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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅵ　いじめ未然防止と早期発見・対応とアフターケアのポイント―いじめ対応セミナーの提案レポートから―
  • ①いじめの「防止・発見・対応」のシステムを教育計画に明文化
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
森元　智博
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ④生徒処分による防止と、担任による解決に任せてあるのが現状である
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
新山　拓也
本文抜粋
次の内容が、生徒指導部で決められている。　　いじめが発覚した場合、いじめをした者は処分される
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ⑤教育計画に文書化することで学校としての方針を確認し、地域社会に説明責任を果たす
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
いじめ問題への対応を教育計画に明記したのは今から七年前のことだ。北海道滝川、福岡筑前などで悲しい事件が連発したことを受けて、生活指導主任だった私は校長に直談判をし、翌年度の計画に「学校としての取り組み…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ⑥学校はいじめと疑って調査せよ
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
溝端　達也
本文抜粋
一　いじめがあるのではないかと疑え　大津のいじめ事件の報道がされている。その中で、学校は自殺した被害少年から、いじめについて聞き取り調査をしている。次のような内容だった…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ⑦「いじめ」の発見と対処のシステムは九九パーセントの学校にはない
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
澤近　亮祐
本文抜粋
「『いじめ』の発見と対処のシステムは九九パーセントの学校にはない」向山氏は言う。本校ではいじめについて三つの方策を行っている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ⑧明確な対応システムは存在しない
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
桑原　佑樹
本文抜粋
本校のいじめ対応システムはない。　生徒指導から出される「生徒指導推進計画」の中には、いじめに対応するための記載はないのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ⑨いじめ対応システムを学校につくる
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
私は、以前の勤務校で生徒指導主任として、向山洋一氏の「いじめ対応システム」をそのまま提案した。「教育相談委員会」を提案し承認された。いじめ問題発生時、私は対応の原則に沿って行動した。実際に行動し、この…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ⑩個々の対策はあったが、システムとしては皆無である
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
桑原　泰樹
本文抜粋
私がこれまでに勤務した学校には、いじめ対応システムはなかった。周辺においても、そのような学校を見聞きしたこともない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ⑪未だに発見システム・対応システムがない学校が九割である。明文化されているものはほとんど意味をなしていない。
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
川越　雅彦
本文抜粋
これまで勤務してきた学校では学校経営案として学校要覧・教育課程などが一冊にまとめられていた。　その中に当然、いじめ・不登校対策のものも含まれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ⑫いじめの発生率は教師が規定する
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
東田　昌樹
本文抜粋
二〇〇六年十一月、熊本で一〇〇〇名の参加による「日本教育技術学会」があった。その際、向山洋一氏から「いじめ緊急アピール」があり、シンポジウムが行われた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • ２　いじめが起きやすいクラスのチェックポイント
  • ①人権侵害の行為を見逃す教員のクラス
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
山田　高広
本文抜粋
「いじめ」になるには、最初の最初に、人権侵害の行為があったはずだ。その小さな、一瞬の行為を見逃さずに指導していれば、「いじめ」は未然に防いだり、生徒達の自己教育力を伸長させるきっかけになったりする…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • ２　いじめが起きやすいクラスのチェックポイント
  • ②特別支援の対応と教師の統率力がなければ差別構造を生むのは当然である
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
田代　勝巳
本文抜粋
以前の学校に初めて赴任した時のことである、四月の始業式。黄金の三日間の第一日目。四年生のクラスに入った。自己紹介をする。子どもの目が自分に集まる。と、そう思っていた。しかし、前を向いていない子、隣の子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • ２　いじめが起きやすいクラスのチェックポイント
  • ③「怒鳴る」「野放し」の行為がいじめを発生させる
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
佐々木　伸也
本文抜粋
一　頻繁に怒鳴る　教師が頻繁に怒鳴り、子どもたちを抑えつけようとするクラスは、その怖さから落ち着いているように見える…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • ２　いじめが起きやすいクラスのチェックポイント
  • ④いじめが凄まじいクラスでみられた四つの特徴
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
宮崎　道久
本文抜粋
期限付き採用として二学期中盤から、ある五年生のクラスに入った。凄まじい荒れで、その年度でのべ十人近くもの教師がそのクラスに入っていた。いじめも凄まじかった。同時に三人の子がいじめを受けていた…
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小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • ２　いじめが起きやすいクラスのチェックポイント
  • ⑤ルールやしくみが機能していないクラスは統率できない
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
風林　裕太
本文抜粋
「子どもたちが仲良く遊んでいるから大丈夫だ」「素直に言うことを聞いているから大丈夫だ」ということは決してない。むしろ、そういう状態の方が教師の目を曇らせる。《どのようなクラスであってもいじめは発生する…
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種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • ２　いじめが起きやすいクラスのチェックポイント
  • ⑥キレて怒り、一人を攻撃する教師がいる学級
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
白井　朱美
本文抜粋
ある学級の給食の時間に補教に出た時のことである。一人の男の子に対する「いじめ」を感じた。給食の準備をしている時のことだった…
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種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • ２　いじめが起きやすいクラスのチェックポイント
  • ⑦ストレスをためない学級経営をすることで、いじめ発生を未然に防ぐ
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
森本　博道
本文抜粋
ストレスのたまりやすいクラスでいじめが発生しやすい。　それは、どのようなクラスか。　　①　頑張ってもほめてもらえない…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • ２　いじめが起きやすいクラスのチェックポイント
  • ⑧いじめの判断基準を明確にせず、子どもの生活の観察を怠るクラスでいじめは発生する
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
原田　朋哉
本文抜粋
いじめは教師に隠れて行われることが多い。そして、子どもは、自分がやっていることがいじめと思っていないことがある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • ２　いじめが起きやすいクラスのチェックポイント
  • ⑨教師の授業力・統率力不足がまねいたいじめ
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
山田　恵子
本文抜粋
これまで受けもったクラスで、いじめが起こったことがある。　その時のクラスの状態を振り返り、いじめが発生しやすいクラスについて、記す。といっても、そのクラスを規定するのは、担任である教師である。教師に圧…
対象
小学校／中学校
種別
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  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • ２　いじめが起きやすいクラスのチェックポイント
  • ⑩いじめの発生率は教師が規定する
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
上野　裕之
本文抜粋
いじめがよく起きる学級とそうでない学級がある。様々な理由があるがその中でも大きいのは「教師」である。教師次第でいじめがなくなることもあれば蔓延することもあるのである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅴ　ネットいじめ―知らぬは教師だけの恐怖
  • 深刻化するネットいじめの実態
  • ①必ず守る！　というメッセージが大事
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
吉谷　亮
本文抜粋
私が今まで勤務してきた小学校では深刻なネットいじめに出会ったことはまだない。　ただし、実感として子どもの携帯電話の所持率は年々増えている…
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