特集　脳科学が明らかにした学習の原則

• 脳科学が明らかにした学習の原則

  • 向山実践は大脳生理学、認知心理学、脳科学の示すところと同じ道を進んできた･･････向山　洋一

• 脳科学の研究が学習の原則を示した

  • 脳科学が裏付ける向山型学習指導法･･････大森　修
  • 向山実践と脳科学の二刀流で学校づくりを強化する･･････槇田　健

• 学習するとは脳内ネットワーク（新しい神経回路）を作ること

  • 脳科学が証明する算数教科書を教えることの大切さ･･････河田　孝文
  • 本物の「繰り返し」は向山型指導法の中にこそある･･････豊田　亮平

• 短期記憶と長期記憶の違いを知らないと子どもは荒れる

  • 短期記憶を長期記憶にする作業･･････高橋　佳子
  • 教師の無知が、子ども達を傷つけている･･････小野　隆行

• 学習したことは忘れるが忘れ方に規則性がある

  • 教材の良し悪しを脳科学の視点で分析する･･････小林　幸雄
  • 算数の教科書と向山型は、脳のしくみをとらえた指導法である。･･････松崎　力

• やたら詰め込む学習は無意味である

  • 脳科学を学び、脳の仕組みや性質をきちんと理解すると、効果的な学習ができる･･････木村　孝康
  • 向山型算数は、優れた「能力開発」のシステムを内包している･･････井上　好文

• 「忘れたら覚える」効果的復習こそ学習のポイント

  • 復習のキーワード「黄金の一ヶ月間」が子どもに学力を保証する！･･････椿原　正和
  • 基本型を使って同じ問題を解く･･････八和田　清秀

• すぐれた学習システムは「効果的学習」になっている

  • 基本型を教えることが、効率的な学習になる･･････宇田川　浩樹
  • 脳科学の理にかなった向山型指導法･･････松藤　司

• ワクワク学習はなぜ大切か

  • わくわくドキドキが脳を活性化する･･････小森　栄治
  • ワクワク学習は前頭前野を鍛える･･････新牧　賢三郎

• 目的を小さくして、いっぱいの達成感で授業を組み立てる

  • 「あかねこ漢字指導システム」は、「脳科学の知見」に基づいた指導法であった･･････柏木　英樹
  • 個別評定を取り入れることで、英会話の授業はますます楽しくなる。楽しいと記憶力が高まる！･･････毛利　康子

• エピソード記憶の学習方法を開発していく

  • 知性と教養と責任感をフル活用して授業を知的に明るくさせる方法･･････水野　正司
  • 「感情活用学習法」で！･･････田村　治男

• 向山型算数は方法記憶となる、方法記憶こそ最も大切な学習内容である

  • 授業の中で「方法記憶」を保障するシステム･･････伴　一孝
  • すべての計算の基礎である「数のかたまり」概念を、最強の記憶である「方法記憶」にまで深める百玉そろばん･･････木村　重夫

• 脳科学を学んでびっくりしたこと

  • 向山型指導法のすごさ、すばらしさを証明する最新脳科学･･････星野　裕二
  • 向山型って、こんなにすごかったんだ！･･････神谷　祐子
  • 記憶の原理に適っているから漢字スキルで子どもが伸びる･･････小松　裕明
  • 「教師の仕事」とは何かを科学的な側面から、気づかせてくれたのが脳科学である･･････向井　ひとみ
  • 「一時に一事」が自己統制力を成長させる･･････鈴木　智光
  • 大局を理解させるのに向山型ノート指導法は有効である･･････迫田　一弘

ミニ特集　向山全集に学ぶ教材づくりの法則

• 第５期「向山洋一全集・学力向上のＴＯＳＳ算数ワーク」全十三冊発刊･･････向山　洋一
• 山のような原稿から選び抜いた第５期全集は、子どもたちに算数の力をつけるためになくてはならないワーク集だ･･････赤石　賢司
• 向山洋一全集第５期発刊第５期全集は、教師に教材作りのポイントを示し、子ども達に算数の力を付ける。･･････甲本　卓司
• 教材づくりのプロ中のプロ・向山洋一氏の思想を具体化した一級教材が満載！･･････木村　重夫
• 多様なページ展開で繰り返し学習を行える･･････板倉　弘幸
• 楽しく自力で学力をつけさせるための原則を学ぶ･･････河田　孝文
• すぐれた教材は、すぐれた思想に支えられている･･････井上　好文

イラストでみる「学級経営の急所」

• 人と人との絆･･････前田　康裕

グラビア

• 「教科書をここちよいリズムとテンポで行う授業」それが向山型算数　ほか

総合的学習／英会話の授業

• ＴＯＳＳ英会話指導案集を使って･･････森　玲子

総合的学習／調べ学習の授業

• 「世界の米作り」をインターネットで授業する･･････漆山　仁志

総合的学習／食と健康の授業

• 参観日に「和食」のよさを伝える授業を･･････山口　有実

総合的学習／まちづくりの授業

• 観光客を増やそう！私たちのまち･･････林　健広

医師からの提言　特別支援教育への手がかり

• 「保育園／幼稚園を見に行こう」･･････横山　浩之

子どもの実像

• 冬休みの楽しみが拡散する･･････明石　要一

衝撃　教育技術学会発　算数学力調査

• 子どもの願いをかなえるのは、「向山型」である･･････村松　晋

• 根拠なき批判・おしゃべりには躍らされない！授業を見る目を持たない指導者が害悪を撒き散らしている。･･････河田　孝文
• 教室が熱中、学力もつく『ＴＯＳＳランド活用ワーク』を使った授業。･･････谷　和樹

向山型算数で平均90点突破 (第21回)

• ノートをチェックし、ほめ続けることで、できない子も算数を好きになる。だから成績は急上昇するのだ。･･････山本　昇吾

続・向山洋一を追って (第4回)

• 〔第２巻〕『プロの資質を磨く若き教師の三年間』･･････戸塚　雅昭

向山実践の原理・原則 (第129回)

• 40年昔、全国から毎年3000名の参観者があった音楽公開授業！･･････向山　洋一

• 五感を使って学習させる･･････遠藤　真理子
• 知的な授業が、心のとびらを開く･･････有村　紅穂子
• テスト選びの大切さ･･････神谷　祐子

酒井式新ステージ�U (第5回)

• 「塗ること」の意味「塗らないこと」の意味･･････酒井　臣吾

授業の始まり３分間

• 授業開始三分には、珠玉の場面が散りばめられている。･･････松崎　力

真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第165回)

• 子どもたちが熱中！『話す・聞くスキル』･･････細羽　朋恵

• 計算あみだチャレラン･･････伊藤　亮介

ドラマを創る教師たち

• 授業技量検定への挑戦

  • 授業の始まり（15秒）のつかみ･･････中地　直樹

• ＴＯＳＳノートで子どもが変わった

  • 「きれいになる・たくさん使う」が自信となる･･････間嶋　祐樹

• 教材は正しいユースウェアで効果が上がる

  • 正しいユースウェアを伝えて教材力発揮！･･････小倉　郁美

• 熱中する体育授業

  • 子どもを見る、それが教師修業の第一歩･･････八和田　清秀
  • 開脚跳びが軽々とできたら、かかえこみとびに挑戦･･････渡辺　喜男
  • 「着衣泳の指導」･･････村田　斎

• 五色百人一首で学級づくり

  • 学級経営の屋台骨を支えるのは、もちろん「五色百人一首」･･････白井　輝

• 若く名もなくこの地に教師として生きて

  • 教師人生が変わった３つのツキ･･････加藤　由希美

• サークルに参加して得たもの

  • サークルの門を叩け！･･････仙北谷　彩

• ＴＯＳＳ中学高校、ＴＯＳＳとの出会い

  • 一人では限界がある･･････野村　真紀子

• 全国ネットワーク全国ＭＬ活動中

  • 五色百人一首理事ＭＬ･･････寺田　真紀子

• 中央・関西・九州事務局日誌

  • 中央事務局日誌･･････新牧　賢三郎
  • 関西事務局日誌･･････松本　俊樹
  • 九州事務局日誌･･････樋口　正和

• インターネット活用の授業参観・研究授業

  • 授業サイト・スマートボード・力のある資料で保護者もまきこんだ空間を作り出す･･････山田　智英

• ＴＯＳＳデーのドラマ

  • 箱根の夢を実現する！･･････奥　清二郎