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  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第214回)
  • 感謝!
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
今振り返ると、本当に長い十八年であった。正直、なかなかアイディアが浮かばなくて苦しいときもあった。しかし、講座などでお会いした方々から、「ザ・宿題を活用しています」とお声をかけていただくことがとても嬉…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第211回)
  • 夏休みはゆったり過ごす
書誌
教室ツーウェイ 2008年10月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
今年の夏休みはたっぷりと休暇を取っている。一人息子が学童クラブを卒業し、学校内に設けられた『居場所』に参加するようになったのだが、休み中は行きたがらないからだ。といってまる一日一人にしておくのはやはり…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第208回)
  • よさこいソーランに挑戦
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
「よさこいソーラン」の曲はたくさん出ている。こんなにいろんな種類があるとは知らなかった。 演技する学年によっても合う、合わないがある。パワーのある中学年なら、やはり元気なかけ声を入れたい…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第205回)
  • 道徳授業公開で「江戸しぐさ」の授業
書誌
教室ツーウェイ 2008年4月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
立ち居振る舞いの素敵な人は、人目を引くものだ。「江戸しぐさ」が身についている人も粋だと思う。私もそのような品のある仕草を身につけたいものだ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第202回)
  • ホームページ作りに励む
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
この頃、ホームページ作りに熱中している。TOSSランドに登録していたコンテンツが古いままになっていて、気になっていたからだ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第199回)
  • 学習プリントは、子ども一人でできるのが原則
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
中級・上級コースのザ・宿題は以前書きためた物で何回もクラスの子どもに試したのであるが、初級コースについては書き下ろしのため必ずしもモニターにかけたものではない。息子には解かせてみるが、すでに三年生にな…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第196回)
  • 親の言うことは聞かないけれど…
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
面談で「親の言うことは聞かないのですが先生の言うことは聞くので注意してやってください」と言われたことがある。親なら言うことを聞かせるが当然、と思っていた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第193回)
  • 学校公開日には色々なクラスを見て回る
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
最近は「学校公開」という言い方が定着し、我が子の教室以外を見て回るのも気が楽になった。色々な教室を見て大いに学びたい…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第187回)
  • 「話題の旭山動物園見学」
書誌
教室ツーウェイ 2006年10月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
「旭山動物園の奇跡」を読んだ。ほとんど閉園に追い込まれそうな動物園を、そこに勤務する園長や飼育係が一丸となって再生に導いていく…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第184回)
  • 「学年開きは『脳の発達』の授業から」
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
久しぶりに(なんと15年ぶりに)高学年を担任した。4年生のときにシャープペンシルの使用を許されていたクラスがあったが、鉛筆を持たせたかった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第181回)
  • 使い方いろいろザ・宿題
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
ザ・宿題は、@一人で楽しく学習できる、A知的である、B自然と内容が身に付く、C答え合わせも簡単、を目指して作成しています…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第178回)
  • 「子どもTOSSデー」大盛会!
書誌
教室ツーウェイ 2006年1月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
児童と保護者、計151名の参加。以下、感想である。 ◇なぜ、どうしての仕組みをわかりやすく教えてくれて親も楽しく勉強できました。◇跳び箱でたくさんの子どもがどんどん跳べるようになりびっくりしました。初…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第175回)
  • 自己申告書にTOSSの講座名を書き入れる
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
現在の私は、出勤時刻ぎりぎりに到着し、退勤時刻と同時に門を出る生活だ。TOSSサークル以外、公的な研究会にも全く出ていない。終了時刻が遅くなるし、私にとっては魅力がないからだ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第172回)
  • 初めて息子が一人で帰宅した日
書誌
教室ツーウェイ 2005年7月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
我が子が今年小学校に入学した。隣の一年生の教室を見ながら、きっと同じようなことをしているのだろうなと思いを馳せることもある。もっとも、入学したからといって目の前の子供たちへの接し方が変わったかというと…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第169回)
  • 「ザ・宿題」の活用法
書誌
教室ツーウェイ 2005年4月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
ザ・宿題も十五年目に突入した。根強く指示してくださる方があってこそである。昨年度から細羽・小杉両氏がメンバーに加わり、ちょっぴり気が楽になった。互いに刺激し合いながら、更に充実した内容になるよう努力し…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第166回)
  • 鍵盤ハーモニカの指導
書誌
教室ツーウェイ 2005年1月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
十一月、校内音楽会があった。専科の先生に任せっ放しにしていたのがいけなかった。鍵盤ハーモニカを吹かせてみてビックリ、ほとんどの子ども達が一本指で鍵盤をたたいていた。特訓が始まった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第163回)
  • 「我が子がモニター」
書誌
教室ツーウェイ 2004年10月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
息子も六歳、保育園の年長だ。この頃私がザ・宿題や他の教材の原稿を書いていると、興味を持って近寄ってくる。そして「僕の分もコピーして」と催促する。一年生用ならできると思い渡すと、早速やり始めた。色塗りが…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第160回)
  • 保護者にも分かるTOSSの授業の良さ
書誌
教室ツーウェイ 2004年7月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
みどりの日に一日参観、五月に家庭訪問があった。 子供たちのことについての話が中心ではあるが、参観日のことも少なからず話題になる。話題の中身は、授業の進め方のリズム・テンポの良さについてであった。一つの…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第157回)
  • 来て、見て、体験!TOSSデー講座
書誌
教室ツーウェイ 2004年4月号
著者
遠藤 真理子
本文抜粋
5月15日(土)、大田区嶺町集会所でTOSSデー「大田の会」講座が開かれる。お申し込みは、新牧賢三郎(kenkako@flamenco.plala.or.jp)まで…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 真理子・あき・朋恵のザ・宿題 (第216回)
  • 『チャレラン遊びの大百科』が改訂復刻された。教室の中で、校内で、地域で活用し、遊び文化を興隆させたい。
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
細羽 朋恵
本文抜粋
いつでもどこでも楽しく遊べる「チャレラン」が載っている本が改訂復刻された。「チャレラン」とは、子どもチャレンジランキングの略である。遊びを通して交流を広めることを目的としている…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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