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  • 今月の学級行事・学校行事　リフレッシュ提案 (第2回)
  • 小学校／運動会通信と個別評定がポイントである
書誌
授業力＆学級統率力 2013年5月号
著者
間嶋　祐樹
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第11回)
  • 小学１年／すべての子が活躍するよう学習発表会を企画しよう
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
小林　節生
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　まずは学年会で確認　多くの学校で、二月の参観日は学習発表会が予定されていることと思う。学年合同で行うのか、学級毎に行うのか、これは早めに確認しておく必要がある…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第11回)
  • 小学２年／オキシトシン７で、クラスの雰囲気を温かくする
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
大恵　信昭
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　人間関係をよくするオキシトシン　三月の学級解散も視野に入ってくる二月。クラスの雰囲気も温かな状態で、三年生に進級させたい…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第11回)
  • 小学３年／１年間の学習の定着度を確認する
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
堂前　直人
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
この一年間の学習内容がきちんと定着しているのかを確認することが必要である。　そこで、　漢字・計算まとめテスト…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第11回)
  • 小学４年／感動で涙、涙の二分の一成人式
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
三浦　弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
毎日小さなことでも褒められたり認められたりする子どもは、自分に自信をもち、将来の自分像を描き、それに向かって努力していこうとする。夢や願いをもった子どもに育てるのは、教師の仕事である…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第11回)
  • 小学５年／通知表は教師の自己申告である②
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
先月号の続きである。　ポイント③　指導したことを書く　次のような所見がある。　「まわりの友達と話してしまうことがあり、学習に集中できないので残念です…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第11回)
  • 小学６年／子供の心をがっちりつかむ学級経営の６つのポイント⑥　「５．確実　６．微妙」
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
千葉　康弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学級の秩序は、子供との信頼関係を良好な状態に保ち続けることで維持される。そのためには　「確実」と「微妙…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 音読実践「読む―１グランプリ」へのロード―「声づくり」で「学級づくり」― (第5回)
  • 団結力と音読力がダブルでアップ！　班対抗「音読トーナメント」
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
山田　将由
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「集団の力」で音読力がアップ！　音読力を高めるにはコツがあります。　(1)　「全体」は「個人」で高める…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教育ニュース“深読み・斜め読み” (第5回)
  • 生きる力の本質を見据えた教育の情報化
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
原　克彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
●教育環境の情報化　文部科学省は、最近「教育の情報化」のサイト（http://jouhouka.mext.go.jp/）をリニューアルした。教育の情報化については、政府の「世界最先端ＩＴ国家創造宣言…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手が書いた“文書”ビックリ例！―書いていいこと・悪いこと (第5回)
  • マイナスの「裏メッセージ」は書かない
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
渡辺　尚人
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
日本の若者は総じて書くことが好きだという。ウェブ上の書き込みは七割が日本語によるものだと、数ヶ月前に養老孟司が記した文を読んだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第10回)
  • 「ＩＣＴ教育」と問題解決学習的な学習
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
佐々木　昭弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今、各地でＩＣＴ教育の研究が進められ、様々な実践が報告されている。　しかし、実際に授業を参観したり、様々な実践事例を読んだが、どうもしっくりとこない。様々なハードウェアやソフトウェアの進歩は日進月歩で…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第10回)
  • ビデオの活用が本質である
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
藤原　和博
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 校内研修のイノベーション (第10回)
  • 【土井　謙次先生が推す研修内容＆研修システム】「全員参加の実践研究」で校内研修を変える
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
早川　浩史
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　授業を参観していて、感動のあまり思わず涙した経験が私にはある。今から一〇年ほど前、岐阜市立東長良中学校で行われた、学校公開日でのことだ。　そこでは、しっかりとした学習規律のもと、互いを尊…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 校内研修のイノベーション (第10回)
  • 【校内研修改革・どこがポイントか】学校をつくる帰納的アプローチ
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
土井　謙次
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子どもに“論理的思考力”をつける！教え方ガイド＆トレーニングワーク (第4回)
  • 構造で物語を理解する
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
三森　ゆりか
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
生活する上で重要な「物語る」行為　　物語るとは、自分の経験などを相手が興味を持つように語る行為であり、それにはその方法を理解する必要がある。ところが日本では｢物語｣の学習は一般的に低学年で終了し、その…
対象
小学校／中学校
種別
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第10回)
  • 小学１年／昔の遊びブームを起こそう
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
小林　節生
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教室に遊び道具を置こう　生活科では、昔の遊びの学習が始まる頃。昔の遊びと言えば、「けん玉」「コマ」「あやとり」「めんこ」「竹馬」……と様々である…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第10回)
  • 小学２年／風邪の流行期、ヨーガでココロとカラダとコキュウを整える
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
大恵　信昭
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教えてほめる指導で、風邪の流行を防ぐ　年が明けて三学期がスタートする。この時期要注意なのが、風邪やインフルエンザの流行である…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第10回)
  • 小学３年／１年間の成長が目に見えるようにする
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
堂前　直人
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
三学期、「別れの学期」である。　一年間の成長を実感させたい。一年間の思い出を胸に、次の年に頑張る活力を与えたい。そのための手立てを紹介する…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第10回)
  • 小学４年／冬休み明けは、新年にふさわしいぴりっとした学級開きを
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
三浦　弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
冬休み明けの初日。お正月を家族で楽しく過ごしてきたのだろう。どの子も穏やかな表情だ。しかし、「今日から、気持ちも新たにがんばるぞ」という意気込みが今ひとつ感じられない…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第10回)
  • 小学５年／通知表は教師の自己申告である
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
通知表の所見について述べる。通知表は学校ごとに任されているので、同じ地域の学校でも違ってくるのは当然である。しかし、総合所見という項目はどこの学校でもあるだろう。その書き方のポイントをあげてみる…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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  • “子どもの願い”を実現！学級経営の工夫点　今月のポイントは“ここ” (第10回)
  • 小学６年／子供の心をがっちりつかむ学級経営６つのポイント⑤　「４．間接」
書誌
授業力＆学級統率力 2015年1月号
著者
千葉　康弘
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「ほめる」ことは、子供の成長を促し、学級をさらに向上させる。　しかし、ただ「ほめる」のがいいのではない。ほめ方にも配慮や工夫が必要である。特に、高学年の女子を「ほめる」場合には必要である…
対象
小学6年
種別
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