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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
“この教育用語”のルーツ&活用凡例
発信型学力と受信型学力
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
田山 修三
ジャンル
授業全般/学級経営
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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
“この教育用語”のルーツ&活用凡例
教え合い・学び合い
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
深澤 広明
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
「教え合い・学び合い」という用語が授業実践において語られるのは、「できる」子どもが「できない」子どもに一方的に「教える」だけに終わるのではなくて、「できる」子どもも「できない」子どもから何がしかを「学…
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小学校/中学校
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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
“この教育用語”のルーツ&活用凡例
対話と話合い
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
鶴田 清司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
「対話」は、英語では「ダイアローグ」。西洋哲学史をひもとけば、ソクラテスやプラトンの「対話」に始まり、ヘーゲルの弁証法的な「対話」、ボルノーやブーバーの人間学的な「対話」、ガダマーの解釈学的な「対話…
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小学校/中学校
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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
“この教育用語”のルーツ&活用凡例
基礎学力と発展的学力
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
大森 修
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
「基礎学力」という言い方が現場教師に聞こえてきたのは、「学力論争」の時である。 それで何かが動いたのか?変わったのか…
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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
“この教育用語”のルーツ&活用凡例
自立と助け合い
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
明石 要一
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 若者組(若衆宿)の位置づけ 民俗学的にいえば、若者組(娘組)は地域の若者たちが一人前になるための通過儀礼である…
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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
“この教育用語”のルーツ&活用凡例
集団とリーダーの必要性
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
池田 潤
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 戦前の「級長」 小学校では、明治の後半に「自治訓練」の名目で「級長」や「週番」などの役員が置かれたが、その役目は教師の命令を児童に伝えるものであった。子どもの集団の代表者やリーダーというのではなく…
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小学校/中学校
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特集
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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
“この教育用語”のルーツ&活用凡例
競争と切磋琢磨
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
甲本 卓司
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
競争は、いつの時代にもあった。その代表は、アメリカだろう。競争原理を政治経済、教育など様々な分野に取り入れた。それをもってアメリカンドリームは成り立つ…
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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
“この教育用語”のルーツ&活用凡例
学びの共同体
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
谷 和樹
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 「学びの共同体」のルーツ 「学びの共同体」のルーツは、提唱者の佐藤学氏が次のように述べている…
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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
いま流行“学びの共同体”の小集団学習に思うこと
「公開研修会=参観記」を読んで
「学び合い」についてのディスカッションを
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
阿部 昇
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
私は、ここで検討されている授業も授業記録も見ていない。「参観記」を四本読んだだけである。したがって、ここでは一般的なことしか申し上げられない。柴田義松氏は、佐藤学氏の「学びの共同体」について、教師の指…
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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
いま流行“学びの共同体”の小集団学習に思うこと
「公開研修会=参観記」を読んで
さらなる「教育の公共性」の広がりを
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
谷口 和也
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
厳しい意見である。授業は退屈で子どもは居眠りをしている。一斉授業を行うべき等々。なぜ、「学びの共同体」が成立しなかったのか…
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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
いま流行“学びの共同体”の小集団学習に思うこと
「公開研修会=参観記」を読んで
万能薬はない
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
小松 眞
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
「学びの共同体」が目指す理想の小集団学習を成立させるためには、授業の主体である児童・生徒が最低限クリアしなければならない条件がある。基礎学力とコミニュケーション能力が前提となる。さらに、小集団学習に適…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 小集団学習に入れる“共同と競争”の条件
いま流行“学びの共同体”の小集団学習に思うこと
「公開研修会=参観記」を読んで
教員が創る「教えの共同体」
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
嶋ア 政男
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
教育相談を学び始めて四〇年。その功績を自負する一方、十分に理解が深まらないことにもどかしさを感じていましたが、四名の先生方の、公開研修会参観記を拝読し、「学びの共同体」も同じような課題に悩んでいること…
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特集 どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
授業を変える?“教育革新”と校内研修の課題一覧
板書研究の課題と校内研修の課題
書誌
授業力&学級統率力 2014年1月号
著者
田山 修三
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 “会議”は視覚で 私は、研究会の司会を引き受けた時によく司会をしながら、先生方の意見を板書して話合いを進めた。大変なエネルギーを使うハードな司会になるが、話合いはとても深まり、焦点化する…
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
名人教師の春休みスケジュール帳公開
白石先生の春休みスケジュール帳―いつでもどこでも教材研究を
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
白石 範孝
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
◆はじめに 学校生活の長期休業の一年間を振り返ってみますと、夏休み、冬休み、そして春休み、と長い休みが三回ありますが、教師にとっては、どの休みにおいても研修や会議等で忙しい休みとなっています…
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
名人教師の春休みスケジュール帳公開
俵原先生の春休みスケジュール帳―優先順位第1位「名前を覚える」
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
俵原 正仁
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 はじめに 授業の名人「有田和正先生」から学んだことは多い。その中でも常に意識していることが一つある…
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
名人教師の春休みスケジュール帳公開
海老崎先生の春休みスケジュール帳―異動時は春季休業中が1年の勝負!
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
海老崎 功
ジャンル
授業全般/学級経営
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春季休業のスケジュールはその前後の受け持ちや役職で大きく変わる。これはほとんどの教員で共通する実感だと思うが、私自身、次のような「春季休業をはさむ変化」を経験してきた…
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
一歩先に行く!教室環境・準備のアイデア
学用品準備のアイデア
基礎学力を保証し、学級を安定させる学用品準備
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
齋藤 一子
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授業全般/学級経営
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一 ノートが学力を左右する 学用品の準備で最重要なのがノートの準備である。 今から七年ほど前、話題になった本がある。これだ…
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
一歩先に行く!教室環境・準備のアイデア
教室の飾りのアイデア
劇的改造★子ども参加で変化する
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
丹野 清彦
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 教室はお店 人気店のひみつ もうすぐ新学期、子どもたちがやって来ます。どんな教室環境にしようか。考えますね…
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
一歩先に行く!教室環境・準備のアイデア
学級文庫のアイデア
本好きな子どもを育てる学級文庫のアイデア
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
平井 佳江
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 国語科の授業が求めるもの 国語科の授業では、読んだ本について好きなところを紹介したり、目的に応じて効果的な読み方を工夫したりすることが一般的になってきた。教科書教材だけを精読する授業から、同じ作者…
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小学校/中学校
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
一歩先に行く!教室環境・準備のアイデア
黒板メッセージのアイデア
黒板メッセージで子どもたちを温めよう!
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
加藤 健
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 黒板がむかえてくれる新学期 「やったあ。同じクラスだね」 「えっと…ぼくの机は…?」 昇降口でクラス発表を見て、新しい教室にやってくる子どもたち。新学期の教室に入ってまず見るのは黒板です…
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特集 勝負の新学期!完ペキ準備ガイド
新学期に慌てない!やっておくと便利な事務処理リスト
学級・学年にかかわる事務処理リスト
これでバッチリ!学年・学級の事務処理チェックリスト
書誌
授業力&学級統率力 2015年3月号
著者
あべ松 龍矢
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
学級・学年の事務処理は意外に多く、煩雑である。思いつきで進めていくと、後々になってから抜けや落ちがあった場合あわててしまう…
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