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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅱ出会いの一日目
  • ［当番活動の内容と順番］教師がいなくても子どもが活動できるように
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
田代　勝巳
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅲ授業開きの二日目
  • ［理科］「モノ」がなければ理科ではない！
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
西尾　豊
ジャンル
理科
本文抜粋
楽しい理科授業をするうえでは「モノ」の準備は不可欠だ。「モノさえあれば何とかなる」と言ってもいい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅲ授業開きの二日目
  • ［社会］全学年で追試可能　子どもたちも必ず驚く
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　内容と持ち物を確認する　教科書を出させ見させる。社会科の教科書は写真やコラム等、初めて見ても、子どもが興味を持つところが多い。子どもたちは結構じっと見ている。次に、資料集を配る。名前を書かせ、同様…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅲ授業開きの二日目
  • ［体育］体育のシステム
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
最初の授業で行いたいことは、　　①「体育」で何を学ぶのかの趣意説明　②授業のシステム化　③成功体験を味わわせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅲ授業開きの二日目
  • ［音楽］楽しい中にも緊張感があり、成功体験を味わえる授業
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
関根　朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
音楽に合わせ身体を動かしたり、友だちと関わったりして楽しく授業を進める。一方で「緊張する時があり、ほめて、成功体験に代える」場面がある。そのような授業をめざしたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅲ授業開きの二日目
  • ［図工］手塚治虫「火の鳥」を描く
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
高橋　正和
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
仕上がりがとっても美しい「火の鳥」で子どもを図画好きにしよう。２時間で完成する。使う色は黄色・赤色の類似色。細かい描き方が苦手な男の子でも熱中する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅲ授業開きの二日目
  • ［道徳］道徳ノートにたくさん書かせる
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
河田　孝文
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　書くことは生き方の顕在化だ　言語力育成が学校教育の優先課題となっている。　国語も算数も理科も社会も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅲ授業開きの二日目
  • ［総合的な学習］子どもたちが「総合大好き」になる導入を
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
手塚　美和
ジャンル
総合的な学習的な学習
本文抜粋
総合の授業開きのポイントは次の二つ。　　一　楽しい授業をする　二　学習を蓄積させる手だてをとる
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　黄金の三日間　すぐ役立つ26の指導パーツ
  • 最初にクラスの仕組を作る　Ⅲ授業開きの二日目
  • ［英語］エラーレスでとびっきり楽しく
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
井戸　砂織
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
子どもたちの「英語が話せるようになりたい」という期待を裏切らない、成功体験のある、とびっきり楽しい授業を目指したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • 日本再生に向けた闘い
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
田代　勝巳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　議員が怒った“学力汚染”─実態はこうだ
  • 教育長に質問を始めた全国の議員たち
  • 新潟「学力低下の要因は学校の指導法」（解説）
  • 教育は未来への投資
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
田代　勝巳
本文抜粋
一　質問に至った経緯　ＴＯＳＳ新潟の高野久昭氏が、坂田氏に連絡をとり、事務所を訪ねた。　その時に用意した資料は次の通り…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　黄金の１週間を貫く“学級開き８原則”
  • 「新卒・向山洋一の学級開き」の８つの指導原理を学級開きに活かす
  • ルールには原理が内在する
  • 外せない原理がある
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
田代　勝巳
本文抜粋
一　ルールに内在する原理　集団には、ルールが必要である。ルールは行動を縛るためにあるのではなく、集団が快適に生活するためにある。さらに言えば、集団の目標を達成するためにルールがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“生き方の五原則”で貫く道徳教材の開発
  • 【第一原則】「相手のことを心から考えよう」
  • 知ることから始める
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
田代　勝巳
本文抜粋
説明　ある男の子の家に電話がかかってきました。「お母さんいますか？」と聞かれたので、その子は「はい、います」と答えました。しばらくしても、そのままだったので相手が「お母さんを電話に出してください」と言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　プロの習慣に学ぶ“教科別授業システム”
  • 教科別　私の授業システム
  • 道徳
  • 原理・原則を明確にする
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　ＴＯＳＳ道徳の原理・原則　向山洋一氏は、ＴＯＳＳ道徳「人間の生き方の原理・原則」として、次の五つを主張している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育困難の原因はどこか─議会でのＱＡ実態レポート
  • 我が県、我が地域で議員さんに質問してほしい事項とその理由
  • 《北陸》勤務時間を守るのは当然のこと
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
田代　勝巳
本文抜粋
夜遅くまで、学校の職員室の電燈がついてる。夜の九時、十時過ぎまで学校に残って、仕事をしている教師がいる。生徒指導や研究会のために、どうしても勤務外に仕事をしなければいけない時はある。しかし、夜遅くまで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • ２　いじめが起きやすいクラスのチェックポイント
  • ②特別支援の対応と教師の統率力がなければ差別構造を生むのは当然である
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
田代　勝巳
本文抜粋
以前の学校に初めて赴任した時のことである、四月の始業式。黄金の三日間の第一日目。四年生のクラスに入った。自己紹介をする。子どもの目が自分に集まる。と、そう思っていた。しかし、前を向いていない子、隣の子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害の子が大反乱！「学び合い」「問題解決」授業
  • 教室発　ここがおかしい！「学び合い」「問題解決学習」の授業実例
  • 発達障害の子どもを落ちこぼした授業の数々
  • 知的な子ほど落ちこぼしていく危険な授業
書誌
教室ツーウェイ 2013年2月号
著者
田代　勝巳
本文抜粋
授業中に立ち歩く。授業が始まっても、ずっと読書を続けている。すぐにしゃべり出す。間違えるとすぐに癇癪を起こす。人の揚げ足をとる。四年生で受け持ったクラスには、そのような子どもたちが、１／３はいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　成功体験が生まれる授業 場面別26パーツ
  • 成功体験が生まれる指導例５場面26パーツ　板書・場づくりの場面で成功体験を実現する
  • 13　教師が板書
  • ワーキングメモリーに負担をかけない
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
田代　勝巳
本文抜粋
一　誰のための板書なのか　「教師は、一時間の授業の流れが分かるような板書を心がけるべきだ」　かつて、そのような指導を受けたことがある。一見、もっともで大切なことのように思われる。しかし、それは子どもに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＳＮＳから学ぶ千年残る震災風土記
  • 中越地震で得た教訓
  • 「公」務員としての自覚があるのか　災害弱者をつくっていないのか
書誌
教室ツーウェイ 2012年2月号
著者
田代　勝巳
本文抜粋
一　「公」務員であること　平成十四年十月二十三日。土曜日の夕方、五時五十六分、突然の激しい揺れが新潟県中越地方を襲った。川口町（当時）では震度七を記録した。平成十四年は、七・一三水害もあり、中越地方は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　いじめ阻止！子ども観察・調査の診断と活用
  • いじめアンケートの実例
  • 子どもの訴えを親身になって受け入れる
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
田代　勝巳
本文抜粋
一　いじめアンケート　「いじめアンケート」の内容をサークルで調べてみた。多くの学校で取り入れられている内容は次のようなものだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特別支援の授業
  • そうだったのかとわかった授業 (第46回)
  • 「あかねこ漢字スキル」のすごさを実感
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Ｎさんは、四年生まで国語、算数を特別支援学級で学習していた。五年生になって、通常学級で学習することになった…
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小学校／中学校
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連載・常設
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