雅昭
本文抜粋
第六期からの〈向山洋一全集〉は、二十一世紀初頭の「日本教育界の大テーマ」を扱ったものばかりだと向山先生は言います…
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