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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 中学校に必要なルール・必要ないルール
  • 忘れ物を例に考えてみる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 提言　学級に必要なルールとは何か
  • 提案するルールと解決するルール
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ルールとマナーの区別をする　学級に必要なルールとは何か、を考えるときルールとマナーの区別をしなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 提言　学級に必要なルールとは何か
  • 必要なのは習わしの改廃
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
山下　政俊
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　変化し変質した授業の習わしと空気　授業研究のため、小中学校の授業を参観することが度々ある。それを通して今日、改めて懸念し注目する授業の変化がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 提言　学級に必要なルールとは何か
  • 「他者」との関係性の構築がルールづくりの基盤である
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学校とは「修業」の場である　「児童のはじめて学校に入るときは、学校はいかなる所ぞ、教師はいかなることをいふものぞと思ひをるべければ、これに因みて学校はよき人を造る所なりとの旨を諭し、常にこの意を反…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 提言　学級に必要なルールとは何か
  • 三つの側面に目配りしたルールを！
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
安野　功
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学校は、児童・生徒一人一人の能力を伸ばしつつ社会において自立的に生きる基礎を培い、国家及び社会の形成者として必要とされる基本的な資質を養う公教育の場である。また、学校における教育活動の大部分が学級を単…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 提言　学級に必要なルールとは何か
  • 学級や自他の向上を促進する要因をルール化する
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学級に必要なルールとは、学級目標を促進するきまりや約束事であり、目標を阻害する要因を改めるようなルールである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 中学校に必要なルール・必要ないルール
  • 教師の都合が優先されているルールは必要ないルールである
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
中学校には様々なルールが存在する。大きく分けて、三つのルールがある。　一つは学校のルール、すなわち校則である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 中学校に必要なルール・必要ないルール
  • 自主・自立・自治の力を育てるルール
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
植西　浩一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　細かすぎる校則の弊害　中学校では、従来から、細かい校則で生徒たちを規制する傾向が強かった。　服装や髪型、所持品、集団生活の規律、さらには、登下校や校外生活にわたるまで、細かく定められた校則は、中学…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 中学校に必要なルール・必要ないルール
  • ルールが機能すれば、不要なルールは淘汰される
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ルールがあるから過ごしやすい　　座っても『ストップ』というまで、読み続けるのですよ。まだ立って読んでいる人が目立ちません。これが思いやりですよ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 中学校に必要なルール・必要ないルール
  • 誰のためのルールか、何のためのルールかという視点で考えてみる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
進士　かおり
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ほめながら必要性を伝える　体育祭の練習のため、時間割が変則的になった。グラウンドでの練習の後、十分の移動時間のあとに帰りの会がある…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 特別支援の子へのルール指導
  • 教師の細やかな目配り・全員の原則と個別指導
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
授業全般／学級経営／特別支援教育
本文抜粋
以前務めた学校で、Ａ君を低学年で担任した。診察を受け、アスペルガー症候群と診断された。この子から特別支援の子どもにルールを指導する難しさを学んだ。事例を挙げて紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 特別支援の子へのルール指導
  • 人に迷惑をかけることはダメ・そうでないことは大目にみる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
奥 清二郎
ジャンル
授業全般／学級経営／特別支援教育
本文抜粋
一　やられたらやりかえせは×　友だちとドッジボールをして遊んでいたら、学級の仲間が転がしたボールを下級生が蹴ってよそにいってしまった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 特別支援の子へのルール指導
  • 受け入れる・教えてほめる・信じて待つ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
田村　治男
ジャンル
授業全般／学級経営／特別支援教育
本文抜粋
一　受け入れる　すべての子にあてはまることだ。　その子の言動すべてを受け入れるということである
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　遊び心ある“評価テストづくり”のヒント
  • ビギナーの疑問に答える：評価テストに関するＱＡ
  • 評価テストは学年で統一したほうがいい？
  • もちろん「ＹＥＳ」。更に、評価テスト（定期テスト）の作成のポイントも統一する
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　最高の学期末へＧＯ！黄金アイデア集
  • 教師から子どもへ贈る「学期末のメッセージ」
  • 「日記」最後のコメント【中学校編】
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　倍率発表を控えたある日、「倍率のことを思うと寝られません」という日記が幸子から届いた。　私は次のように返信した…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
  • 《事例研究》こんなメッセージが効果的！気になる子どもへの所見文モデル
  • ケンカの多い子どもへのメッセージ
  • 中学校／「失敗」ではなく「成長」を書くように心掛けている
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勝負の２学期！安定した学級への布石
  • Ｑ＆Ａ２学期、こんな場面に遭遇したらどうしますか？―こんな対応で安定したクラスに変わる
  • 一学期がんばっていた部活を休みがち
書誌
授業力＆学級統率力 2013年9月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
１　六月、中体連町内大会でソフトテニス部が優勝を飾った。目標の北海道大会出場に向けての第一歩を踏み出した。次は根室地区大会である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • 学級生活の中でのモメゴト場面と上手な叱り方
  • 部活中のこんな言動と上手な叱り方
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
1　部活動が機能していない学校に赴任した時のエピソードである。　初練習の朝、キャプテンに練習開始時刻を確認した。キャプテンは「四時です」と答えた。私の目をしっかりと見て答えた姿から、「信頼できる」と思…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級のきまり＆授業ルール＝黄金の法則
  • 学級経営案の立て方・書き方のポイント
  • 中学校／学級経営案に何をどう盛り込むか
書誌
授業力＆学級統率力 2013年4月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
給食を通して「食」に関する知識と「食」を選択する力を習得し、健全な食生活が実践できる生徒を育てる…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　“いじめの芽”気づき・潰す日常実践の布石
  • いじめ―起こりようがない学級はどこが違うか●実力派教師の日常実践―ステルス布石のヒミツ
  • 教室にいる生徒すべてに目が行き届いているだろうか？
書誌
授業力＆学級統率力 2013年2月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
1　一学期の始業式を『０』にすると、一学期の最終日は『10』というイメージになる。学級は大きく成長する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • 学習と生活に直結！日記活用提案と実例紹介
  • 中学進学問題と日記＝活用提案と実例紹介
  • 日記の返信を学級通信に綴ってすべての生徒に公開した
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
1　小規模校に勤めていた時、『班日記』を学級経営の柱にしていた。生徒は二〇名、四つの班があった。班ごとにノートを渡し、輪番制で書いてもらった。毎日、日記を書くことは、書くことを苦手にしている男子には負…
対象
中学校
種別
特集
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