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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　かるた指導のドラマ
  • 悔しさを乗り越えさせる教育力がある
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
根本　直樹
全100件(61〜80件)
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  • 特集　新算数・新国語　これから必要な授業方法
  • 第三のキーワード「算数的活動の指導」
  • 言葉・数・式・図・数直線などで考え説明する活動の指導
  • 型通りに説明するから理解が深まる
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
根本　直樹
本文抜粋
一　長野篠ノ井東小学校の向山氏の授業　説明する活動を初めて公開したのが、長野篠ノ井東小学校での向山氏の授業であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あの有名な向山実践を追試してみよう
  • クラスが平均90点を取る向山型算数指導の入門
  • 定規と赤鉛筆を使ったノート指導＊ていねいさを育てるミニ定規、「写すのもお勉強のうち」を教える赤鉛筆
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　ミニ定規でていねいさを育てる　算数の成績が今ひとつ伸びない子どもに多いのが「うっかりミス」タイプである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践で文科省学力テストを検証する
  • 算数学力テストＢを向山実践で検証する
  • 難問選択で徹底的に考えさせる実践
  • 難問のタイプを知り、Ｂ問題タイプで鍛える
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　難問のタイプ　難問には様々なタイプがある。　「コツコツ型」　　50から１００までのうち、３の倍数でも５の倍数でもない数はいくつあるか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業が安定するシステム
  • 平均点90点以上を実現した私の実践
  • 向山型算数だから授業がシステムとして機能する
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　できない子をできるようにする　できない子ができるようにならなければ、平均点が九〇点にはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 子どもＴＯＳＳデー進行中
  • 保護者に子どもが変化する事実を見てもらう
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
根本　直樹
本文抜粋
一　保護者の感動を呼ぶ　第一回子どもＴＯＳＳデー南会津（事務局：吉川誠仁）を八月九日に行った。　帰り際に、あるお母さんが…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　我流は状況を悪化させる
  • 質問に答えます―学級経営編
  • 五色百人一首に学級経営の原則がちりばめられている
書誌
教室ツーウェイ 2005年9月号
著者
根本　直樹
本文抜粋
Ｑ　男女の仲がよくありません。お説教してもちっともよくなりません。どうしたらいいでしょうか。　　Ａ　お説教は我流の典型です。五色百人一首をおすすめします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • これを知れば怖くない！キーワード別最新教育事情
  • 特別支援教育コーディネーター
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
根本　直樹
本文抜粋
平成15年３月28日，文部科学省「特別支援教育の在り方に関する調査研究協力者会議」が最終報告を発表した。その中で特別支援教育コーディネーターについて，は，次のように書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 総合的学習／調べ学習の授業
  • 簡単にカッコよくまとめるイメージを持たせる。
書誌
教室ツーウェイ 2005年2月号
著者
根本　直樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　最悪の模造紙おばけ　調べ学習のまとめをどうするか。　模造紙おばけがまだまだいる。　大きな模造紙に写真を貼ったり、絵を描いたり、表を書いたり、グラフを書いたり……。一見して「何時間も何時間もかけて作…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　できない子が満点をとるまでの指導
  • できない子を見つめ続けたわたしの実践
  • 「次に何をしますか」視覚が苦手なら聴覚で繰り返す
書誌
教室ツーウェイ 2004年2月号
著者
根本　直樹
本文抜粋
「次に何をしますか？……」　Ｓさんが発表したそうだった。　「Ｓさん、次に何をしますか？」　「かける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳノートで子どもが変わった
  • 筆圧が強くて間違いなおしを何度もするＨ君にぴったりだったＴＯＳＳノートの紙質。
書誌
教室ツーウェイ 2004年2月号
著者
根本　直樹
本文抜粋
一　先生、百点取りたいんだ　「先生、オレまた百点取ったことないんだ」　Ｈ君は、４年生になってから算数のテストで百点を取ったことがなかったのである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 教材は正しいユースウェアで効果が上がる
  • できない子が教えてくれた
書誌
教室ツーウェイ 2003年5月号
著者
根本　直樹
本文抜粋
１　２０点からの出発　Ｃ君とＤさんは、漢字を覚えるのが苦手だった。　４月、６日間（毎回１５分）も練習してテストは二人とも２０点だった。学級平均は８１点…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • ライブで学んだこと
  • 授業行為のほとんどすべてはライブでなければ伝わらない
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
根本　直樹
本文抜粋
１　教え方教室に参加したい　教え方教室が始まったころ、私はサンパウロ日本人学校にいた。　「教え方教室に出たい、出たい、出たい」と思っていたが、何せ地球の裏側だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　新学習指導要領の授業準備
  • 各教科の授業準備
  • 算数
  • 「向山型算数」を学ぶことが王道である
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　基礎基本の確実な定着　平成元年版の指導要領の総則に次の記述がある。　　基礎的・基本的な内容の指導を徹底し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • 行動すればドラマが生じる。そして、ドラマはドラマを呼ぶ。
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　新天地でのドラマ　４年前に赴任したとき、勤務校にボランティアの授業はなかった。あったのは、ボランティア活動。空き缶集めである。それとて学校行事…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　漢字学習の構造をどう変えるか
  • 「読み」先習実践の試み（幼児）
  • 幼児は漢字を苦もなく覚えていける
書誌
教室ツーウェイ 2002年2月号
著者
根本　直樹
本文抜粋
１　幼児期「読み先習」ＭＬ　森川敦子氏が管理する「漢字の学習構造改革」ＭＬがある。向山氏の提案をもとに実践していこうという志ある教師のためのＭＬである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • インターネットホームページの検証
  • 今後、増殖する子どもランドと教科書を補助するサイト
書誌
教室ツーウェイ 2001年9月号
著者
根本　直樹
本文抜粋
１　子どもランド　ますます増殖を続ける世界一の教育専門のポータルサイト、ＴＯＳＳランド。　http://www.tossland.net…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　待ったなし総合的学習・コンピューター、英会話
  • インターネット　授業準備活用事例
  • ＴＯＳＳランドのおかげで，短時間で中身の濃い教材研究ができるようになった。
書誌
教室ツーウェイ 2001年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１、ＴＯＳＳランド活用（国語編）　５年生を担任している。「大造じいさんとガン」がある。　過去３回の自分の実践もある。しかし、そんな未熟な実践より、素晴らしい実践がある。しかも、すぐに手に入れることが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • ひらがなを点字に変換できる無料ソフトと「学習点字ペン」でカンタンに点字の手紙を作れる。
書誌
教室ツーウェイ 2000年11月号
著者
根本　直樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
１　点字変換ソフト　画期的なソフトがある。　パソコンのキーボードを打てば、ひらがなを点字に変換してくれるソフトである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、ＴＯＳＳの発明品である。　二つの発明がある。　第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」　全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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