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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • 教科書の理解を助ける画面やコンテンツの活用
  • ちょっと視点を変えた「教科書の使い方」
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
全100件(61～80件)
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数スキルの使い方
  • ベテラン教師が言った「未だかつて担任したことがない大変な子どもたち」にも算数スキル・ノートスキルは効果を発揮する。
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ある時担任した五年生。経験豊富なベテラン教師が会議で「未だかつて担任したことがない大変な子どもたちです」と言っていた子どもたちだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数スキルの使い方
  • 時計計測はそのときの実態に合わせる
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　コース問題は二分程度　「計算スキルを出しなさい。５番。全部で一〇問。時間は二分です。コースを選びなさい。二問コースの人？　一問五〇点、二問で一〇〇点です。五問コースの人？　一問二〇点、全部で一〇〇…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • 教科書を使う「向山型算数」
  • 一歩を踏み出す二つの修業を紹介する
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一、向山型算数とは　　「向山型算数」は、教科書をその通りに教える方法だ。　（引用：向山洋一全集78巻『〝教えないから分かる〟向山型算数』Ｐ26…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数スキルの使い方
  • スモールステップだからじっくり見て学べる
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
星原　一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「わり算の筆算スキル」はＴＯＳＳ算数スキルの特徴を一番よく表している。　スキルの内容は32項目からなる。目次の前半が左の表である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • 奥が深い！　教科書通りの教える授業
  • まずは算数ノートを作り、毎日子どもの思考を考えながらメモすることから始めよう！
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一、なぜ教科書をしまって授業をするのか　多くの教師は言う。「答えを見る子がいるから、見れないようにしなくちゃ」「答えを写したら、考える力が付かないでしょ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数スキルの使い方
  • ユースウェアの根底を流れる思想を理解して正しく使う。
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ある時担任した六年生。算数の授業の終盤、私が「計算スキルをやります」というと、「やったー」「スキルだ」と歓声が上がった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • うまくいった算数の授業
  • 一目で分かる、公倍数の導入
  • 音でなく、目で見てわかる
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　百玉そろばんで「倍数」を　「三の段。三一が三、三二が六……三かける十一は三十三」　百玉そろばんなら、三の段が三ずつ増えるのは一目瞭然である。九九をまだ全部覚えられていない子もいるが、百玉そろばんを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • 算数ができない分からない子が激減した
  • 五年生でわり算の出来ない子が、向山型でわり算を克服
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
五年生の四月。算数の「はじめテスト」の最中、わり算の問題を解いているはずの子どもたちの手があちこちで止まっていた。クラスの三分の一強の児童が、二けたの数で割るわり算を間違えていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休みあけクラス再構築の急所
  • なぜうまくいかなかったのか
  • 算数の授業がうまくいかない
  • 良い授業のイメージを持ち、「我流」に気づく
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　「向山型算数」を学ぼう　新任の先生の研究授業を、わずかな時間だが見る機会があった。三年生算数わり算の導入部分の問題解決学習の授業。算数の得意な子はあっという間に正解を書き、苦手な子は、何をしたらよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 算数 (第46回)
  • 文章問題の問題場面をイメージ化し、図に描かせる
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
子どもたちの中に、文章問題を苦手とする子は多い。それらの子どもたちは、文章問題を読んだすぐ後に、「＋」「－」「×」「÷」の記号に当てはめようとするところがある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 算数 (第45回)
  • 式や記号を使わずに、すべて数字と言葉で示せ
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山学級と算数Ｂ問題　向山洋一氏は言う。　　文科省の学力テストの「算数Ｂ」を見た。向山学級の子ども達なら、かなり良い点をとったと思う…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 算数 (第44回)
  • 「数量関係」領域の指導
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小学校算数科は、四領域から構成されている。　　Ａ　数と計算　Ｂ　量と測定　Ｃ　図形　Ｄ　数量関係
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 算数 (第43回)
  • 奇跡的に発見された向山学級の児童ノートが手に入る！
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　向山学級の児童ノート　向山学級の児童の国語・算数・理科・社会のノートが奇跡的に見つかった。極めて貴重な実物資料である。その一部を分析する機会があった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 算数 (第42回)
  • 「図形」領域の指導
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小学校算数科は、四領域から構成されている。　　Ａ　数と計算　Ｂ　量と測定　Ｃ　図形　Ｄ　数量関係
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 算数 (第41回)
  • 算数が苦手な子たちができるようになった「逆数の基本型」
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　向山氏の逆数の基本型　基本型はシンプルが良い。　基本型は一目でわかるものが良い。ゴチャゴチャしていては、子どもは書けない、読めない、わからない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 算数 (第40回)
  • 「量と測定」領域の指導
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『小学校学習指導要領解説　算数編』（文部科学省）に、「小学校算数科の内容の構成」が示されている。小学校算数科は、四領域から構成されている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 算数 (第39回)
  • 分数の「サクランボ」でポイントを押さえる
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　前時の復習から　向山洋一氏は言われた。　　授業の最初の一分間ほど、前の時間のノートをパラパラめくって見させる習慣をつけさせるとよい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 算数 (第38回)
  • 「数と計算」領域の指導
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『小学校学習指導要領解説 算数編』（文部科学省）に、「小学校算数科の内容の構成」が示されている。小学校算数科は、四領域から構成されている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 算数 (第37回)
  • 基本型を教える導入は念入りにおさえる。小さなつまずきが最後に大きな落差を生む
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　詰めが甘かった　授業の基本型を教えたつもりでも、詰めが甘いと子どもに徹底しない。勉強が苦手な子はなおさら置いて行かれる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科指導の基本
  • 算数 (第36回)
  • めざす板書を目に焼き付け、実践しよう！
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「一時間分の授業の跡を残すのが、良い板書だ」と、若い時から様々な場で指導を受けてきた。そんな中、向山型板書術を知り、衝撃を受けた。できる子にも、できない子にも配慮が行き届いているのだ…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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