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規律は細部に宿る!教室がスッキリする整頓・管理術
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書誌
授業力&学級経営力 2016年5月号
著者
森竹 高裕
ジャンル
学級経営
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特集 1号まるごと! 超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座
超一流に学ぶ授業スキルアップSpecial講座
アイスブレイク
書誌
授業力&学級経営力 2018年8月号
著者
森竹 高裕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
スキル1 かけ算九九の計算遊びで算数モードに切り替える 算数授業のはじめに,かけ算九九を活用した計算遊びを行うことで,子どもたちの頭を素早く算数モードに切り替える…
対象
小学校/中学校
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仕様
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特集 超一流はここが違う! 必ず成功する学級開き&授業開き
出会いの演出から学級目標づくりまで 超一流の学級開きはここが違う!
教室環境づくり
書誌
授業力&学級経営力 2018年4月号
著者
森竹 高裕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント1 春らしく桜の掲示物で教室を飾る ポイント2 色画用紙で学級目標の周りを飾る ポイント3…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 荒れ知らずでパワーアップ! 必ずうまくいく学級リスタート術
1学期よりもワンランク上を目指せ! 学級アップグレード大作戦
日直・当番活動
書誌
授業力&学級経営力 2017年9月号
著者
森竹 高裕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一分間のお仕事は、帰りの会に次の手順で進める。こうすることで教室が整とんされて、翌日を気持ちよく迎えることができる…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 それでも仕事は完璧!教師のための残業ゼロの時間術
第二特集 小さな手間で、大きな変化! 今日からできるとっておきの時間術
小さなひと手間が、大きな時間を生み出す! 「仕事環境」の整理・整頓術
「書類」の整理・整頓術
書誌
授業力&学級経営力 2016年11月号
著者
森竹 高裕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
日々、膨大な量の書類が手元にやってくる。油断していると、たちまち机の上には山ができてしまう。書類の整理・整頓術を場面別に紹介する…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 学期末を乗り切る!担任の“危機管理力”
学期末に“荒れの黄信号”が出たら…改善のアドバイス
係・委員会活動をさぼるようになった
書誌
授業力&学級統率力 2014年12月号
著者
森竹 高裕
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
学期末を迎える頃に、係や委員会活動における危機の兆候は、次のようなものである。 ・決められた仕事をしていない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 思わず使う“教師言葉”言い換え辞典
“教師言葉”を総点検!場面別の改善語録
授業でよく使う言葉→こう言い換える
【宿題忘れを防ぐ】×「忘れずにちゃんと宿題をやってきましょう」→○「忘れない工夫を書き出そう」―宿題は未来志向の言い換え言葉に
書誌
授業力&学級統率力 2013年8月号
著者
森竹 高裕
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
子どもを動かすとき、ちょっとした一言で、その動きが変わることがある。 A…先生のほうを見なさい…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 思考の作戦基地に!ノート指導の極意
ノート&学習用具―ここが“私のこだわり”
思考の変化がわかるノートづくり
書誌
授業力&学級統率力 2013年5月号
著者
森竹 高裕
ジャンル
授業全般/学級経営
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 拍手喝采!“文化的行事”企画カタログ
企画規模別・私のオススメベスト5
学級で行う文化的行事=オススメベスト5
書誌
授業力&学級統率力 2012年9月号
著者
森竹 高裕
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
学習指導要領において、文化的行事は「平素の学習活動の成果を発表するような活動を行うこと」とあるが、本稿では、特別活動の目標を踏まえた上で文化的行事を広義にとらえ「望ましい人間関係の確立」のために学級で…
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小学校/中学校
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特集
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クラスがまとまる!朝の会・帰りの会のアイデア (第1回)
連載の概要
書誌
授業力&学級経営力 2015年4月号
著者
森竹 高裕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 朝の会や帰りの会の機能 朝の会や帰りの会は、一日の見通しを持ったり、振り返ったりする時間である…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 「自由進度学習」パーフェクトガイド
自由進度学習とこれからの学び
自由進度学習とは何か。なぜ今,求められているのか
書誌
授業力&学級経営力 2024年12月号
著者
奈須 正裕
ジャンル
学級経営
本文抜粋
曖昧さが玉石混交を生み出す 自由進度学習という言葉は,2つの意味合いで用いられてきました。 1つは字義通り,一人ひとりが自由なペースで学び進める学習という意味合いでの用例です。当然,実践の具体は多種多…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 「自由進度学習」パーフェクトガイド
自由進度学習の考え方とねらい
書誌
授業力&学級経営力 2024年12月号
著者
佐野 亮子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 自由進度学習をめぐって 自由進度学習は,スキナーのプログラム学習やブルームの完全習得学習など特定の研究者の理論から考案された方法ではなく,教育現場の授業改善過程で,個に応じた学習指導として生み出さ…
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小学校/中学校
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特集
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特集 「自由進度学習」パーフェクトガイド
自由進度学習3つのパターン メリット/デメリット
書誌
授業力&学級経営力 2024年12月号
著者
甘利 大紀
ジャンル
学級経営
本文抜粋
Pattern1 1単位時間の自由進度学習 1単位時間の自由進度学習は,1コマの授業内で子どもが自分のペースで学習を進める方法です。子どもがそれぞれの理解度に応じた課題に取り組んだり,自力解決や友達(…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 「自由進度学習」パーフェクトガイド
ゼロからわかる自由進度学習の進め方
教師の心構えと役割
書誌
授業力&学級経営力 2024年12月号
著者
蓑手 章吾
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 型から入る前に 「自由進度学習」と「一斉授業」はそれぞれに利点と限界があることを理解し,自身の教育観を見直すことが重要。自由進度学習を導入する際には,目的を明確にし,型にとらわれない柔軟な姿勢を…
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小学校/中学校
種別
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特集 「自由進度学習」パーフェクトガイド
ゼロからわかる自由進度学習の進め方
学習環境の最適化
書誌
授業力&学級経営力 2024年12月号
著者
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学級経営
本文抜粋
1 自分の力でしっかり学ぶために必要なものを揃える 単元内自由進度学習は,子どもが自ら学ぶ学習です。本校では,学習の手引きやカードなど,子どもたちが自分の力を発揮して学ぶことができるように,多様な教材…
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小学校/中学校
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特集
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特集 「自由進度学習」パーフェクトガイド
ゼロからわかる自由進度学習の進め方
単元計画のつくり方
書誌
授業力&学級経営力 2024年12月号
著者
尾形 英亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 子どもたちから問いを引き出す どの教科の学習でも,子どもたちが「自ら問いを立てる力」を育てることが,自律的な学習者の育成には不可欠です。自らつくった問いに向かって課題解決する経験が,子どもたちの主…
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小学校/中学校
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特集 「自由進度学習」パーフェクトガイド
ゼロからわかる自由進度学習の進め方
学習計画表のつくり方と生かし方
書誌
授業力&学級経営力 2024年12月号
著者
越中谷 勇志
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 何をどのように学ぶかを明確にする 学習指導要領に基づいて教科の目標を明確にし,子どもの実態に合わせた授業計画を立てます。適切な課題や評価で学びを確認し,柔軟に学習方法を構想していきましょう…
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小学校/中学校
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特集 「自由進度学習」パーフェクトガイド
ゼロからわかる自由進度学習の進め方
導入の授業のガイダンス
書誌
授業力&学級経営力 2024年12月号
著者
橋 菜見子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 自立して学ぶ意味を子どもたちと共有してスタート! どうして自分で学びを進める必要があるのかな? 教師が自分の言葉で語って,子どもたちと学ぶ意味や目的を共有。「子どもと一緒に」という気持ちで,新しい…
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小学校/中学校
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特集 「自由進度学習」パーフェクトガイド
ゼロからわかる自由進度学習の進め方
1時間の具体的な流れと教師の動き方
書誌
授業力&学級経営力 2024年12月号
著者
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ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 自由進度学習は個別最適な学びの1つ 個別最適な学びは学習内容,学習方法,学習時間,学習環境を子どもが選択・設定する学習です。「自由進度学習」は,子どもの学習時間の差に対応するためのやり方で,個別最…
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 「自由進度学習」パーフェクトガイド
ゼロからわかる自由進度学習の進め方
1単元の具体的な流れと教師の動き方
書誌
授業力&学級経営力 2024年12月号
著者
中尾 駿平
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 子どもに「任せるところ」と,教師が「教えるところ」を分ける 自由進度学習と聞くと全て子どもに任せるのか…と思われるかもしれませんが違うと私は考えます。学習を深めていく上で必要な知識を教える時や,単…
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小学校/中学校
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特集 「自由進度学習」パーフェクトガイド
ゼロからわかる自由進度学習の進め方
学習プリントの実例と生かし方
書誌
授業力&学級経営力 2024年12月号
著者
久冨 哲朗
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 可視化できること 自由進度学習の目的は,子どもたちの主体性をより発揮させることにあります。そのために,まずは学習プリントに学びの見通しと履歴が可視化できる機能をもたせる必要があります…
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