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  • ドラマを創る教師たち
  • TOSS中学高校、TOSSとの出会い
  • サークルと出会い、自分が変わった
書誌
教室ツーウェイ 2003年7月号
著者
鈴木 太郎
本文抜粋
1 法則化との出会い 「ぼくにあるのは、子どもの成長を信じる頑固さとそれを具現化する執念だけである…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • TOSS中学高校、TOSSとの出会い
  • 求めていた学びの場
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
厚 美佐
本文抜粋
1、出会えた喜び 教員になることをずっと夢見ていた。 しかし、人前に立つのが苦手。話すのも苦手。どうやって授業をすればよいのか、自信もなく、漠然とした不安を持っていた…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • TOSS中学高校、TOSSとの出会い
  • TOSSと出会ったから今、教師の私がいる
書誌
教室ツーウェイ 2003年5月号
著者
小川 晶子
本文抜粋
講師九年目にTOSSと出会い、十年目に採用試験に合格した。TOSSと出会わなければ今の私はいない。サークルの仲間がいなければ、講師のまま仕事を辞めていたかもしれない…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • TOSS中学高校、TOSSとの出会い
  • 「同じ土俵に上がるな」やんちゃの対応に目が覚めた
書誌
教室ツーウェイ 2003年4月号
著者
森川 ゆき子
本文抜粋
一、【本】との出会い 「授業中歩き回る、途中で飛び出す、先生に手をあげた」二度目の育児休業中に、勤務校の様子を聞き、復帰が怖くなっていた。そんな時、代替の先生から質問を受けた。「授業中、机に脚を上げて…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • 法則化中学・法則化高校の授業
  • 県別MLとTOSSランドが私を救ってくれた!
書誌
教室ツーウェイ 2003年3月号
著者
中川 とも子
本文抜粋
着任早々、けたたましい着メロ音と野次と怒号に見舞われた。何とか学習だけでもさせようと、自作プリント(字数指定の抜き書き問題)と「ほめて赤鉛筆で○」で応戦した。一人また一人と鉛筆を握るようになった。六月…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • 法則化中学・法則化高校の授業
  • 俳句の授業で討論をしくむ
書誌
教室ツーウェイ 2003年2月号
著者
伊藤 和子
本文抜粋
石田波郷の俳句「雀らも海かけて飛べ吹流し」を中学三年生に授業した。音読と問答で句の情景をとらえた後、討論した。以下実践を紹介する…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • 法則化中学・法則化高校の授業
  • 心の底に「ズシーン」と響かせる、高校の「性教育」
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
太田 輝昭
本文抜粋
高校二年生の「保健」(結婚と家族計画)。 チャイム終了後、席についている生徒に見せる。 発問1 これは何でしょう…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • 法則化中学・法則化高校の授業
  • 向山型数学の追試をするにはライブで学ぶのが一番
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
西野 一葉
本文抜粋
向山型数学授業を追試してから二年になる。セミナーに参加するようになって、私の授業が変わった。  Bが終わったら持っていらっしゃい…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • 法則化中学・法則化高校の授業
  • 説明をしない漢文の授業
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
尾形 江奈
本文抜粋
教師が説明をするほど、生徒は分からなくなる。そのような古典の授業はもうしたくない。それより、指示と発問だけで組み立てる、向山型算数のような漢文の授業を目指したい…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • 法則化中学・法則化高校の授業
  • 中学生に必要なのはTOSS道徳の授業だ
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
坂井 ふき子
本文抜粋
多感な中学生だからこそ、目標をもって生きることの素晴らしさを伝えたい。染谷幸二氏の「森兄弟のオリンピック」(TOSSランドをbQ210015)をWebワークを取り入れ修正追試した…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • 法則化中学・法則化高校の授業
  • 中学生の心にもズンと響く「いじめをなくす方法」
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
藍澤 まき子
本文抜粋
以前異動してすぐに中2の担任になったことがある。四月、いじめが起こる。すぐに対応せねばならない。向山洋一著『学校の失敗』(扶桑社)から「いじめをなくす方法」を修正追試した…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • 法則化中学・法則化高校の授業
  • 当事者意識を持たせるユニセフの授業
書誌
教室ツーウェイ 2002年7月号
著者
西邑 裕子
本文抜粋
2年生家庭科保育領域。世界の子どもたちの現状を授業した。丸亀貴彦氏の「ORTの授業」http://fish.miracle.ne.jp/kamem/ort.htmの修正追試である…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • 法則化中学・法則化高校の授業
  • TOSS高校への出航
書誌
教室ツーウェイ 2002年6月号
著者
中川 とも子
本文抜粋
二〇〇二年三月九日。 三十数名の高校教師が横浜に集結した。 法則化高校教師のひそやかな流れは、TOSSランドの登場と、二十一世紀の幕開けによって、一本の川になった感がある…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • 法則化中学・法則化高校の授業
  • 中高女教師「千術」「万策」
書誌
教室ツーウェイ 2002年5月号
著者
岡部 真弓
本文抜粋
中3MLで学んだこと TOSS論文の追試をそのまま中学校・高等学校の教師が行うと、問題が起きることがある…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • ドラマを創る教師たち
  • 法則化中学・法則化高校の授業
  • 「生まれ変わってもまた…」力のある資料で中学生を惹きつける
書誌
教室ツーウェイ 2002年4月号
著者
櫛引 丈志
本文抜粋
次の指示から授業に入る。  今から写真をいくつか、見せます。名前がわかったら、大きな声で言ってください…
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 新任教師A、教師にめざめる
  • 模擬授業デビューの日が、教師修業の原点
書誌
教室ツーウェイ 2006年6月号
著者
前田 洋志
対象
中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 特別支援の最強ツール “ふれあい囲碁”
  • ふれあい囲碁の実践(中学・高校)
  • 知的なゲームだからふれあえる
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
佐藤 泰弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
三月、『命を救う「ふれあい囲碁」』(安田泰敏著 NHK出版) を読んだ。 著者がどのようなきっかけで「ふれあい囲碁」を広めたかが書かれていた。ふれあい囲碁を「学校」に紹介する中での数々のドラマが書かれ…
対象
中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 特別支援の最強ツール “ふれあい囲碁”
  • ふれあい囲碁の実践(中学・高校)
  • 「ふれあい囲碁」のもつ可能性にかける
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
水谷 美穂子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ふれあい囲碁」の存在を知って、すぐさま紙製の囲碁セットを取り寄せた。 優れた教材教具は、未熟な腕をカバーしてくれる。そう信じて、クラス全員が同時に対戦できるように数も揃えた。安田九段が参加されるセミ…
対象
中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 学びが活性化する! 今月の「言語活動&話し合い」ガイド (第9回)
  • 理論/インタビューの面白さ
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
松本 修
ジャンル
国語
本文抜粋
作家はインタビューで「語る」 作家の「自解」ほどくだらないものはない。自分の作品が大学入試問題に出た作家が,自分で答えがわからないというような話が時々メディアに出たりするが,そんな話を書いている記者も…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 言語化する力を哲学する―「ことばにならない何か」から始まる国語教育 (第9回)
  • 「文学」と出会うことと「論理」
書誌
国語教育 2024年12月号
著者
佐藤 宗大
ジャンル
国語
本文抜粋
前回の復習 前回は,哲学界のトリックスター,もとい「変わった子」であるカントくんの「なぞ」をヒントにしながら,国語教育にとっての「論理」とはいったい何なのかについて考えました。カントくん曰く,人間の「…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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