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特集 脳科学が明らかにした学習の原則
やたら詰め込む学習は無意味である
脳科学を学び、脳の仕組みや性質をきちんと理解すると、効果的な学習ができる
書誌
教室ツーウェイ
2004年12月号
著者
木村 孝康
本文抜粋
一、徹夜の詰め込みは… 私の学生時代。普段の勉強不足を補うために、定期考査前にはよく徹夜で勉強したものである。 その時に詰め込んだ記憶は、今は全く思い出せない。記憶にない。これは、老化現象から来ているのではない。脳は、忘れるように出来ているのだ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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