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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 算数　ソロバン、百玉
  • ソロバン、百玉ソロバンは数感覚を磨ける文化の宝庫
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
平田　淳
全100件(21～40件)
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 図工　祭り七夕伝統文化の絵
  • 太鼓を叩く様子を酒井式で描かせる
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
上木　信弘
本文抜粋
私の勤務校の地区には、「吉野太鼓」という太鼓がある。祭りの時にも披露されている太鼓である。　五年生の子どもたちに酒井式描画法で「お祭り太鼓」を描かせた。子どもたちに好評だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 図工　祭り七夕伝統文化の絵
  • 酒井式「影」で描く七夕集会ポスター
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
高橋　正和
本文抜粋
「七夕」という題材で必要なのは、笹と短冊を飾る人物である。これをシルエットと影で描いた。　第３回酒井式全国大会で酒井先生が発表した新題材「影の描き方」を、「七夕」バージョンで授業してみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 体育　ナンバ走り
  • 「ナンバ走り」で「日本の身体感覚」を取り戻す
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
現在アジア最速のスプリンター末続慎吾が「ナンバ走り」を行っている事は有名だ。末続は、身体をねじらない日本古来の身体操作をする。世界選手権（短距離）で黄色人種がメダルを獲る事など、末続の登場以前は考えら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 体育　剣道
  • 《剣道》の精神を授業に生かす
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
江頭　三保子
本文抜粋
１　礼に始まり礼に終わる　授業開始の礼はしない、というのがＴＯＳＳの通念となっている中でこれを掲げることは少々勇気を伴うことであるが、この精神は、やはり大切にしたいと考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 道徳　和装礼法の授業
  • きちんとお辞儀をするってとても気もちがいい！
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
奥　清二郎
本文抜粋
一　自分で帯が結べるようになった！　子どもたちにとってゆかたを着るという体験だけでも楽しい。それを「全日本きものコンサルタント協会」の先生に学校まで来ていただいて直々に教えていただくことができた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 道徳　ことわざによる生き方の授業
  • ことわざで学ぶ夢実現の方法「イチロー」
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
杉谷　英広
本文抜粋
「ことわざ」でわかる生き方の論理　ことわざの教育への適応は、古くは柳田國男、教育界では庄司和晃氏の論がある。ことわざは、先人の生き方の知恵である。表の意味と裏の意味があり、そこには科学的見方につながる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 道徳　ことわざによる生き方の授業
  • ＴＯＳＳランドサイトで授業する
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
ことわざは、先人の知恵の結晶である。　人生のさまざまな場面で出会う分岐点で、身の振り方を簡潔で平易な言葉で指し示してくれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級崩壊をさせない法則　―黄金の三日間から始まる年間の見通し―
  • 最初の授業　これがおすすめ
  • 「凹」「凸」で漢字の勉強の仕方を身につけさせる
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
平田　淳
本文抜粋
基礎学力保証のため、漢字の勉強の仕方を、最初にきちんと指導する必要がある。　だから、できるだけ早く、授業の中でやっておきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • ＴＯＳＳランド役立つ情報はこんなにある
  • 英会話＝楽しいゲームでダイアローグを定着させよう
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
平田　淳
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
小学校英会話の授業パーツとして、ゲームは欠かせない。　それも、ただ楽しむものではいけない。　なぜなら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小学校英会話の授業システム
  • 英会話　私の授業システム
  • パーツの組み合わせで無限大の授業が組み立てられる
書誌
教室ツーウェイ 2002年6月号
著者
平田　淳
本文抜粋
１　５分のパーツを組み合わせる　向山洋一氏は、小学校英会話の授業について　　４５分＝５分×９　　と、「５分のパーツ」を組み合わせることを主張している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新学習指導要領の授業準備
  • 総合的学習の授業準備
  • 英会話
  • 実践を通した授業案と教材教具の準備が明暗を分ける
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
平田　淳
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習は、旧指導要領にはなかった。　新指導要領の「総合的な学習の時間」で「英会話」に関わる部分を引用する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＴＯＳＳランドでインターネットの授業完全準備
  • インターネットで活用できるTOSSランド
  • 総合的学習／英会話
  • ＴＯＳＳランドと五色英語かるたで楽しく英語
書誌
教室ツーウェイ 2001年11月号
著者
平田　淳
ジャンル
外国語・英語／総合的な学習
本文抜粋
英会話の学習には、　　ＴＯＳＳ五色英語かるた公式サイト　http://www.biwa.ne.jp/~yatchan/ec/…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　私だって良い授業をしたい　教師修業の日々
  • 教師修業は果てがなく
  • やっぱりライブで、「不易流行」どちらの教師修業も果てがなく
書誌
教室ツーウェイ 2001年6月号
著者
平田　淳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • いじめ・学級崩壊に挑む
  • 褒め続け、１００％を目指さず順を追って闘う
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
平田　淳
本文抜粋
崩壊したクラスでは　　（１）褒め続ける　（２）１００％を目指さない　（３）順を追って闘う　　ということが大切だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 全国ネットワーク全国ＭＬ活動中
  • ＴＯＳＳ英会話ＭＬ　初心者から上級者まで役立つ情報が続々と！
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
平田　淳
本文抜粋
一、フラッシュカードはどこに持つ？　初めて英会話の授業に取り組む方、初心者の方にすれば「フラッシュカードはどこに持つ？」ということもわからないことがあるでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業の始まり15秒
  • 「始まりの15秒」がすべてを決める
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
平田　淳
本文抜粋
各地で、Ｄ表検定を見てきた。　いつも思うが、　　「始まりの１５秒」がすべてを決める　　ということだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 総合的学習／英会話の授業
  • 組み立ての順序に気をつけよう
書誌
教室ツーウェイ 2004年7月号
著者
平田　淳
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一、英会話の授業のパターン　英会話の授業のパターンは、およそ　　①単語練習　②例文練習　③例文習熟…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳ英語の主張「読む、書く、話す」から「聞く、話す」へ
  • ３年間で鍛えられる英語の耳と口、そして脳
書誌
教室ツーウェイ 2004年6月号
著者
平田　淳
本文抜粋
「おーい、Make a circle!　やぞ」とやんちゃ坊主から声が飛ぶ。子どもたちが英会話を学習してから１０時間程度学習したときのことである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学級づくりの柱は五色百人一首
  • 男女仲がよくなり、保護者に感謝される五色百人一首
書誌
教室ツーウェイ 2004年5月号
著者
平田　淳
本文抜粋
「おもしろいよ　五色百人一首　児童たち熱中　日々の練習、自然に習得　府大会で優勝者も」というタイトルの記事が京都新聞洛西版に載った…
対象
小学校／中学校
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小特集
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  • ミニ特集　英会話の授業　カルタ、フラッシュカードの使用方法
  • 「五色英語かるた」と「フラッシュカード」をセットで活用しよう！
書誌
教室ツーウェイ 2004年2月号
著者
平田　淳
本文抜粋
五色英語かるたは、フラッシュカードとセットにして使うと、より授業を組み立てやすい。　「フラッシュカードはフラッシュカード」、「かるたはかるた」で、まったく別の授業パーツとして、使われている方がおられる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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