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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 失った自分への自信を取り戻すきっかけとなった赤鉛筆指導
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
吉元　輝幸
全100件(1〜20件)
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  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 効果のない我流をすて、赤えんぴつの指導に習熟するとできない子は激変する
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
教室には、「勉強のできない子」がいる。　教師が熱心に教えても「できない子」がいる。　「勉強ができない子」に、教師はどのような対応をするのだろう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 「上手になった！」と必ず子どもが喜ぶ魔法の指示「なぞりなさい」
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
奥田　純子
本文抜粋
１「薄く書いてやればいい」　「何度言っても行内に文字が入りきれない子どもがいます。何と言えばよいですか？」椿原正和先生から次のアドバイスをもらう。４行に一文字書く程行内に入りきれないのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 薄く、できるだけ薄く書くからこそ、子どもはなぞり、力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
松崎　力
本文抜粋
五年生になっても、かけ算九九がすらすら言えない子がいた。　特に障害を持つ子ではないが、勉強に対する意欲が全くないのである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 〈ビデオテープ起こし〉突っ伏していた子が起き上がった。
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
水野　正司
本文抜粋
その様子をビデオに収めた。　教室に入りプリントを配り「お名前を書いたら問題に挑戦してごらん」とだけ言った。プリントは『ツーウェイ』別冊『完本全学年漢字まとめくん』（明治図書）「れんそう漢字」である。例…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 一年生の子どもに優しい赤鉛筆指導
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
楢原　八恵美
本文抜粋
一、連絡帳指導に最適の赤鉛筆　赤鉛筆と言えば、向山型算数にはかかせないアイテムだが、一年生の連絡帳指導にも最適だ。指導の第一歩は、日付を書かせることから始まる。四月も終わりの頃、連絡帳を書かせ始めた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ノートの赤えんぴつ指導の驚くべき効果
  • 赤鉛筆をなぞっているうちに自分でできるようになる
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
寺田　真紀子
本文抜粋
赤鉛筆指導は、子ども達にとってどのような効果があるのだろうか。　次の循環図をごらんいただきたい
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　教室騒然……原因と脱出までのドラマ
  • 騒然を解決するために最も大切なことは何だったか
  • 静かな環境の中で学習する快適さを子どもに体験させること
書誌
教室ツーウェイ 2005年11月号
著者
吉元　輝幸
本文抜粋
新卒時代、教室が常に騒然としていた。休み時間だけでなく、授業中や清掃の時間も子どもたちの声が聞こえる状態であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳで学んだからこそピンチを脱出できた
  • 学級担任を外されて
  • 小学校教師の醍醐味を失って
書誌
教室ツーウェイ 2003年3月号
著者
吉元　輝幸
本文抜粋
『吉元先生は、今年は理科の専科をしてください』と教頭から来年度の校内人事を告げられた。しばし呆然とした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　我流を捨てたとき授業が変わった
  • 我流を捨てたとき、待っていたドラマ
  • 無駄な言葉を削り、我流を排除する。
書誌
教室ツーウェイ 2003年2月号
著者
吉元　輝幸
本文抜粋
『先生の算数、わかんない』新卒の時、子どもから言われた言葉。ショックだった。　あこがれていた教師になり、毎日必死になって教材研究をして授業に臨んでいた。しかし、自分の努力とは裏腹に、子どもたちの様子が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 授業のシステムにめざめたとき
  • 授業のシステムに目覚めた時私の教師修業がスタートした
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
吉元　輝幸
本文抜粋
新卒時代、私は幸運にも法則化運動に出会うことができた。　当時はまだ本を読んでいるだけであったが、次第にサークルやセミナーなどにも参加するようになった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • サークルに参加して得たもの
  • サークルで実践を見る目を鍛える。
書誌
教室ツーウェイ 2002年2月号
著者
吉元　輝幸
本文抜粋
私が先輩の先生に誘われて初めてサークルにお世話になったのは新卒３年目である。　我流に陥りがちの自分の実践を他人の目で厳しく斬ってもらうためであった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、ＴＯＳＳの発明品である。　二つの発明がある。　第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」　全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 自由に挑戦できる五分間
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
山口　俊一
本文抜粋
一　失敗から生まれたとびなわシステム　中学校でも「スーパーとびなわ」は大人気である。授業開始からの五分間、自分が選んだ様々な跳び方に挑戦できる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 学校全体でなわとび運動に取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
郡司　崇人
本文抜粋
一　なわとび運動を導入する　スーパーとびなわ付属の「向山式なわとび級表」を活用して、小学校勤務の年に、全学年でなわとび運動を行った。以下、文書提案をする上でのポイントである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 男子はいつでも焦っています
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
笠井　美香
本文抜粋
一　スーパーとびなわの紹介に驚く　後期から縄跳び指導が始まる。そこで、前期最後の体育の時間にスーパーとびなわの紹介をする。私は、毎年、スーパーとびなわを使って、二重跳びを子どもたちの前で披露する。十回…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首〜十八年間やって一億円の価値はありました〜
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
五色百人一首ほど、すごい教具はない。　第一に、子どもたちが熱中する。毎日やってほしいとせがまれるほどである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首は、つながりシステムのアイテムだ
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
雨宮　久
本文抜粋
一 　思わぬところで出会う　職場で五色百人一首の話題が出た。　「五色に分けると覚えやすい」　「中学校に行って優勝した…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 五色百人一首が一人歩きを始めた
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
近江　利江
本文抜粋
「五色百人一首」といえば、　　・学級崩壊からの生還　・学級のルール作りに最適　・男女の仲がよくなる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　五色百人一首の活用法
  • 誰でも五色百人一首の指導法を身につけられる
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
加藤　大揮
本文抜粋
一　誰でも五色百人一首の指導スキルが身につく　放課後クラブに通っていた子どもが言った言葉。「放課後クラブで一番楽しかったのは積み木遊び。早く帰りたい」。そこで、「百人一首を指導員さんがもしやってくれた…
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小学校／中学校
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小特集
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