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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 発達障害の子が授業に取り組まないとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • エラーレス・ラーニングの教材が必要
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
五十嵐　勝義
全100件(21～40件)
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 算数の基礎学力をつけたいとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • ヒントで基礎学力をつけたＡさん
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
髙橋　賢治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一、「ヒントのおかげ」　同分母のたし算ができない。かけ算九九があいまい。四月のはじめに行った五年生の内容を問うテストは五点。六年生になったばかりのＡさんには算数の基礎学力が全く身についていなかった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 算数の基礎学力をつけたいとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • 百玉そろばんでクラス全員に基礎学力を
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
神村　昭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　手遊びの隙を与えず、いきなり始める　「教科書や筆箱は手遊びの元。指示を出すまでは、机の上に出させない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 算数の基礎学力をつけたいとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • 九九尺が、子どものやる気を持続させ、笑顔を生み出した
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
野﨑　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもたちは、九九の勉強を楽しみに待っていたようだ。　「今日から、九九の勉強をします」　「イエーイ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 社会科の基礎学力をつけたいとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • 「カッコいい」「書きやすい」「使いやすい」学習のまとめが大好きになるＴＯＳＳノート
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
許　鐘萬
ジャンル
社会
本文抜粋
４月から学校の購買部で「ＴＯＳＳノート」を取り扱うようになった。　担任の先生方も子ども達も、ＴＯＳＳノートを気に入ったからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 体育の基礎学力をつけたいとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • ドラマを生む教
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
河村　大輔
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　なわとびのドラマ　Ａ君の日記を紹介する。　　家でなわとびを、母さん父さんにみせてあげました。母さんに見せた時、「やったー！　新記録が出たぞ。」／後ろあやとびはそんなによくなかったけど、後ろこうさは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 体育の基礎学力をつけたいとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • 「なわとび運動」は３種の神器でミルミル上達！　スーパーとびなわ／なわとび級表Ａ・Ｂ／なわとびチャレンジシール
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
基礎学力をつける為の構えがある。　　縄跳びを跳べるようにするには、縄跳びをさせればよい。　　この考えがどこか薄らいでしまうと、つい安易に細かく丁寧に跳び方を教えてしまう自分が居る。子ども達自身が乗り越…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 英会話の基礎学力をつけたいとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • 「ＴＯＳＳ五色英語かるた」は教材準備不足の朝のお助けマン
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
野綱　佐恵美
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
今日の英語活動の準備ができていない。　　ＴＯＳＳ五色英語かるた　（ＴＯＳＳランドトップページ下　教材「英会話」サイト…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 英会話の基礎学力をつけたいとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • フラッシュカードを使い、変化のある繰り返しで勝負する
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
一　英会話授業に欠かせないもの　英会話授業に欠かせないものは、「フラッシュカード」である。フラッシュカードの優れている点は、なんといっても、「変化のある繰り返し」を工夫することができる、ということであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　成功体験が生まれる授業 場面別26パーツ
  • 成功体験が生まれる指導例５場面26パーツ　教材・教具活用の場面で成功体験を実現する
  • ９　百玉そろばん
  • 脳と手の特性に合った教材が成功体験を実現させる
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
五十嵐　勝義
本文抜粋
発達障害の子どもは、どのクラスにも一割程度いる。発達障害の特性のうち代表的なものは次の二つである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
  • 発達障がいの子に必要な教育の原理は何か
  • 社会性のスキルは、モデルの模範と繰り返しによって発達する
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい、特に自閉症の子が示す症状の一つとして、社会性の障がいが挙げられる。　社会性とは、狭義では、対人関係能力のことであり、広義では、社会の規範や慣習などに適合した行動がとれることを指す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達障害の子を救う「教材ファイブ」
  • 基本文献紹介
  • 将来を見据え、自立へ導くための必読書
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害がある子は適切な教育を受けられれば自立した社会人として生活できる。　しかし、不勉強な教師によって不適切な教育を受けると、自立した生活は困難になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あなたが挑戦！　向山学級を再現する指導技術
  • 特別支援教育に必要な指導技術
  • 効果的な教材を用いて、テンポ良く進める
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
五十嵐　勝義
本文抜粋
向山氏が一九九四年に発表した論文に、「授業参観の日の授業」に関するものがある。雪谷小学校六年生に行った四十五分の国語の授業である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あばれていた子がこのルールを受け入れたとき
  • あばれる子、負けを認めない子に、どう対応するのか
  • 遊びで負けを認めることは将来の「自立」において不可欠である
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
五十嵐　勝義
本文抜粋
発達障害の子どもに「負けに対する慣れ・耐性」をつけさせるには方法がある。　第一に、小さな勝負事を毎日の活動に取り入れることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　翔和学園の教育の奇蹟（発達障害の青年の教育）
  • 翔和学園の何が奇蹟なのか
  • 「人としての存在感」の教育が発達障害の子どもの自立を支える。それは成人になっても同じである。
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
五十嵐　勝義
本文抜粋
一　教育の未来を切り開いていく実践　会場の拍手はいつまでも鳴りやまなかった。　二〇〇七年五月、新生の特別支援教育セミナーで、伊藤寛晃氏は翔和学園の実践を語った。二〇歳になるアスペルガーの青年を、自立さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　日本の教師の夢とロマン　千年を駆けるＴＯＳＳの志
  • ＴＯＳＳランド稼働中
  • ディレクターのサイト作りの現在
書誌
教室ツーウェイ 2002年7月号
著者
五十嵐　勝義
本文抜粋
一　パズルくんから始まった　二〇〇〇年一二月、箱根合宿で、私は次のサイトを発表した。　■■パズルくんとあそぼう■■…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　漢字学習の構造をどう変えるか
  • 障害児学級における漢字指導
  • なぜ出来ないかを考え、具体的な教材を開発する「輪郭漢字カード」
書誌
教室ツーウェイ 2002年2月号
著者
五十嵐　勝義
本文抜粋
一　市販のカードの欠点　市販の漢字カードは次のようなものがほとんどである。　表面の大部分がイラストであり、左上に漢字が小さく記されている。いわゆる、絵が「主役」であり、漢字が「脇役」である。こうしたカ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳインターネットの全体像
  • ＴＯＳＳランド、私が担当したいこの分野
  • 障害児
  • 障害児教育こそ、インターネット上での専門知識の提供が必要である
書誌
教室ツーウェイ 2000年9月号
著者
五十嵐　勝義
本文抜粋
一　東京会議にてまず提案　　第二回インターネット東京会議において、私は「ＴＯＳＳ障害児教育　総合サイト」の企画案を提出した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　この教材・教具が子どもを育てる
  • 輪郭漢字カード
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
五十嵐　勝義
本文抜粋
輪郭漢字カードを使うと、従来のカードでは、漢字が読めるようにならなかった子が、わずかな時間で読めるようになる。なぜそのようなことが起こるのか。開発の思想や教材の設計について説明する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特別支援の授業
  • そうだったのかとわかった授業 (第12回)
  • 細分化し、解釈して、教材を考える
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
向山洋一氏が、二〇年前、「この研究紀要は日本で三本指に入る」と言った。それは私が勤務する学校の昭和六三年度の紀要であり、表紙には「一人一人の能力を伸ばす指導はどうすればいいか～やり方が分かる研究論文集…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　子どもの視覚情報能力を見直す
  • 発達障害の子どものほとんどは、視知覚に問題がある
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
五十嵐　勝義
本文抜粋
はっきり言おう。知的障害の特別支援学校で視知覚トレーニングは、これまでほとんど行われてこなかった。特別支援学校で、「手と目の協応動作」という言い方が昔からあるが、これは、「手」や「指先」のトレーニング…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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