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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　教材教具の効果はユースウェアで決まる
  • 正しいユースウェアと我流
  • すべての子どもにわかる授業への道は果てしがない
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
有村　紅穂子
全100件(41～60件)
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  • ミニ特集　教室熱中　五色百人一首の指導法
  • 逆転現象を起こすシステムを作っていく
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
有村　紅穂子
本文抜粋
五色百人一首を続けていくと、どうしてもいつも負ける子どもが出てくる。そうなると、その子はいつも「つまらない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • いつでも見ている
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • やる気にさせるには評定を
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 表示したことは、必ず守らせる
書誌
教室ツーウェイ 2005年1月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 知的な授業が、心のとびらを開く
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • そっと赤鉛筆を入れる
書誌
教室ツーウェイ 2004年11月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • まずは、音読指導を徹底させる
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • ていねいにやることを身につけさせる
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • ほめ続けて自信をとり戻させる
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 英会話・ボランティア教育への挑戦
書誌
教室ツーウェイ 2004年7月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ドラマを創る教師たち
  • インターネット活用の授業参観・研究授業
  • インターネットランドを使いこなして、参観授業を行う
書誌
教室ツーウェイ 2004年7月号
著者
有村　紅穂子
本文抜粋
インターネットと言えば、インターネットランド（通称ＴＯＳＳランド）である。　インターネットランドからダウンロードしたファイルを使って、授業参観を行う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • できない原因を探り対処する
書誌
教室ツーウェイ 2004年6月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 保護者にも知らせる（Ｓ社テストのユースウェア）
書誌
教室ツーウェイ 2004年5月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 我がクラス　基礎学力への挑戦
  • 子どもの実態が全ての出発点である
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
有村　紅穂子
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳノート　超人気の秘密
  • 良い物は、誰からも支持され使われていく！
書誌
教室ツーウェイ 2003年10月号
著者
有村　紅穂子
本文抜粋
１　安い！　新年度初めの教材選定。「各学年で話し合って決めて下さい」とのこと。テスト・補助教材が次々と決まっていく。そしてノート。実物を見て判断してもらおう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学生時代に身につけたいこの力
  • 学生時代から意識してほしい三つの力
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
若い学生だ。無限の未来がある。　細かいことは後でいい。　一　恥をかく力　衆目の中で批判されること。それでもへっちゃらな力を身につけてほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学校の枠に留まらない教師たちの活動
  • 社会貢献活動をしないのは、「教師」だけだ！　ＴＯＳＳは十年も前から社会貢献活動を行ってきた。
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　ＴＯＳＳの社会貢献活動　平成二十一年五月十日「第１回観光立国教育大会」が静岡県で全国から千名の参加者を得て開催された。全国から数百の観光立国の実践報告が寄せられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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