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ミニ特集 食育基本法(我が校、我がクラスの食育実践)
楽しい食育は選ぶ活動から
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
並木 孝樹
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特集 自校をゆさぶる!“学校システム”全国情報
文房具の指定
文房具の指定は学級崩壊を防ぐ大事な手立てである
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
並木 孝樹
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 自校をゆさぶる!“学校システム”全国情報
集団登下校の有無・様子
集団下校は緊急時に行い、非常に神経を使う
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
並木 孝樹
本文抜粋
集団下校は本校では行っていない。柏市ではほとんどの学校で集団登校、下校を行っていない。 本校については集団下校をしない理由について経緯が明確ではないが、次の理由によるものと思われる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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食育と食卓教育
日本の食文化を伝承する
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
並木 孝樹
本文抜粋
うま味テキストの改訂を味の素と共に進めた。うま味は「甘み」「塩味」「酸味」「苦味」に並ぶ基本味の1つとして世界でも注目を集めている。うま味は池田菊苗氏が1908年にうま味成分がグルタミン酸であることを…
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小学校/中学校
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連載・常設
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TOSSビギナーズ講座
ライフスキル教育・エイズ教育
食育はライフスキル教育と連携している
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
並木 孝樹
本文抜粋
市内の小学校で食育について講演をした後、その学校の栄養士の先生から貴重なデータを見せていただいた。食育についてのアンケートの結果である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 新 授業の原理・原則
私が授業に開眼したとき
『授業の腕をあげる法則』が正しい方向を示してくれた
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
並木 孝樹
本文抜粋
「また鉛筆忘れたのか! まったく」 クラスのやんちゃ坊主に向かって毎日のように怒鳴っていた。 忘れ物は当たり前、友達に暴言を吐く、すぐ暴力をふるうことは日常茶飯事だった。2年の時教師に向かって「うるせ…
対象
小学校/中学校
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特集
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ドラマを創る教師たち
最先端の教育研究
食育/日本人と牛乳の歴史から牛乳の事実を伝えていく
書誌
教室ツーウェイ 2008年6月号
著者
並木 孝樹
本文抜粋
食育全国縦断セミナーが東京を第一回目としてスタートした。メインは牛乳である。酪農乳業協会とTOSSが組んでテキストをつくり授業している…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 学力テスト国語B問題 徹底対応
あっと驚く学力テスト事前対策のあれこれ
向山式学習システムを徹底的に身につけさせる
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
並木 孝樹
ジャンル
国語
本文抜粋
新任当時、学力テストだからと言ってプリントを何枚も刷り、冊子にしている教師を見た。子どもは授業時間だけでなく宿題としてやらされていた。結果は確かによかったがそれほどの差はなかった。やったわりにはという…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 夏休みあけクラス再構築の急所
なぜうまくいかなかったのか
体育
シルバーの一週間は黄金の三日間の再確認、再構築する場である。
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
並木 孝樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
二学期のシルバー週間の基本は次だ。 黄金の三日間の再確認、再構築 一学期の体育の授業を点検しながらその再確認、再構築のポイントを述べる…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 TOSS発 食育実践八分野のすすめ方
食育実践八つの分野
食とそしゃく
クイズで楽しく、テンポよく。最後に噛んで味を確かめる
書誌
教室ツーウェイ 2006年10月号
著者
並木 孝樹
本文抜粋
2年生で授業を行った。 昔と今の人とのあごのレントゲン写真を見せて、その違いについて発表させた。その後、次のように問う…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 フリーター、ニートを考える テレビ局殺到の授業
私が実践したフリーター、ニートになる前の授業
本多静六の生き方からフリーターを授業する
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
並木 孝樹
本文抜粋
フリーターの授業を本多静六の人生計画の立て方から行った。まずは本多静六が貧しい農家からなぜ億万長者になったかを問う。そして本多静六の人生計画を示した…
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小学校/中学校
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特集
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ドラマを創る教師たち
子どもTOSSデー進行中
TOSSデーでの向山洋一先生のメッセージから
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
並木 孝樹
本文抜粋
千葉では 千葉北西部【TOSS柏道場】 千葉【弥生会】 千葉南部【TOSS狸ばやし】 千葉東部【TOSS東雲…
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小学校/中学校
種別
連載・常設
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授業をかえる 学級をかえる
教え方教室・セミナーで心から思ったこと
教師のいろは『語る』『驚く』 わかっているようでわかっていなかった
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
並木 孝樹
本文抜粋
教え方教室のノートを取り出す。全部で五冊。メモしたことを読むとついつい時間を忘れてしまう。実に多くのことを学んでいる。しかもどれも大事なことだ。メモを見ると向山先生がどんな声で、表情で語られていたか思…
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小学校/中学校
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連載・常設
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ミニ特集 スーパーとびなわ活用法
やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、TOSSの発明品である。 二つの発明がある。 第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
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小学校/中学校
種別
小特集
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ミニ特集 スーパーとびなわ活用法
子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津 盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」 全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
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小学校/中学校
種別
小特集
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ミニ特集 スーパーとびなわ活用法
自由に挑戦できる五分間
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
山口 俊一
本文抜粋
一 失敗から生まれたとびなわシステム 中学校でも「スーパーとびなわ」は大人気である。授業開始からの五分間、自分が選んだ様々な跳び方に挑戦できる…
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小学校/中学校
種別
小特集
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ミニ特集 スーパーとびなわ活用法
学校全体でなわとび運動に取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
郡司 崇人
本文抜粋
一 なわとび運動を導入する スーパーとびなわ付属の「向山式なわとび級表」を活用して、小学校勤務の年に、全学年でなわとび運動を行った。以下、文書提案をする上でのポイントである…
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小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 スーパーとびなわ活用法
男子はいつでも焦っています
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
笠井 美香
本文抜粋
一 スーパーとびなわの紹介に驚く 後期から縄跳び指導が始まる。そこで、前期最後の体育の時間にスーパーとびなわの紹介をする。私は、毎年、スーパーとびなわを使って、二重跳びを子どもたちの前で披露する。十回…
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小学校/中学校
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ミニ特集 五色百人一首の活用法
五色百人一首〜十八年間やって一億円の価値はありました〜
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
五色百人一首ほど、すごい教具はない。 第一に、子どもたちが熱中する。毎日やってほしいとせがまれるほどである…
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小学校/中学校
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小特集
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ミニ特集 五色百人一首の活用法
五色百人一首は、つながりシステムのアイテムだ
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
雨宮 久
本文抜粋
一 思わぬところで出会う 職場で五色百人一首の話題が出た。 「五色に分けると覚えやすい」 「中学校に行って優勝した…
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小学校/中学校
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ミニ特集 五色百人一首の活用法
五色百人一首が一人歩きを始めた
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
近江 利江
本文抜粋
「五色百人一首」といえば、 ・学級崩壊からの生還 ・学級のルール作りに最適 ・男女の仲がよくなる…
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机や椅子の位置の印をつけよう
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