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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 音楽　正しい日本語で歌う
  • 『ふるさと』で教える藍川メソッド「日本語歌唱法」
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
飯田　清美
全100件(21～40件)
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 図工　祭り七夕伝統文化の絵
  • 太鼓を叩く様子を酒井式で描かせる
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
上木　信弘
本文抜粋
私の勤務校の地区には、「吉野太鼓」という太鼓がある。祭りの時にも披露されている太鼓である。　五年生の子どもたちに酒井式描画法で「お祭り太鼓」を描かせた。子どもたちに好評だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 図工　祭り七夕伝統文化の絵
  • 酒井式「影」で描く七夕集会ポスター
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
高橋　正和
本文抜粋
「七夕」という題材で必要なのは、笹と短冊を飾る人物である。これをシルエットと影で描いた。　第３回酒井式全国大会で酒井先生が発表した新題材「影の描き方」を、「七夕」バージョンで授業してみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 体育　ナンバ走り
  • 「ナンバ走り」で「日本の身体感覚」を取り戻す
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
伴　一孝
本文抜粋
現在アジア最速のスプリンター末続慎吾が「ナンバ走り」を行っている事は有名だ。末続は、身体をねじらない日本古来の身体操作をする。世界選手権（短距離）で黄色人種がメダルを獲る事など、末続の登場以前は考えら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 体育　剣道
  • 《剣道》の精神を授業に生かす
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
江頭　三保子
本文抜粋
１　礼に始まり礼に終わる　授業開始の礼はしない、というのがＴＯＳＳの通念となっている中でこれを掲げることは少々勇気を伴うことであるが、この精神は、やはり大切にしたいと考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 道徳　和装礼法の授業
  • きちんとお辞儀をするってとても気もちがいい！
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
奥　清二郎
本文抜粋
一　自分で帯が結べるようになった！　子どもたちにとってゆかたを着るという体験だけでも楽しい。それを「全日本きものコンサルタント協会」の先生に学校まで来ていただいて直々に教えていただくことができた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 道徳　ことわざによる生き方の授業
  • ことわざで学ぶ夢実現の方法「イチロー」
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
杉谷　英広
本文抜粋
「ことわざ」でわかる生き方の論理　ことわざの教育への適応は、古くは柳田國男、教育界では庄司和晃氏の論がある。ことわざは、先人の生き方の知恵である。表の意味と裏の意味があり、そこには科学的見方につながる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 道徳　ことわざによる生き方の授業
  • ＴＯＳＳランドサイトで授業する
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
ことわざは、先人の知恵の結晶である。　人生のさまざまな場面で出会う分岐点で、身の振り方を簡潔で平易な言葉で指し示してくれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　プロの習慣に学ぶ“教科別授業システム”
  • 教科別　私の授業システム
  • 音楽
  • 『コマとパーツ』で楽しく力のつく音楽授業を組み立てる
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
向山氏が「授業システム」について言う。　数十の最高のパーツによって組み立てられたテンポのある、リズムのある授業が向山型授業システムである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　学級崩壊を防ぐ50の局面
  • (15)趣意説明がない。(16)子どもの感動体験が少ない。
  • 趣意説明と感動体験で子ども納得の一時間
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
飯田　清美
本文抜粋
最初の国語の授業は扉の詩から。今後１年間を規定する様々なルールの趣意説明と感動体験をその中にセットする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　翔和学園の教育の奇蹟（発達障害の青年の教育）
  • 翔和学園を参観して何に驚き、感動したか
  • 教育の原点が、ここ翔和学園にある
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
飯田　清美
本文抜粋
翔和学園を訪問した。　飛び込みで音楽授業をすることになっていたからだ。　「ここでは教師のごまかしもひっぱりも通用しない。常に状況判断と対応を迫られる。１秒１秒が真剣勝負。一言一言が命綱」そう聞いていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 前日の詰め、当日のシナリオ　私の実践記
  • 「ほめて　ほめて　ほめまくる」指導法
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
飯田　清美
本文抜粋
ほめて　ほめて　ほめまくる　　『向山型教育語録　行事・イベント編』に書かれている言葉である。行事の指導はこの一言につきる。「ほめてほめてほめまくる」ことで当日最高の演技に持っていくのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • ＴＯＳＳランド活用の授業準備
  • 一流選手に学ぶ授業をＴＯＳＳランドから検索する
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
飯田　清美
本文抜粋
一流選手に学ぶ道徳の授業をしたいと考えている。　我が校区はスポーツに熱心であり、９割以上の子がスポーツ教室に通っている。一人でバレー、卓球、バドミントンを掛け持ちしている子もいるくらいだ。一流選手への…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小学校英会話の授業システム
  • 音楽教師英会話への挑戦
  • 英会話授業も音楽を使ってシステム化する
書誌
教室ツーウェイ 2002年6月号
著者
飯田　清美
本文抜粋
英会話授業を音楽をプラスしたコマとパーツで行う。　コマは次の８つである。　　①動作（音楽にのって動こう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点を保証する授業システム
  • 私が授業システムに目覚めた時
  • 授業システムは最高のパーツが秒単位に組み立てられた芸術である
書誌
教室ツーウェイ 2002年5月号
著者
飯田　清美
本文抜粋
最高のパーツによって組み立てられたテンポのあるリズムのある授業。それが授業のシステムである（「教室ツーウェイ」Ｎｏ・１９２　向山氏…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　すぐれた授業にはこのリズムがある
  • 私が気を付けている５つのポイント
  • 音楽授業を「向山型」にする５つのポイント
書誌
教室ツーウェイ 2001年5月号
著者
飯田　清美
本文抜粋
今、私が目指している音楽授業は、ズバリ「リズムとテンポのある向山型授業」だ。今までのつまらない授業とサヨナラするために、私が決めた５つのことを紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀　黄金の三日間の授業実践事例集
  • 最初の三日間を準備する私のノート
  • 読む・コピー・貼るで作るＭｙノート
書誌
教室ツーウェイ 2001年4月号
著者
飯田　清美
本文抜粋
「最初の三日間、最初の三日間、最初の……」　春休み、呪文のように唱えながら、私は初めて「最初の３日間ノート」を作り始めた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 挑戦　ＴＯＳＳ型音楽授業
  • 一曲一芸、多曲多唱、ストーリー仕立て、そして教えてほめる！これが熱中条件
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
翔和学園の小中学部で飛び込み授業をした。とにかく楽しい授業がしたかった。作戦はこれ。　　一曲一芸、多曲多唱、ストーリー仕立て、教えてほめる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 挑戦　ＴＯＳＳ型音楽授業
  • 毎回10分の１年生鍵盤ハーモニカ練習システム
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
１年生にとって心惹かれる楽器、鍵盤ハーモニカ。弾きたくてたまらない。なのに指が思うように動かない。息遣いもうまくいかない。どの音が何かもわからない。でも弾きたい………
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 挑戦　ＴＯＳＳ型音楽授業
  • ＧＯ／ＮＯＧＯ課題を音楽授業に組み込む
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
発達障害を持つ子は、ＮＯＧＯ課題が苦手である　　何かを見つけた瞬間席を離れる。大声を出す。思い通りにならないと癇癪を起こす。言葉より先に手が出る。話を最後まで聞かない。こんな子たちは、見事に音楽が止ま…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 挑戦　ＴＯＳＳ型音楽授業
  • 踊ればわかる！　歌は体で覚えよう
  • なかなか覚えられない歌詞も振りをつければ簡単！
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
飯田　清美
ジャンル
音楽
本文抜粋
踊ればわかる！　　何がわかるのか？　まず第１に　　歌詞がわかる　　入学したばかりの１年生。「１年生を迎える会」の返礼に歌を歌うことになった。子どもたちがよく知っているだろうと選んだ『さんぽ』。しかし…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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