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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　名文暗唱
  • 暗唱はリズムが生命線であり、それを感得させる教材を選ぶこと
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
板倉　弘幸
全100件(81～100件)
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  • ドラマを創る教師たち
  • チャレラン種目の紹介
  • 遠投には三種目揃っている
書誌
教室ツーウェイ 2008年6月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
一　体力テスト　かつては「スポーツテスト」と言っていた。現在では新体力テストといっていくつか種目が変わったものがある。もちろん変わらないものもある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • チャレラン種目の紹介
  • ジャンケンもいろんな楽しみ方がある
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
一　一分間ジャンケンで遊ぶ　熊本県の森雅美氏の学校では、土曜日にわくわく土曜学校を行っている。そこでチャレランに挑戦したときの様子がＴＯＳＳ―ＳＮＳに書き込みされていた。写真つきなので楽しそうな様子が…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • チャレラン種目の紹介
  • 空き缶積みは天井にまで近づくと迫力がある
書誌
教室ツーウェイ 2008年4月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
一　チャレランが復活した。　学級や学年、学校でチャレランを取り組み始めた。　また地域の祭事や公共施設のイベントなどでも行われている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山語録　（私の心に残るこの文章）
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
板倉　弘幸・向山　洋一
本文抜粋
未知の子どもの持ちよる新たな資質・個性・困難との解逅は、常に新鮮であり感動的であり劇的だ。新たな出逢いが新たな課題をもたらし、その課題への挑戦が新たな自分を発見させ自己変革させていく…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 向山語録　（私の心に残るこの文章）
書誌
教室ツーウェイ 2006年6月号
著者
板倉　弘幸・向山　洋一
本文抜粋
〈根拠を持って実態をつかめ〉　まず、教室の子どもたちの実態を正確に理解すること、ここからすべてが始まる。正確というのは「根拠を持って数値に示せる」ということである。（中略…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 向山語録　（私の心に残るこの文章）
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
板倉　弘幸・向山　洋一
本文抜粋
〈運動〉　すべての中央事務局員は、一日に一人の法則化理解者が生まれるような働きかけをせよ。個人個人に訴えることも、手紙を出すことも、通信を出すこともその一つである。とりわけ大切なのが、自分が担当してい…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳ授業技量検定に挑戦して
  • 自分の殻をひとつ破ってくれた技量検定に感謝！
書誌
教室ツーウェイ 2005年1月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
５０歳に近づいて、パソコンやインターネットを始め、中央事務局の中で何とかついていけるように努力してきた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山全集に学ぶ教材づくりの法則
  • 多様なページ展開で繰り返し学習を行える
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
一　教材作りのプロが開発した教材　全集五期の編集担当責任者として参加させていただいた。　今回の全集は十年前の教材開発企画会議で向山氏が目を通して出来上がった原稿を基にしている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　第四期向山全集　私の読み方
  • 向山実践、向山型授業を築きあげてきた背景がそろう
書誌
教室ツーウェイ 2003年11月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
第一期からずっと編集担当の一人として携わってきた。　残念なことに、この四期だけは、編集作業完了の場にいることができなかった。校務のために欠席していたからである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ドラマを創る教師たち
  • 私の教師日記
  • サークルでの学びで機械苦手を克服した
書誌
教室ツーウェイ 2003年2月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
一　サークルでの勉強会　村田代表、新牧事務局長率いる太田の会で学び始めた。はじめは講座などの講師として参加をさせてもらっていたが、そのうち、月の例会にも参加をするようになった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　目からウロコ　教材活用のユースウェア
  • 計算スキル
  • 授業終了五分前にテンポよく計算スキル
書誌
教室ツーウェイ 2002年7月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「計算スキルをします」　と言うと、クラスが「わーい」という歓声でいっぱいになる。　なぜか。　短時間でよい成績（百点）がとれるから…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　「教え方のプロ・向山洋一全集」第三期予告
  • 向山実践を新しい視点から学び直す
書誌
教室ツーウェイ 2001年10月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
向山洋一全集の編集の醍醐味は何かといえば、「向山実践を新しい視点から学び直すことができる」ということだ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　図書館用シリーズの新しい流通システム
  • 「ＮＨＫ週刊こどもニュース」の本を活用する
書誌
教室ツーウェイ 2000年9月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
図書館用図書と授業実践が連動するシステムができあがった。　ＫＲＫ（教室実践良書研究委員会）が発足し、総合的学習に活用できる図書館教材を提供することになった。もちろん総合的学習だけでなく、これまでの授業…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学生時代に身につけたいこの力
  • 学生時代から意識してほしい三つの力
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
若い学生だ。無限の未来がある。　細かいことは後でいい。　一　恥をかく力　衆目の中で批判されること。それでもへっちゃらな力を身につけてほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学校の枠に留まらない教師たちの活動
  • 社会貢献活動をしないのは、「教師」だけだ！　ＴＯＳＳは十年も前から社会貢献活動を行ってきた。
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　ＴＯＳＳの社会貢献活動　平成二十一年五月十日「第１回観光立国教育大会」が静岡県で全国から千名の参加者を得て開催された。全国から数百の観光立国の実践報告が寄せられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • 学校を荒れから立て直すシステムを構築する
  • 授業が安定し、学校が安定する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
長谷川　博之
本文抜粋
一　第一に自校の問題を明確化する　生徒が荒れている、一方で不登校が常態化している中学校が数多く存在する。これまでの中学校教育に問題があったことの証である。何が問題だったのか。「答え」は様々にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • すべての子どもを安定させるシステムを構築する
  • 早期発見・早期療育システムを構築する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
小嶋　悠紀
本文抜粋
すべての子どもたちは、大切にされなければならない。誰ひとりの例外なく。　向山洋一氏の言葉である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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