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特集 「真犯人はこいつだ」がえぐり出す教育界改革のテーマ
入学前教育の崩壊現象
モンテッソーリの教育から学ぶ幼児の『敏感期』・小一は最後のチャンスである。
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
谷 和樹
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特集 「真犯人はこいつだ」がえぐり出す教育界改革のテーマ
教師の研究時間を奪った最近の「管理体制」
授業の質の向上、教師力の向上を最優先しない管理体制が諸悪の根源だ
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
星野 裕二
本文抜粋
今までに、五回研修主任を担当した。始めて研修主任を経験したのは、教職七年目であった。今から十七年前である。その頃私がいた学校は、大変ゆったりとした余裕のある生活を送れるところであった。放課後はほぼ…
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特集 「真犯人はこいつだ」がえぐり出す教育界改革のテーマ
私の考える教育界改革キーワード
「算数の」問題解決学習は、子どもを救えない。
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
桑原 陽子
本文抜粋
算数授業を参観して 背中を小さく丸めるようにして、熱心にノートに向かう子どもが目についた。算数の問題解決学習を推進する学校の研究授業。高学年の学級を参観したときのことだ。まさに「自力解決」の時間…
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特集 「真犯人はこいつだ」がえぐり出す教育界改革のテーマ
私の考える教育界改革キーワード
向山型授業で「教師力」を高め、生徒に「生きる力」をつける
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
西野 一葉
本文抜粋
一、自信がないから不安が募る 先日、知り合いの先生から相談のメールが届いた。 「ここ2年ほど向山先生の著書を読んだり、セミナーに出かけたりしながら、向山型で授業をしてきました…
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特集 「真犯人はこいつだ」がえぐり出す教育界改革のテーマ
私の考える教育界改革キーワード
「特別支援」を要する子どもたちをスポイルする教師の熱心さ
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
西岡 美香
本文抜粋
1.キーワードは「特別支援」 各学級に二人以上はいるといわれる「特別支援」を要する子どもたち。すべての子どもたちに学力をつけるためには、この子どもたちのことを考える必要がある…
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特集 「真犯人はこいつだ」がえぐり出す教育界改革のテーマ
私の考える教育界改革キーワード
小学校英会話
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
波多野 陽
本文抜粋
小学校での英会話の授業の話がなかなか進まない。 現場の教師が小学校英語を積極的にやっている者の足を引っ張っていたり、信じられないような授業を行っていたりする…
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特集 「真犯人はこいつだ」がえぐり出す教育界改革のテーマ
私の考える教育界改革キーワード
教科書を使わずプリントで授業を進める事を強制され、教室が大混乱に陥った
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
瀬戸内 凛
本文抜粋
転勤した地で一年生を担任した。全部で4クラスある。春休み、入学式準備に追われる中、同学年の先生方に「教材採択をしませんか?」と持ちかけてみる。「一年生は教材を購入しないのよ」予想外の返事を返された…
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
これからを担う教師たちに求められるもの
学生時代に身につけたいこの力
学生時代から意識してほしい三つの力
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
若い学生だ。無限の未来がある。 細かいことは後でいい。 一 恥をかく力 衆目の中で批判されること。それでもへっちゃらな力を身につけてほしい…
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特集 向山実践を守破離、教育の新しい峰を
「学級統率力」編
向山氏は学級経営の基本原理をどうとらえてきたか
【向山論文の分析】統率の原理が具現化されている向山実践
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
ぼくにとっては、〈その子を何とかできるのは担任のぼくしかいないのだ〉という考えが、最後までゆるみがちな心を支えてくれた。〈ぼくが投げたら終わりなのだ〉という考えは、あるいは不遜な考えかも知れない。しか…
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特集 教育界で圧勝“TOSSスキル&教材”大集合
教師の授業力を飛躍的に向上させる授業技量検定システム
授業技量をあげる唯一の方法「TOSS授業技量検定」
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
一 授業を改善すれば崩壊しない 全国各地で学級崩壊と言われる現象が多発している。発達障害の子どもたちへの対応に苦しむ先生方も多い…
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特集 “向山型学級集団づくり”を生み出す法則
未来につなげる!個々も集団も伸びる向山型学級づくりの秘訣
向山型学級づくりの秘訣は「伸びやかさ」である
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
一 向山型学級づくりの特徴を一言で言うなら次のキーワードに尽きる。 伸びやかさ。 その伸びやかさを実現する秘訣を一言で言うのは難しい…
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特集 学び合い―TOSS授業技量検定で何級?
YouTube、ETVなど学び合いの授業VTRから技量を推定する
TOSS授業技量検定の評価項目で学び合いの技量を判断する
授業技量は二十八級程度
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
一 技量検定は二十八級程度 「単学級『学び合い』出前授業 西川研究室」(http://www.youtube.com/watch?v=nBnIcCHGVZk)を視聴した。上越教育大学の西川純氏が提唱さ…
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特集 “国際基準の学力”意識した授業改革24
日本の授業「ICT」の近未来をこうする〜中国のタブレット教育事情も視野に入れて〜
どんな教育活動をしたいのか
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
一 ある電子機器開発メーカーの社長さんに聞いた情報によると、中国では児童用のタブレットの導入をストップしたという…
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特集 学校への“厳しい目”→正対するTOSSの全体像
小学校から大学までを見通した就職システムの構築
発達障害の子どもたちを自立させるために必要な条件
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
「就職し、自立する」とは次のことができるということである。 @ 就労できる。 A 税金を払っている…
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特集 議員が怒った“学力汚染”─実態はこうだ
学力テスト最下位の事実 緊急学習会参加ルポ
実際に解けばわかる 衝撃の静岡県校長会テストの実態
ごくごく基本的なことさえ踏まえられていない静岡のテストのひどさは想像以上である。学力をつけるどころか破壊されるような作り方をしていると言わざるを得ない
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
一 「静岡県出版文化会」(理事長:西川公男氏)の国語テストの問題を見た。 ひどい。正直に言って、全く使い物にならないレベルだ。素人が何の考えもなく適当に作ったような感じである…
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特集 “生き方の五原則”で貫く道徳教材の開発
生き方の五原則を分析する
生き方の五原則は日本人のDNAである
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
向山氏が提起した「生き方の五原則」。 これを分析しようと思えば「縄文時代」までさかのぼらなければならない…
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特集 グローバル視点で大変革“小学英語”
グローバル教育と英語
ITと英語の能力はグローバル教育に必須である
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
谷 和樹
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一 英語はコミュニケーションのツール 毎年、上海の子どもたちに授業をしている。向山洋一氏が客員教授を務める上海師範大学の実験学校である…
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特集 教育イノベーション―現場に走る衝撃29
教師の知的生産術 進化の系譜〜京大式カードからTOSSメモまで〜
教師の知的生産術はここまで進化する
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
谷 和樹
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一 教師の知的生産術のレベル。その目安を考えてみる。 三〇〜四〇代の教師だとする。学校の仕事で中心的な位置にいるのは当然である…
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特集 「学力」上位県と下位県━驚きの実態レポート
国語A問題「最下位」の静岡県、その原因を分析し対策を提起する
どのような教材を選定するか。それは子どもたちに学力をつけるための中心テーマである。質の高い教材を適切に選定し、授業の中で力をつけることが基本である。
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
谷 和樹
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一 平成二五年度の全国学力調査の結果が発表された。 国立教育政策研究所のHPで発表されたデータに順位等をつけて加工したものを次頁に載せる…
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特集 「教育再生」論議━教室直結の問題は“ここ”
3つの柱をこう指導しよう(平成25年度文科省予算)
「日本の姿」を教える授業 領土の授業を全国で展開しよう
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
谷 和樹
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一 日本列島には雅な別名がある。 花綵列島(かさいれっとう) 「はなづなれっとう」と読む人もいる…
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特集 “問題解決学習”脱出!TOSS算数で学力保障
ダメ指導者が「必ず」言うこの指導
力のない指導者はパタン化した指導をする
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
一 つい三日ほど前に聞いた実話である。 校内で研究授業があった。講師は地元教育委員会の指導主事である…
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2・3学期教材の指導案Best Selection
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