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  • ミニ特集　わたしのライブ体験
  • だからライブはやめられない！
書誌
教室ツーウェイ 2003年9月号
著者
太田　恵子
全100件(21～40件)
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  • ドラマを創る教師たち
  • サークルに参加して得たもの
  • 女教師サークル「札幌リラ」誕生
書誌
教室ツーウェイ 2002年4月号
著者
太田　恵子
本文抜粋
初めて参加した法則化サークル北海道０の会。　模擬授業について５・４・２・１で評価する。何の遠慮もなく意見を言い合う。このような光景をかつて見たことがなかった。初めての経験にドキドキし通し…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　新学習指導要領の授業準備
  • 私のこれまでの準備
  • 子どもの口から自然にこぼれる英会話、これがＴＯＳＳのめざすもの
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
太田　恵子
本文抜粋
私は毎朝、英語の音楽を流す。　休み時間・掃除の時間・給食時間等少しの隙間時間にも・・・・・・。それだけで子供達は、どんどん単語を覚えていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、ＴＯＳＳの発明品である。　二つの発明がある。　第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」　全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 自由に挑戦できる五分間
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
山口　俊一
本文抜粋
一　失敗から生まれたとびなわシステム　中学校でも「スーパーとびなわ」は大人気である。授業開始からの五分間、自分が選んだ様々な跳び方に挑戦できる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 学校全体でなわとび運動に取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
郡司　崇人
本文抜粋
一　なわとび運動を導入する　スーパーとびなわ付属の「向山式なわとび級表」を活用して、小学校勤務の年に、全学年でなわとび運動を行った。以下、文書提案をする上でのポイントである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 男子はいつでも焦っています
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
一　スーパーとびなわの紹介に驚く　後期から縄跳び指導が始まる。そこで、前期最後の体育の時間にスーパーとびなわの紹介をする。私は、毎年、スーパーとびなわを使って、二重跳びを子どもたちの前で披露する。十回…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首～十八年間やって一億円の価値はありました～
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
五色百人一首ほど、すごい教具はない。　第一に、子どもたちが熱中する。毎日やってほしいとせがまれるほどである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首は、つながりシステムのアイテムだ
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
雨宮　久
本文抜粋
一 　思わぬところで出会う　職場で五色百人一首の話題が出た。　「五色に分けると覚えやすい」　「中学校に行って優勝した…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首が一人歩きを始めた
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
近江　利江
本文抜粋
「五色百人一首」といえば、　　・学級崩壊からの生還　・学級のルール作りに最適　・男女の仲がよくなる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 誰でも五色百人一首の指導法を身につけられる
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
加藤　大揮
本文抜粋
一　誰でも五色百人一首の指導スキルが身につく　放課後クラブに通っていた子どもが言った言葉。「放課後クラブで一番楽しかったのは積み木遊び。早く帰りたい」。そこで、「百人一首を指導員さんがもしやってくれた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 知的障がい児に「一人取り」と「教師との対戦」で成功体験を保証する
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
西村　純一
本文抜粋
知的の特別支援学級や支援学校では、勝負の前に「一人取り」をした。理由は三つ。　①成功体験を保証する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　就学時健診をどう活用するか
  • すべての子どもの楽しい学校生活のための準備を！
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
日本の子育てのシステムとして、世界に冠たるものがある。　一歳半児健診と三歳児健診と就学時健診である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　就学時健診をどう活用するか
  • 教師である我々が為すべきこと
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
長谷川　博之
本文抜粋
発達障害の専門医である平岩幹男ドクターを招き、就学時健診についての学習会を開催したのが二〇一〇年…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　就学時健診をどう活用するか
  • 就学時健診を真に役立つシステムへ
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
就学時健診の内容の見直しを　就学時健診で発達の凸凹を見て取れるような項目を実施している所は数少ない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　就学時健診をどう活用するか
  • 就学時健診の活用は、発達障がいが疑われる子どもを早期に発見し、入学後の生活をスムーズに進めるために活用する
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
水野　彰子
本文抜粋
一　発達障がいという視点がなかった　十数年前、以前努めていた勤務校で一年生を担任した。子どもらしくて、とても可愛い一年生であったが、発達障がいが疑われる子どもが多数いた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　就学時健診をどう活用するか
  • 支援の起点としての就学時健診
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
和久田　学
本文抜粋
早期発見・早期支援　既に常識となった言葉に「早期発見、早期支援」というものがあるが、なぜそれが必要か、明快に答えることができるだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　一部教師の看過できない利権構造
  • 今も残る教師の世界の利権構造
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
数十年前も昔のこと、「夏休みの練習帳」などの教材を、教師の組合（日教組など）が作って、子どもたちに売っていたことがある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　一部教師の看過できない利権構造
  • 利権構造は、仕組みがない、基準がない、チェック体制がないところに生まれる
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
学校をめぐる利権構造は教育の停滞を招く。　政界のそれと比べると微々たるものだが、その影響が子どもに及ぶことを考えると看過できない問題である。利権が生じ温存される要因は、仕組みがないこと、基準がないこと…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　一部教師の看過できない利権構造
  • 退職校長の天下りという利権
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
後田　吉則
本文抜粋
現在、わたしの周りの多くの先生方は、利権などとはほど遠いところで仕事をしている。子どもたちのことを考え、一生懸命に毎日を過ごしている。しかし、中にはそうでないとしか思えない方もいる。現在の利権はすべて…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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