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特集 学級づくり 黄金の三日間で差がつく戦略、細案
黄金の三日間 私の戦略
大局的な戦略から小さなところにまでこだわる細案へ
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
杉谷 英広
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特集 教育困難の原因はどこか─議会でのQA実態レポート
我が県、我が地域で議員さんに質問してほしい事項とその理由
《関西》大阪市低学力の真犯人 白黒テスト
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
一 質問してほしい事項 低学力の真犯人「白黒テスト」 子ども達が受けている授業の評価テストについて質問します…
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 あの子ができた!TOSS開発の指導パーツ26
できるようになった子どもたちの事実26の現場報告【国語】
17 音読でつっかえてしまう子ができるようになった事例
苦手な子を調べ、音読の回数を保障する
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
国語
本文抜粋
一 音読が苦手な子を調べる 音読が苦手な子どもはどのクラスにもいる。つっかえながら読む子である。では、あなたは音読が苦手な子どもの名前をはっきりとあげることができるだろうか。ここが出発点である。もし名…
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小学校/中学校
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特集 黄金の三日間 すぐ役立つ26の指導パーツ
最初にクラスの仕組を作る V授業開きの二日目
[国語]視写と音読で一年間のルールを教える
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
国語
本文抜粋
一 向山学級の黄金の三日間 岡山県で行われた向山学級の卒業生四代目の名取さんが講師というセミナーに参加した。実際に授業を受けた教え子が語るセミナー。驚くべきセミナーである。印象的だったのは、名取さんが…
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特集 子どもが激変するふれあい活動
学校・地域でのふれあい活動のドラマ
囲碁で子どもをつなぎ町をつなぐ
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
一、子どもが熱中するふれあい囲碁 ふれあい囲碁を初めてやった後の4年生の子ども達の感想である。 いつも元気なA君。「きょうふれあいいごをしました。とーーってもたのしかったです。はじめは、考えずにいごを…
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小学校/中学校
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特集 子どもと創る「ワクワク マイタウン」企画
この活動で、教師の仕事の大きさを学んだ
太郎生(たろう)のまちづくり
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
一、閉校になる学校発のまちづくり 「素晴しい時はやがて去りゆき 今は別れを惜しみながら」 これは「さようなら」という歌の最初の歌詞です。卒業式でも、閉校式でも最後に歌いました…
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小学校/中学校
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特集 知的けんか・討論の授業
私の指名なし討論の導入
討論へつながる指名なし発表
書誌
教室ツーウェイ 2010年2月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
討論への壁を越える指名なし発表のさせ方 指名なし発表から指名なし討論への壁が厚いという。どこが問題なのか。2つあげる…
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小学校/中学校
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特集 「できない子」をできるようにしたTOSS型指導法
少人数指導の長所・短所
学び続ける教師ならば長所がいかせる
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
一、少人数指導の長所・短所 長所は、教師一人当たりの子どもの人数が少ないので、一人ひとりを見る時間が増えるということである…
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特集 新 授業の原理・原則
新 授業の原理・原則10ヶ条
8 変化のある繰り返しで全員を習得させている
飽きずに繰り返させるために
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
一、子どもに習得させるときの矛盾 習得するということは、繰り返すということである。子どもに何かを習得させようとするならば、何度も繰り返させなければならない。量がある一定の範囲を越えると質に転化する…
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小学校/中学校
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特集 夏休み 調べて考えさせる学習
私のおすすめ 調べて考えさせる学習
まぼろしの邪馬台国レポートを書こう
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
一、まぼろしの邪馬台国レポート前半 邪馬台国についての情報は子どもたちも手に入れやすい。調べ学習にぴったりである。そして、邪馬台国がどこにあるのかは、学者の間でも様々に分かれているので子どもも自分の考…
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特集 他人に聞けない授業の10原則
他人に聞けない授業の10原則
できるようになるポイントをつかんでいる
算数のノートが美しくなる授業
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
一 できるようになるポイントをつかまないと間違った方向に努力をしてしまう 開脚跳びを向山式跳び箱指導法で指導すれば1時間で跳べるようになる。しかし、向山洋一氏が発表するまでは、跳べるようになるポイント…
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小学校/中学校
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特集 いじめ発見(触診・問診・検査)システム、対応システム
発見システム
問診的方法(アンケート的方法で発見する)
うちは大丈夫!?
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
いじめ発見アンケートをするプロ教師、しないアマ教師 いじめ発見は、最重要課題である。このことに異を唱える教師はいない。しかし、いじめ発見のアンケートを毎学期計画的に行っている教師は、意外と少ない。サー…
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小学校/中学校
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特集 学力崩壊の真犯人 算数問題解決学習
勉強ができない子に冷たい算数の問題解決学習
子どもより理論を優先する問題解決学習
書誌
教室ツーウェイ 2005年12月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
授業のはじめ。意欲満々のやんちゃな男の子。だんだん混乱していくのが分かる。目がとろーんとしてきて、沈みこんでいる。問題解決学習の研究授業で見た姿である。問題解決学習は理論が先にある。理論の筋を通すこと…
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小学校/中学校
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特集 伝統的教育文化を現在に生かす
授業に生きる伝統的教育文化
道徳 ことわざによる生き方の授業
ことわざで学ぶ夢実現の方法「イチロー」
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
「ことわざ」でわかる生き方の論理 ことわざの教育への適応は、古くは柳田國男、教育界では庄司和晃氏の論がある。ことわざは、先人の生き方の知恵である。表の意味と裏の意味があり、そこには科学的見方につながる…
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TOSS保険は教師を助ける (第15回)
中井弁護士は教師の身分を守る専門家である
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
一 TOSS弁護士団の歴史 関西中央事務局の会議に向山先生がいらした時のこと。私が大阪JCとの会議で知り合った弁護士さんがいると話をした。向山先生は、「TOSSの先生方を守るTOSS弁護士団を作れない…
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特別支援の授業
医療連携での模擬授業 (第35回)
安原クリニックの専門家たち
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
大阪の医教連携で縁あって、安原昭博ドクターとそのチームの方とお仕事ができた。 一 近藤春洋氏 元高校の先生で、特別支援に関わっていく中で安原先生のチームに入った。発達障がいの子どもを支援する専門家中…
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TOSS保険は教師を助ける (第14回)
私はこうしてTOSS保険の法律相談で救われた
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
一 セミナーで声をかけられる セミナーで「TOSS弁護士団にお世話になりました」と声をかけられる。保険に入っていたのでTOSS顧問弁護士の中井光氏に相談できて危機を脱したというお礼である…
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特別支援の授業
医療連携での模擬授業 (第33回)
医教連携を生かした校内研究
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
校内研究に発達障がい対応の視点を入れる TOSSの活動で行っている医教連携で学んだことを、勤務校で小学校教育の中に取り入れていかなければならない…
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TOSS保険は教師を助ける (第12回)
TOSSサマーセミナーで中井光弁護士のライブ法律相談
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
一 サマーセミナー保険紹介 サマーセミナーでTOSS保険を紹介した。「すべてのTOSSの先生は大切にされなければならない。TOSS弁護士団の保険の仲間です」という定番の言葉から始めた。中井光TOSS顧…
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小学校/中学校
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TOSS保険は教師を助ける (第11回)
インターネットによるライブ法律相談の可能性
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
杉谷 英広
本文抜粋
一 VoiceLinkで法律相談 TOSS弁護士団事務局では、事務局会議を1カ月か、2カ月に1度開催している。その6月と7月の事務局会議をインターネットの音声会議システムVoiceLink(ボイスリン…
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小学校/中学校
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特別支援の授業
医療連携での模擬授業 (第31回)
教師が知っておくべき知能検査の話
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
杉谷 英広
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一 WISCVを読み取ること 向山氏は、WISCVなどの発達知能検査の学習会を各サークルで開くようにと数年前に指示された。まだ、大阪で安原ドクターとの学習会が行われていなかったころだ。そのとき私達のし…
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